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文档简介
1、教科版二年级下册第一单元第一课快乐学习 主动探索 磁铁能吸引什么实验教学说课五河县实验小学 郭启闯12356对课标内容和要求的理解学情分析实验教学目标实验的改进与创新实验教学过程和方法设计7实验效果与自我评价说课流程4实验器材对课标相关内容和要求的理解 旧的课程标准将磁铁单元放置在三年级下册第四单元对课标相关内容和要求的理解对课标相关内容和要求的理解磁铁能吸引什么 已有的学力 存在的问题学情分析调 研 结 果幼儿园学过磁铁相关知识接触过磁铁,对磁铁有正确的认识喜欢动手,喜欢小游戏、小实验对磁铁停留在“玩”的阶段,认识模糊甚至是错误的科学概念目标:1、磁铁的形状有条形、蹄形、环形等, 2、磁铁能
2、吸引铁类的物体。科学探究目标:1、依据已有的经验,对磁铁能吸引什么做出猜想。 2、用证据来检验自己的猜测,与同学交流探究的 过程与结论。 3、通过多次测试识别物体是否含有铁。实验教学目标科学态度目标:1、感受对磁铁进行科学探究的乐趣。 2、体会重复测试在探究中的必要性和重要性。 3、能够在获取证据后,如实地讲述事实。 4、愿意跟同伴共同操作、交流研讨。科学、技术、社会与环境目标: 1、磁铁为人们的生活带来便利。 2、了解到生活中很多的物品是用铁做的。 3、认识到可以用工具来认识物体的特征。 实验教学目标教材内容设计认识各种形状磁铁探索活动:磁铁能吸引什么实践活动:利用磁铁辨认有铁的物质拓展内容
3、:磁铁还能吸引什么物体实验器材教师:多媒体课件,钓鱼套件,条形磁铁,蹄形磁铁,环形磁铁,金,银。小组:回形针,铁钉,易拉罐,玻璃珠、长尾夹、木块、纸片、铜导线、扳手、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮擦、砖块、石,以及其他不同金属材质的物体、不同材质的硬币、学生活动手册。教师:钓鱼套件,条形磁铁,蹄形磁铁,环形磁铁,金,银木屑和回形针。小组:条形磁铁、回形针,铁钉,易拉罐,玻璃珠、长尾夹、木块、纸片、铜导线、扳手、铝制螺丝钉、橡皮筋、水、铅笔、塑料尺、橡皮擦、砖块、石等,学生活动手册。生活中的材料九种金属材料、十种非金属材料改进一实验的改进与创新改进二增加金属材料:金和银实验的改进与创新改进三改进四1、聚焦问题 激发兴趣 实验教学过程和方法设计2、 思考交流 探索发现实验教学过程和方法设计研讨实验探索3、研讨总结 实践巩固实验教学过程和方法设计突破核心问题:磁铁能吸引铁类物体4、拓展知识 促进发展实验教学过程和方法设计实验效果与自我评价 科学课程标准指出:科学课程的评价应能够促进学生科学素养的形成与发展,评价既要关注学生学习的结果,更要关注学生学习的过程。所以,我在教学过程中,努力为学生提供充分的科学探究机会,让他们亲历探究过程,注重事实、积极合作交流,提高科学素养。 在本课的教学中,本人主要是在了解学生已有经验的基础上,让学生在玩中学,为学生
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