湛江市徐闻县学度九级语文上学期期末教学质量检测试卷新人教版

1、湛江市徐闻县20152016学年第一学期期末质量检测九年级语文试卷说明：1、全卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。 2、本卷设有附加题，共10分，考生可答也可不答。该题得分作为补偿分计入总分，但全卷总得分不得超过120分。一、基础（24分）1、根据要求默写古诗文。（10分）(1)子曰：“ ，好之者不如乐之者。”（论语）（1分）(2)田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起， 。（白居易观刈麦）（1分）(3)与朱元思书中用比喻、对偶写水势急猛地句子是： ， 。（2分）(4) ， 。天下英雄谁敌手？（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（2分）(5)把孟浩然的万洞庭湖赠张丞相默写完整。（4分）八月湖水

2、平，涵虚混太清。 ， 。 ， 。坐观垂钓者，惟有羡鱼情。2、根据拼音写出相应的词语。（4分）(1)我是在白云的qing bo ( )中笑着长大的。(2)老太太没奈何，只得yng j ( )一个邻居去寻她儿子。(3)过不大一会儿，暴风雨就 xi s d l ( )地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。(4)书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，wi tng jio l ( )矣。3、下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）（3分）A、多少过分的阿谀与夸奖，都没有使你丧失自知之明。B、你的嗓子沙哑得厉害，念不好。C、长篇小说，形象鲜明，情节跌宕

3、起伏，具有史诗般的文化厚度。D、课本剧汇演中，邻班同学夸张的表演让大家情不自禁地笑了起来。4、下列病句中修改不正确的是（ ） (3分)A、牛奶中含有大约30%左右的蛋白质，其中超过87%能被人体吸收。（删去“大约”或者“左右”）B、牛奶中的蛋白质不仅能在关键时刻充当救命稻草，还能提供人体所需的八种氨基酸。（将“在关键时刻充当救命稻草”和“提供人体所需的八种氨基酸”互换位置）C、UHT（超高温瞬时灭菌）的牛奶只需要常温收藏，是真正的节能环保奶。（将“收藏”改为“保存”）D、牛奶包装纸盒中，纸板起到稳定支撑的作用，铝箔有阻隔氧气、光线和气味，而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。（删去“氧气”或

4、者“和气味”）5、仿照划横线的句子，写出句式相仿、情境相符的句子。（4分） 阅读，让我们走进自然，感受春风的和煦； ， ； ， 。阅读能使我们安静下来，目光澄澈，心灵纯净。二、阅读（46分）（一）（10分）出师表（节选）诸葛亮臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室

5、，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。6、解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）猥自枉屈（ ） （2）攘除奸凶（ ）（3）以彰其咎（ ）7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。8、下列对文段的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A、诸葛亮追述以往的经

6、历，既表达对先帝的感恩之情，也表明对后主的耿耿忠心。B、诸葛亮认为目前南北已经平定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都，实现先帝遗愿。C、诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表明决心，郑重立下誓言，如若兵败甘愿受罚。D、诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切劝后主，要广开言路，接纳治国的良策。(二)（9分）大荒之中，有山名曰成都载天。有人珥两黄蛇把两蛇右手操青蛇名曰夸父。后土生信，信生夸父。夸父欲追日影，与日逐走，逮之于禺谷，入日，渴欲得饮，赴引河、渭。河、渭不足，将走北引大泽。未至，道渴而死，弃其杖。尸膏肉所浸，生邓林，邓林弥广数千里焉。（选自列子山海经，有改动）【注释】珥：戴着玉质耳饰。后土：共工氏（炎帝后裔

7、）之子句龙。禺谷：愚渊，太阳落下去的地方。尸膏肉所浸：被他尸体膏肉浸润。9、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） (3分)A、大荒之中 辍耕之垄上B、逮之于禺谷 每自比于管仲、乐毅C、将走北引大泽 与臣而将四矣D、邓林弥广数千里焉 广故数言欲亡10、请用三条“/”进行断句。（3分）有 人 珥 两 黄 蛇 把 两 蛇 右 手 操 青 蛇 名 曰 夸 父11、读了以上故事后，你得到了什么启示？请联系生活实践简要谈谈你的看法。（3分）（三） (10分)“江南”再发现胡晓明中国历史与文学的文献中可见一种特殊的共同心理嗜尚：喜好江南。长期以来，虚虚实实，或浓或淡，强化着一种超乎一般所谓地域文化

