机器人教学-12百变工程-宇宙战舰

1、编 号 ： 教 学 方 案 日期： 2013 年 4月18 日活动主题：百变工程之宇宙战舰教学对象：4+活动准备：百变工程套装，宇宙相关图片，怪物的模型，宇宙战舰相关图片活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识：知识目标：初步认识宇宙的环境，知道宇宙战舰的结构和作用，了解雷达的用途技能目标：让小朋友初步认识宇宙，知道宇宙中的环境，锻炼小朋友的观察能力和理解能力建构目标：搭建一艘宇宙战舰，要求有雷达设备和武器设备活动重点：初步认识宇宙的环境知道宇宙战

2、舰的结构和作用了解雷达的用途认识具有代表性的几个星球知道地球为什么是蓝色的了解太阳系八大行星的概念区分“攻击”和“保护”的概念玩乐高，学英语：Universe 宇宙词 汇：宇宙 行星 保护活 动 过 程教学调整或记录一：联系：（一）回顾上节课学习内容，和小朋友进行问答互动。教师与学生之间相互问好，迅速拉近双方距离，带动课堂气氛。教师根据上节课所学内容进行提问，请小朋友抢答。如海底探测器是做什么用的？海底是怎样的环境？人需要呼吸什么？等等。（二）图片导入，讲解宇宙和太阳系的概念。1.教师分别展示宇宙和太阳系的图片，讲解其概念。2. 宇宙（Universe）是由空间、时间、物质和能量，所构成的统一

3、体。是一切空间和时间的综合。一般理解的宇宙指我们所存在的一个时空连续系统，包括其间的所有物质、能量和事件。宇宙根据大爆炸宇宙模型推算，宇宙年龄大约138.2亿年。3. 太阳系 （Solar System）就是我们现在所在的恒星系统。它是以太阳为中心，和所有受到太阳引力约束的天体的集合体4. 八大行星特指太阳系的八个行星，按照离太阳的距离从小到大，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。5.教师展示八大行星的图片，请小朋友找一找地球在哪里。提问：为什么地球是蓝色的呢？（因为地球表面70%都是海洋，海水是蓝色的，所以在宇宙中看地球也是蓝色的）6.教师逐一讲解八大行星的名字，可

4、挑出几个比较具有代表性的星球重点说：如离太阳最近的是水星，有一圈腰带的是土星等。 （三）情景设定，引出本节课主题1.教师讲故事：昨天有个火星上的小朋友给老师打电话，他的星球被大怪物攻击了，小朋友们想要制作一艘宇宙战舰来保护自己的星球，可是他们不知道应该怎么做，小朋友能来帮帮他们吗？2.教师展示宇宙战舰的图片，请小朋友观察并思考，一艘宇宙战舰需要有哪些部分组成。（驾驶舱，武器，雷达）3.讲解cz/x雷达的作用：在宇宙中一片漆黑，光线也无法传播，那要怎样才能发现敌人呢？（雷达利用电磁波探测目标的电子设备。发射电磁波对目标进行照射并接收其回波，由此获得目标至电磁波发射点的距离、距离变化率（径向速度）

5、、方位、高度等信息。） 二建构（一）建构导入，讲解宇宙战舰各部分的搭法1.教师讲解舰身的搭建方法，可用4-6块底板拼接后做身体，注意使用2*4积木连接时避开小螺丝的位置。2.讲解雷达的搭建方法，可用连接头加力臂做基础造型，请孩子根据各人想法适当增加功能。3.提示孩子，雷达是用来探测周围情况的，所以需要在比较高的地方，且周围没有其它东西阻挡。（二）孩子自行搭建，注意结构的合理性1.教师发放积木，请小朋友自己设计搭建。2.教师需引导孩子注意螺丝的位置，在连接积木时要思考如何排放底板。3.鼓励孩子进行创意搭建，对于能够灵活使用各种积木的孩子要给予及时表扬。4.在搭建过程中遇到的问题要注意引导孩子自己

6、思考解决办法。5.注意雷达的安装位置。三反思1.请小朋友分别介绍一下自己的作品：驾驶舱在哪里？雷达在哪里？有些什么样的武器？2.教师提问，小朋友抢答：离太远最近的星球是？有腰带的星球是？为什么从宇宙中看地球是蓝色的？雷达有什么作用？雷达是怎么工作的？四，延续教师拿出怪物的模型，请小朋友模拟星球大战的场面。请小朋友根据今天所学内容，编一个星球大战的故事。注意用上“攻击”“保护”等词汇。附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是4岁百变工程主题中的第12节课宇宙战舰。本节课的主要内容有3个知识点：知识目标：初步认识宇宙的环境，知道宇宙战舰的结构和作用，了解雷达的用途技能目标：让小朋友初步认识宇宙，知道宇宙中的环境，锻炼小朋友的观察能力和理解能力建构目标：搭建一艘宇宙战舰，要求有雷达设备和武器设备通过本节课的学习让孩子对于宇宙有了初步的认识，知道了几个具有代表性的行星，并且了解了相关的宇宙知识。通过搭建锻炼了小朋友的观察能力和设计能力，并且对于雷达的使用有了一定的了解。今天这节课每个小朋友都有