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文档简介
1、吹气球啦！人教版统编教材三年级上册第八单元习作 那次玩得真高兴 以“吹气球”为例学府悦园二小 吴雪梅温馨提示： 你可以一节一节地简要说一说。同桌交流： 我们是怎么玩这个游戏的？小组互学1 比较两段话，说一说你更喜欢哪段话？为什么？ 互学要求：组长主持，依次交流，达成共识。 就这样你来我往，比赛到了关键阶段，比分7:7。对方发球，他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。（片段1） 就这样你来我往，比赛到了关键阶段，比分7:7。对方发球，他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来。（片段2）小组展示1汇报语提示： 我更喜欢_个片段，比如_这个句
2、子用了_等连续的动作，具体地介绍了_，细致地再现了当时玩耍的精彩场景。 就这样你来我往，比赛到了关键阶段，比分7:7。对方发球，他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。（片段1） 就这样你来我往，比赛到了关键阶段，比分7:7。对方发球，他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来。（片段2）小组互学2 读一读划线句子，说一说小作者怎样表达出自己的心情的？ 互学要求：组长主持，依次交流，达成共识。 就这样你来我往，比赛到了关键阶段，比分7:7。我不由得紧张起来，要是这一局输了，我的“卫冕冠军”就泡汤了。对方发球，他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，
3、球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来。这个球发得太刁钻了，我的心都提到嗓子眼了。怎么接呢？我脑子竟然短路了，手也不听指挥了。（片段3）小组展示2汇报语提示： 我发现划线句子都是 ，比如 这个词语写出了小作者打乒乓球时的 的心情（或想法），让读者也情不自禁地为他捏了一把汗。 就这样你来我往，比赛到了关键阶段，比分7:7。我不由得紧张起来，要是这一局输了，我的“卫冕冠军”就泡汤了。对方发球，他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来。这个球发得太刁钻了，我的心都提到嗓子眼了。怎么接呢？我脑子竟然短路了，手也不听指挥了。（片段3）习作练笔 多么有趣的课堂活动啊，选择你最感兴趣的一轮游戏，写一写怎么玩的，玩得有多高兴，写完后再和小伙伴分享分享。你可以用以下句子作为片段的开头哟！ 马上要进行第一轮比赛了，我心里 第二轮比赛要开始了 为什么老师这么轻松呢？行动穿插心情动作连着动作习作分享好作文标准：1.过程很具体。（动作连着动作）（）2.心情有感染力。（行动穿插心情）（）习作分享你可以这样评： *同学的“玩得有多高兴”写得比较有感染力，比如 这个词语（或短语）写出了小作者 的 的心情（
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