职业中学十四五师资队伍建设规划

1、XX职中师资队伍建设规划科教兴国，教育为木。教师是教育的主体，是搞好教学，培养人 才任务的基本力量。因此，建设一支“质量优良、结构合理、精干高 效，特色突出”的师资队伍，是学校建设和发展的根本大计。为了切 实搞好师资队伍建设工作，根据国家和省教育主管部门关于中职学校 师资队伍建设要求和我校2021-2026教育事业发展规划，制定本规 划。一、指导思想和建设目标以国家和省教育主管部门关于中职学校师资队伍建设要求和我 校2xx教育事业发展规划为依据，坚持“对外引进、对内培养”相结 合，提高学历层次和提高实际水平能力相结合，思想政治品德建设和 知识业务能力提高相结合，队伍建设和专业、学科建设相结合等

2、原则, 增加投入，大力引进有真才实学的高层次人才，积极培养提高有发展 潜力的现有中青年教师，努力改变队伍现状，到xx年建设一支数量 充足、结构合理，具有良好的思想政治素质，师德高尚、爱岗敬业， 有强烈的责任感、使命感和奉献精神，教学效果好，科研能力强，能 够适应本专业教学和一定科研水平的优秀师资队伍。具体目标是：1、数量适应教学需要。根据学校教育事业发展规划所确定的目 标（在校生达到1200人以上，年平均社会培训2000人以上，生师比 达到16： 1,通过引进人才、建立稳定的兼职教师队伍、接收毕业生 等方式使我院到xx年专兼职教师（含教学辅助人员，下同）数达到60人。2、职称结构基木合理。在科

3、学合理设岗基础上，提高高级职称 比例，使之达到专任教师总数的20%以上，高、中、初级职务比例实 现合理分配。具有良好的学历构成，到xx年具有硕士以上学位的教 师占专任教师总数的比例为8%o3、学术梯队建设比较健全。到xx年每个专业都要选拔2-3名专 业带头人，4-5名学术（教学）骨干，专业带头人达到15人以上， 骨干教师达到20人以上，力争有1-2人进入省级学科带头人和骨干 教师队伍行列。重点加强对青年骨干教师的培养，学术梯队建设更多 体现在年龄结构上。4、组建一支高素质的实训指导教师和兼职教师队伍，在充实教 师力量的基础上，引进竞争机制，打破传统，形成师资队伍合理流动。二、实现目标的主要措施

4、依据规划目标近三年我院专兼职教师应达到60人，其中具有高 级职称教师应达到25人以上、中级职称教师应达到30人以上，具有 硕士以上学位的应达到5人以上。必须采取得力措施，确保目标实现。1、实行优惠政策，大力引进高层次优秀人才。到xx年，学校 通过接收毕业生公开招聘等方式引进新教师15人以上。2、实施青年教师培养工程。每年拿出10万元，组织青年教师分 批、分期到高校进修。以学历层次的提高带动教学水平提高，培养具 有市场观念、产业观念、终身化教育观念为特征的高素质师资队伍， 从根本上改善教师队伍的学历、职称结构。3、采取“智力引进”，实施“借脑工程”的方式带动学校专业 建设。聘请一批具有较高学历、

5、职称的专家队伍或精通企业工作程序 的技术骨干、能工巧匠为兼职教师，并对此制定配套制度加以实施。 到xx年学校兼职教师数量要达到专任教师总数的20%以上；设置特 聘岗位，高薪引进拔尖人才。4、选拔中青年骨干教师到国内知名高校及相关企业机构研修提 高。师资培养采取“送出去、请进来”相结合的方式，由学校与企业 或普通高校合作举办职教师资培养，使学校师资建设尽快完成与企业 直接沟通和相互渗透；广泛吸纳社会各方资金、物质与人力资源，参 与学校师资建设。5、搞好岗前资格培训，坚持“青年教师教学导师制度”。完善青 年教师指导体制，安排教学经验丰富的教师对新进学校教师进行一对 一 “传、帮、带”，加强对青年教

6、师的指导。6、进一步鼓励专业教师在完成基木教学任务的基础上参加各种 执业资格考试，把培养“双师型”教师作为师资队伍建设坚定不移的 方向。在发展师资培养方面要把学历教育与非学历培训并重，特别把 具有终身教育性质的执业资格考试放在更为重要的地位，继续在制度 上、经费上大力支持。7、根据学校发展的需要，招收一批高水平后备师资队伍，形成 专业教师的“贮水池”及“鲍鱼效应”，使之随时随地补充到专业师 资队伍。一方面为学校师资补充力量，也客观上促进了专业教师队伍 钻研业务，提高学历、学术水平的积极性和上进心。 8、建立专业带头人、青年骨干教师推选制度，实行专业带头人、 青年骨干教师津贴。9、每年定期定量选

7、送专业教师参加现场实践活动（专业教师每 年必须有20天到企业或生产服务一线实践），不断提高专业课教师现 场知识水平和实践动手能力。10、在职务评审、内部分配制度改革上以教师为主、向教师倾斜 的同时，切实搞好对教师的考核、奖惩，使奖罚分明的制度促进教职 工的上进心和责任感。大力弘扬爱岗敬业精神，有突出贡献者给予相 应奖励；对于考核不合格者要限期整改、提高，必要时调离教师队伍。11、搞好教师学习交流和业务竞赛活动。12、关心并搞好教师生活、保险、福利待遇，把“体制留人”、 “情感留人”、“待遇留人”落到实处。13、努力提高教师的思想政治和职业道德水准。14、加强领导，认真落实规划，把师资队伍建设工作落到实处。三、组织管理师资队伍建设是一项关系学校生存和发展的重要工作。各级领导 都要把这项工作摆到重要位置，列入重要议事日程，定期研究解决师 资队伍建设工作的重要问题。学校要在确定专业设置、招生数量和教 学计划，明确教学工作量的基础上，根据本规划目标、要求，结合木 部