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文档简介

1、教学内容：5到太空去旅行(二)课时：2第二课时教学目标1、利用剪画的方法组合飞行器，结合太空的知识展开自己的想象画一幅太空幻想画。2、培养学生动手的能力，激发学生的想象创作能力。3、了解有关太空的知识，立志从小好好学习，长大去开发太空资源。教学重点了解太空，展开想象画一幅遨游太空的画。教学难点幻想飞行；想象中绘制太空幻想画。教学用具课件、范图、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、美术书、白图画纸。教学方法教师活动行为学生活动行为教学意图谈话法讨论法演示法练习法组织教学：检查学习用具准备情况。二、导入：1、今天我们要乘坐自己设计的飞行器展开太空遨游。板书课题：去太空旅游（二）2、了解太空知识：提问：说一说

2、你了解的宇宙。我们的地球只是太阳系中一颗小行星。月亮绕着地球转，地球绕着太阳转。同样这样运转的有9颗美丽的行星。它们是：金星，最亮，上面有高山和大峡谷；木星，太阳系中最大的行星，自传速度快的像一个巨大的旋风，球体上有深橙色大红斑，有14颗五颜六色的卫星；水星，太阳系中最小的行星，离太阳最近，半天温度很高，表面很多环形山、高山和裂痕；火星，表面有很多看来像火山口裂缝形成的一条斑纹；土星，仅次于木星的第二大行星，有美丽的光环；天王、海王、冥王者3颗星，距离太阳最远，是3颗极为寒冷的星。小结：太空无限大，晴朗的夜空中，我们只看到很少的星星，那些肉眼看不见的星星和星系数也数不清。太空中，人类公认有88

3、个星座，绝大部分的星类似太阳，他们本身能够发光，有的比太阳更大更亮。无边无际的太空真奇妙！三、新授：1、提问：人类如何飞向太空？在太空中怎样遨游呢？小结：向童话故事一样，驾驭某种飞行物，腾空而起，任意飞行。登上美丽的行星，发现新的生命，采集外星的植物和矿物，探索奇妙的地形，开发新奇的天地，认识比太阳老的多的星，去捕捉彗星的尾巴，和小星星做游戏，建设新宇宙等等。2、人在太空中，失去地球的吸引力，形成失重现象，会是什么样？3、教师出示范图：太空中的人物动态乘坐的飞行器4、作画步骤：构思、定位：用彩纸剪贴飞行器，用彩笔添画出太空中的人物。（要求画面中的遨游方式新颖）画具体形象：酌情表现人身穿厚厚的太

4、空服，以新奇的表情看着太空景象；飞行器的完整结构和细致的零件等等。 添加简单的背景四、学生绘画：教师辅导。展示五、评价作品小结：我们今天简单的了解了太空的一些知识，但我们了解得远远不够，这需要我们在今后学习更多的知识，长大后去勘探与开发宇宙中的奥秘，建设我们人类美好的生活家园。我想如果能了解宇宙的奥秘，在宇宙中建立我们人类的家园，那该多好呀！倾听学生展示资料。 自己做失重动作，体会在太空的姿态。学生观察太空中的人物动态的画法：学生绘画调动学生学习兴趣引导学生观察宇宙。了解太空的知识。让学生认真动脑去思考。作画步骤将学生的想法表现出来。鼓励好学生，激励后进生。分层作业1尽情地表现出幻想的太空，要求构思新颖、大胆，有创新。2画一幅幻想中的太空画面。3课参考老师

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