8、的认同，即可谓“江南认同”。“苏常熟，天下足”的谚语，海内外流传。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，已成为中国永远的抒情美典。中国文学悠久的传统中，一直隐隐相传着十分重要的江南意象。入骨的相思，永续的乡愁，是江南不变的芬芳迷魅。男女之思，友朋之念，进而寄托家国君臣之思，相互重叠着、涵化着，渐成江南意象的深层含义。苏东坡诗：“犹做江南未归客”，姜夔“昭君不谙胡沙远，但暗忆，江南江北”，以及吴梅村“世间何物是江南”才有了厚重的文化内涵。因此，江南意象是江南认同的一个重要的部分。作为江南认同的江南意象，含蓄而动人地揭示了江南认同的底蕴：家国之爱。中国最早的地域认同是中原认同，从西周时代即已

9、经有中原中心的意识。一直到三国时代，江东孙吴，三分天下有其一，江南地域才正式登上了历史的舞台。到了东晋，政治中心南移，士人大批南渡，政治合法性的权威在江南地域渐趋稳固。所谓江南文化，实际上分为两个部分，一是北来的，是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化，这是中原移民文化。如谢道韫（东晋才女，谢安侄女，王羲之儿媳）祖籍河南，自其祖南迁以后到她已是第三代侨民，一生都在江南，她的作品自然归在南方文学里了，但她继承的其实是在北方就已形成的强大的家族文学传统。二是南方人向由政治中心迁来的大批北方人学习的结果，几代以后便渐渐置换成江南意识，是经过模仿、交融、选择、消化的文化习得。这似乎可称之为江南文化之二源。

10、两部分之间形成一种奇妙的张力：一方面是在地的、生根的、非异己的，另一方面又是有本的、深厚的、高级的；前者使文化免除了排他性，后者使文化具有了优越性。没有哪一个地域文化有如此方便善巧的因缘和合，这一文化认同的过程，表明了江南文化与中原文化深刻的联系，这正是江南文化不同于巴蜀文化、粤闽文化等的特质，也是江南文化特别具有生机与活力的重大动因。“江南”所指涉的空间，与其说是具体的地理空间，不如说是一个特定的精神空间。12.“江南美，江南愁，美得令人伤心，愁得肝肠寸断”，下面不适合引用来表达这种情感的一项是（ ） （3分） A、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？B、江南可采

11、莲,莲叶何田田，鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东.C、昭君不惯胡沙远，但暗忆，江南江北。D、人人尽说江南好，游人只合江南老。.未老莫还乡，还乡须断肠。13、在这篇文章，你觉得作者发现了什么？请选出不正确的一项（ ）(3分)A、作者发现了一种特殊的共同心理嗜尚：喜好江南。B、作者发现了中国文学悠久的传统中，一直隐隐相传着十分重要的江南意象。C、作者发现了江南景色美丽之所在。D、作者发现了江南文化的两个来源。14、第段中，谢道韫这一论据是否可以删除？为什么？（4分）(四)（17分）主角【美】安吉德里斯为了募捐，学校准备排演一部叫圣诞前夜的短剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去应征演员。定角色那天，妹妹到家后一

12、脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子说。“因为我的角色。”圣诞前夜只有四个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。饭后，爸爸和妹妹谈了很久，妹妹总算没有退出。她积极参加每次排练。我很纳闷儿，一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫丹吉。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：珍妮丹吉（狗）。偷偷环视四周，整个礼堂

13、都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往座椅里缩了缩。幸好，灯光转暗，演出开始了。先出场的是“父亲”，他在正中的摇椅上坐下，召集家人讨论圣诞的意义。接着“母亲”出场，面对观众坐下。然后是“女儿”和“儿子”，分别跪坐在“父亲”两侧的地板上。在一家人的讨论声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。但这不是简单的爬，丹吉蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在小地毯上伸了个懒腰，然后才在壁炉前安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。接下来，“父亲”开始给全家讲圣诞节的故事。“圣诞前夜，万籁俱寂，就连老鼠”刚说到这儿，丹吉突然从睡梦中惊醒，机

14、警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我们家的狗一模一样。我用手掩着嘴，强忍住笑。男主角继续讲，“突然，一声轻响从屋顶上传来”昏昏欲睡的丹吉又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了，这时观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。那晚，妹妹的角色没有一句台词，却用精彩的表演赢得了所有的观众。妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”15、根据故事的情节，以妹妹为陈述对象，完成下列表格。（4分）情节主要事件开端妹妹应征当演员，却得到了狗的角色发展（1）高潮（2）结局妹妹的表演抢了整场戏16、文章多处运用

