备战中考——二轮复习专题提升07中考真题·文言文阅读（原卷及解析）

1、第 PAGE10 页 共 NUMPAGES10 页备战中考二轮复习专题提升07 中考真题文言文阅读（原卷及解析）学考真题 一、( 20_济南)阅读下面的文段，完成下列各题。(共 8 分) 子墨子曰：天下从事者，不可以无法仪 ，无法仪而其事能成者无有也。虽至士之为将相者，皆有法；虽至百工 从事者，亦皆有法。百工为方以矩 ，为圆以规，直以绳，衡以水，正以县 。无巧工不巧工，皆以此五者为法。巧者能中 之，不巧者虽不能中，依以从事，犹逾己。故百工从事，皆有法所度。今大者治天下，其次治大国，皆如此。(节选自墨子法仪) 【注释】法仪：法规准则。百工：从事各种行业的人。矩：古代画方形的工具。县：同“悬”，用

2、绳子悬一重物以测定是否垂直的工具。中：符合。1 1用“/”给下面的文字断句。(只画一处)(2 分)无 法 仪 而 其 事 能 成 者 无 有 也 2 2用现代汉语翻译下面的句子。(3 分) 不巧者虽不能中，依以从事，犹逾已。_3 3本文主要通过_的事例(用原文语句回答)，阐明_的道理。(3 分) 二、( 20_济南)阅读下面的文段，完成问题。(共 8 分) 贞观十三年，太宗 谓侍臣曰：“林深则鸟栖水广则鱼游，仁义积则物自归之。人皆知畏避灾害，不知行仁义则灾害不生。夫仁义之道，当思之在心，常令相继 ，若斯须 懈怠，去之已远。犹如饮食资身 ，恒令腹饱，乃可存其性命。” (选自贞观政要) 【注释】太

3、宗：指唐太宗李世民。相继：指持续不断。斯须：片刻。资身：指保养身子。1 1用“/”给下面的文字断句。(只画一处)(2 分) 林 深 则 鸟 栖 水 广 则 鱼 游 2 2用现代汉语翻译下面的句子。(3 分) 人皆知畏避灾害，不知行仁义则灾害不生。_3 3本文设喻说理，请结合选文内容阐述太宗所讲道理。(3 分) _三、( 20_济南)阅读下面的文段，完成问题。(共 6 分) 景公登射 ，晏子修 礼而侍。公曰：“选射之礼，寡人厌之矣。吾欲得天下勇士，与之图国。” 晏子对曰：“君子无礼，是庶人也；庶人无礼，是禽兽也。勇多则弑其君力多则杀其长，然而不敢者，维礼之谓也。礼者，所以御民也；辔者，所以御马也

4、。无礼而能治国家者，吾未之闻也。” 景公曰：“善。”乃饰射 ，更席，以为上客，终日问礼。(选自晏子春秋，有删改) 【注释】登射：指走上射箭的位置。古代有通过射箭选拔人才的制度，射箭时有套礼仪，所以下文说“选射之礼”。修：依照。饰射：整治射礼。1 1用“/”给下面的文字断句。(只画一处)(2 分) 勇 多 则 弑 其 君力 多 则 杀 其 长 2 2用现代汉语翻译下面的句子。(2 分) 以为上客，终日问礼。_3 3景公“欲得天下勇士，与之图国”，晏子却认为，治理国家必须要_；从“景公曰：“善。”乃饰射”可见景公_的品质。(2 分) 四、( 20_济南)阅读下面的文段，完成问题。(共 6 分) 孟

5、尝君有舍人 而弗悦，欲逐之。鲁连 谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫 奋三尺之剑，一军不能当；使曹沫释其三尺之剑，而操铫耨 。与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之 其所短，尧亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖 ；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之不肖则弃之，岂非世之立教首也哉 ？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。(选自战国策齐策) 【注释】舍人：侍从。鲁连：战国时齐国人。曹沫：春秋鲁庄公时武士。铫(yaacute;o)耨(nograve;u)：古代除草的农具。之：这里是用的意思。不肖：没有才能。岂非世之立教首也哉：这哪里是世上的用人之道呢？ 1 1用“/

6、”给下面的文字断句。(只画一处)(2 分) 拙 则 罢 之不 肖 则 弃 之 2 2用现代汉语翻译下面的句子。(2 分) 曹沫奋三尺之剑，一军不能当。_3 3文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君_的道理。(2 分) 五、( 20_济南)阅读下面的文段，完成问题。(共 6 分) 记六一 语 顷岁 ，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之，云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指擿 多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。(选自东坡志林) 【注释】六一：与文中的“欧阳文忠公”“此公”都指欧阳修。顷岁：近年。指擿(t)：批评指正

7、。1 1用“/”给下面的文字断句。(只画一处)(2 分) 疵 病 不 必 待 人 指 擿 多 作 自 能 见 之 2 2用现代汉语翻译下面的句子。(2 分) 此公以其尝试者告人，故尤有味。_3 3本文所记欧阳修的写作主张，至今仍有价值，请简要概括。(2 分) _六、( 20_济南)阅读下面的文段，完成问题。(共 6 分) 大义感人 楚昭王遭吴阖庐之祸【注】，国灭出亡，父老送之，王曰：“父老反矣，何患无君！”父老曰：“有君如是其贤也！”相与从之，或奔走赴秦，号哭请救。竟以复国。汉高祖入关，召诸县豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳。凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”

8、乃使人与秦吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。已而项羽所过残灭，民大失望。刘氏四百年基业定于是矣。(节选自容斋随笔，有改动) 【注释】楚昭王遭吴阖庐之祸：指吴王阖庐伐楚，五战，楚五败。1 1用“/”给下面的文字断句。(只画一处)(2 分) 刘 氏 四 百 年 基 业定 于 是 矣 2 2用现代汉语翻译下面的句子。(2 分) 父老反矣，何患无君！_3 3选文记叙了三个故事：楚昭王_，汉高祖刘邦约法三章定基业，项羽“所过残灭，民大失望”。用鲜明的对比，突出了_的重要性。(2 分)参考答案 【真题过招】一、 1无法仪而其事能成者/无有也 【评分意见】本题 2 分。2示例：没有技巧的工匠即使不能符合标准，

9、(但)依照着去做事，还是能超越自己原来的水平。【评分意见】本题 3 分。重点词“依”“逾”翻译正确，语句通顺，即可得分。3示例：(1)虽至百工从事者，亦皆有法(或“故百工从事，皆有法所度”) (2)天下人做事都要有法规准则 【评分意见】本题 3 分，第一个空占 1 分，第二个空占 2 分。二、 1林深则鸟栖/水广则鱼游 2人们都知道畏惧、躲避灾害，不知道施行仁义就能使灾害不发生。3太宗以“林深则鸟栖，水广则鱼游”设喻，阐明施行仁义的必要性。三、 1勇多则弑其君/力多则杀其长 2将晏子奉为上宾，整日向他请教礼仪问题。3修礼 善于纳谏(或“接受正确意见”) 四、 1拙则罢之/不肖则弃之 2曹沫举起三尺长剑，整个军队也不能抵挡。3金无足赤，人无完人(我们