【中考备战策略】2014年中考化学总复习第一部分教材梳理第3讲氧气的制取（含13年中考典例）课件新人教版

1、第3讲 氧气的制取考点一 氧气的制取 2实验室制法(1)实验装置(2)实验原理及操作步骤考点二 化合反应和分解反应 例1 (2013十堰)下列有关催化剂的说法正确的是()A在化学反应后其质量减小B在化学反应前后其化学性质发生了变化C在化学反应后其质量增加D催化剂能改变化学反应速率解析：催化剂在化学反应前后质量不变，化学性质不变，只改变化学反应速率。答案：D例2 (2013长沙)请结合下列常用的仪器和装置，回答相关问题。 (1)写出仪器c的名称：_。(2)能用来量取一定体积液体的仪器是_(填序号)。(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，其发生装置可选择_(填序号)组成；收集氧气的装置可选择_(

2、填序号)。解析：仪器c的名称是试管，量筒是用来量度液体体积的。实验室中常用液态的双氧水和二氧化锰固体在常温下混合来制取氧气，从反应物的状态及反应条件可以看出，其发生装置的特点符合“固液常温型”，因而可组装发生装置的仪器有a和b；收集氧气可选择向上排空气法，也可以选择排水法，因而其收集装置中可选择的仪器有g。答案：(1)试管(2)e(3)a、bg1加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是()A固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B开始加热时，导管口出现气泡立即收集C加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面答案：C2医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者

3、处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中正确的是()A生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气B伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作 用C只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解D过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的性质完全不同解析：过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气，A错误；伤口上会看到大量的气泡，说明过氧化氢在伤口处遇到了能使它分解的物质，即生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用，B正确；过氧化氢的催化剂可以是二氧化锰，也可以是其他物质，C错误；过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质不同，但物理性质有相同之处，D错误。答案：B3根据高锰酸钾(KMnO4)制取氧气

4、的实验探究，结合下图回答问题。【反应原理】加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_。【仪器装置】(1)写出标有序号的仪器名称：_，_。(2)应选用的气体发生装置为_(填字母序号，下同)，气体收集装置为_。【问题探究】实验中，有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气，可能的原因是_。【实验反思】在清洗试管中的反应残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致)，且同时有黑色的粉末状固体。你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是_。4下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图。请回答：(1)标号仪器的名称是_。(2)实验室制取氧气应选用的发生装置是_

5、；收集装置可选用D装置，理由是_；如果用E装置收集氧气，气体应从_(填“a”或“b”)进入。(3)写出实验室制取氧气的化学方程式_。 (4)观察F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是因为生成了_(填化学式)的固体小颗粒的缘故。(5)写出G中乙炔(C2H2)完全燃烧的化学方程式_。考点训练3一、选择题(每小题3分，共39分)1(2013重庆)下列物质受热分解时没有氧气生成的是()A氯化铵 B氯酸钾 C高锰酸钾 D氧化汞答案：A2小明同学在实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气时，忘了加二氧化锰，其结果是()A不影响化学反应速率B不能产生氧气C反应速率很慢，产生的氧气比应有的产量少

6、D产生氧气的总量不减少，但反应速率较慢答案：D3实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是()答案：B4(2013日照)实验室用高锰酸钾制取纯净氧气时，下列做法错误的是()A在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C导管口开始有气泡冒出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯答案：C5下列各组变化中，后者一定包含前者的是()A化学变化化合反应 B氧化反应化合反应C分解反应化学反应 D化合反应分解反应答案：C6如图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是()答案

7、：C7下列装置操作图不能用于检查气密性的是()答案：A8实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。这两种方法的共同点是()A反应都不需要加热B所需仪器相同C均可用二氧化锰作催化剂D都利用氧化物分解解析：氯酸钾需要进行加热才能分解，过氧化氢在常温下就可以分解，故A错误；过氧化氢的分解不需要使用酒精灯加热，而分解氯酸钾时需要使用酒精灯进行加热，故B错误；过氧化氢属于氧化物，而氯酸钾组成上虽含有氧元素，但不属于氧化物，故D错误。答案：C9(2013苏州)实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是()A锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%的双氧水B锥形瓶

8、里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D当发生装置中液体与固体一接触产生气泡时即刻收集解析：高锰酸钾常温下不能和水反应生成氧气；由于氧气的密度比空气的密度大，集满氧气的集气瓶应该正放在桌面上；当发生装置中液体与固体一接触产生气泡时即刻收集会使收集的气体不纯，应该等气泡连续均匀冒出时收集。答案：A10常温下，氨气为无色、有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。下列说法正确的是()A可用向下排空气法收集氨气B氨水能使紫色石蕊溶液变为红色C多余的氨气可排放到大气中D实验室制取氨气

9、的发生装置与双氧水制取氧气的相同解析：氨气密度比空气小，可用向下排空气法收集，故A正确；氨气溶于水显弱碱性，碱性溶液可使紫色石蕊溶液变蓝，故B错误；氨气有刺激性恶臭气味，排放到空气中会污染空气，应净化处理，故C错误；实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气，属于“固固加热型”，双氧水制取氧气不需加热，属于“固液常温型”，所以二者制取气体的发生装置不同，故D错误。答案：A11如图为初中化学常见气体的发生与收集装置，有关这些装置的说法不正确的是()A装置可作为固体加热制取气体的发生装置B装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成

10、分反应的气体D装置可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2解析：装置为排水法收集气体，适用于收集难溶于水的气体，CO2能溶于水，所以不能用来收集CO2。答案：D12某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作。具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：反应过程反应前反应后质量变化(不含容器质量)34.3 g32.7g若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是()A反应速率逐渐加快 B最多可得到氧气的质量为1.6 g C催化剂二氧化锰的质量为0.3 g D反应得到水和氧气的质量比为98解析：根据制取氧气的原理进行分析，反应物的浓度影响化学反应的速率，反应物的浓度越大，反应越剧烈；根据物质的质量差可以求得氧气的质量，根据反应的化学方程式可以确定生成的水和氧气的质量比，以及过氧化氢的质量，从而求得二氧化锰的质量。答案：A解析：两种或两种以上的物质反应生成另外一种物质的反应叫化合反应，故选A。答案：A二、填空题(共21分)14(9分)判断下列关于化学反应的说