15、了侧面烘托得手法，请举出一例，并分析其作用。（4分）17、联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）(1)她丢给我们一个字。(2)我赶紧往座椅里缩了缩。18、标题“主角”有什么含义？文章以此为标题有什么作用？请做出简要分析。（5分） 答： 。三、写作（50分）19、根据下列要求进行写作。相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记叙性文章。要求：（1）在横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。（2）文章不少于500字。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。附加

16、题（10分）【选文A】那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前，武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力，武松把左手紧紧楸住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，

17、却似倘着一个锦皮袋。【选文B】那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他！蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一晃，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅（来回走，中途折回），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松进入一步踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门

18、神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚，踢中了便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤作“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”武松指定蒋门神，说出那三件事来。1、上述两段选文是水浒传中关于武松的两个故事。请用简洁的语言概括两个故事的内容。（2分）2、联系原著，说一说选文B 中事件的起因。（4分）3、结合选文A、B，分析武松这一人物的形象。（4分）湛江市徐闻县20152016学年第一学期期末质量检测九年级语文 答题卡

19、班别： 姓名： 座号： 题号一二三附加题总分得分（一）（二）（三）（四）一、基础。（24分）1、（1） （1分）。 （2） （1分）。 （3） ， （2分）。（4） ， （2分）。（5） ， 。 ， 。（4分）2、（1） （1分）（2） （1分）。（3） （1分）（4） （1分）。3、（ ） （3分）4、（ ） （3分）5、 ， ； ， 。（4分）二、阅读。（46分）（一）（10分）6、（1） （1分） （2） （1分） （3） （1分）7、（1） 。（2分）（2） 。（2分）8、（ ） （3分）（二）（9分）9、（ ） （3分）10、有 人 珥 两 黄 蛇 把 两 蛇 右 手 操 青 蛇 名

20、 曰 夸 父。（3分）11、 。（3分）（三） （10分）12、( )。（3分） 13、（ ）。（3分）14、 。（4分）（四） （17分）15、（1） （2分）。（2） （2分）。16、 。（4分）17、 。(4分)18、 。（5分）三、作文（50分） 100字 200字 300字 节 400字 500字 600字 700字 附加题（10分）1、 。（2分）2、 。（4分）3、 。（4分）徐闻县20152016学年度第一学期期末教学质量检测九年级语文试题答案一、基础1.知之者不如好之者 小麦覆陇黄急湍甚箭，猛浪若奔 年少万兜鍪，坐断东南战未休气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。（

21、每条横线1分，错、漏、多1字，该条横线即不能得分）2.襁褓 央及 歇斯底里 味同嚼蜡3.A（“阿谀”为“说别人爱听的话，迎合奉承”，原文为“谀词”）4.D（D为缺少成分，正确的修改方式为：在“阻隔氧气、光纤和气味”的后面加上“的作用”）5.示例：让我们走进高贵，敬畏生命的尊严；让我们走进理性，领悟思想的透彻。二、阅读（一）出师表（节选）6.辱，降低身份 排除，铲除 表明，显扬7.我本来是个平民，在南阳亲自种地，在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中扬名显达。（关键词：布衣，躬，苟全、闻达）陛下也应该自行谋划，询问治国的好道理，认识并采纳正确的言论，深切追念先帝遗诏。（关键词：谋、咨诹、察纳、雅）

22、8.B（诸葛亮认为目前南方已经平定，并不是“诸葛亮认为目前南北已平定”。）（二）课外文言文9.C（A.结构助词，的/动词，到；B.在/表比较；C.将要；D.表约数/多次）10.有人珥两黄蛇/把两蛇/右手操青蛇/名曰夸父（用了四条或四条以上“/”，本题给0分。用了13条“/”，每对1处给1分。）11.不论是在学习还是在日常生活中，如遇到困难和挫折，我们要有夸父敢于与日竞走的气魄，那我们就能克服一切困难，战胜一切挫折。（三）“江南”再发现12.C（C项是写王昭君对中原大地的想念。）13.C（文中没有阐述到江南的景色之美。）14.不可以。因为此处运用了谢道韫的事例，作为事实论据，能很好地证明前面的论点“一是北来的，是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化，这是中原移民文化”。（四）主角15.妹妹积极认真地排练狗的角色；妹妹精彩的演出吸引了在场的观众16.示例一：“很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声”，从观众的反应中写出了妹妹扮演小狗时的惟妙惟肖。示例二：“我用手掩着嘴，强忍着笑”，从“我”的反应中反映出妹妹扮演的小狗可爱生动。示例三：“这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。”，通过观众的反应，表明妹妹的表演精彩绝伦，抢了整场戏。17.“丢”这一动词形象地体现