《口语交际----讲述》

1、讲 述报送单位：十堰外国语学校执教老师：宋 萧 萧壹贰叁了解讲述的意义和作用。通过活动掌握讲述的方法技巧。在实践活动中提高自己的语言组织能力和表达能力。学习目标壹叁一、明确定义-此中有真意孔子讲学长妈妈讲美女蛇的故事壹叁讲述的定义 讲述就是叙述和讲解，就是把事情、感受、道理等讲给别人听。二、寓学于乐-做一个游戏1.游戏名称：“传声筒”游戏。2.活动方式：每一列第一个人下发一张卡片，卡片上写有一句话。同学们以传声筒游戏的方式依次传递消息，最终由最后一人公布消息的内容。传递完即可举手示意，用时最短且正确的前三个小组获胜。3.活动规则：传递消息时不可声音过大。 不准用笔之类的辅助工具。 传递完的同学

2、需坐端正保持安静。二、寓学于乐-听一个故事 朱元璋当了皇帝之后，有一天，有个他儿时的穷伙伴来求见他。 那人一进大殿，立即大礼跪拜，高呼万岁。说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府，打破罐州城。汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩子当兵，多亏菜将军。” 朱元璋一听来人说得含蓄动听，心中高兴，就马上重重封赏了这个老朋友。 消息传出后，另一个儿时的小伙伴也找上门来。他见到朱元璋，高兴极了，生怕皇帝忘记了自己，就指手画脚地在金銮殿上说： “我主万岁！你还记得我吗？那时候，我们两个人都给人家放牛。有一次，我们在芦苇荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着吃，还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子都打破了，豆子撒了一地，汤都泼

3、在地里，你只顾抓豆子吃，结果一根红草根卡在你的喉咙里。我记得当时还是我的主意，叫你将一把青菜咽下，才把那红草根咽下去。” 当着文武百官的面，朱元璋这个真命天子真是又气又恼。他喝令御差：“这是哪里来的疯子，来人，拉出去砍了！”分析一下，为什么这两个人会有不同的遭遇？壹叁 在公园里，一个三岁的小孩子，吃完香蕉之后把香蕉皮随手扔在了地上。小明立刻跑上去说：“小朋友，你不能随手扔垃圾。我们要践行社会主义核心价值观，做社会主义的优秀接班人”。 你赞同小明给小朋友讲述的内容吗？ 三、寓学于乐-说一段对话壹叁一家上市公司招聘总裁秘书。细心是这个职业必备特点。三个大学生来应聘。1.我性格开朗活泼，爱好文艺，具

4、有播音主持专长，我们学校的大型文艺活动都由我主持。 2.我是一个细心的人。我从小到大特别仔细认真，从来没有马虎过。3.我是一个细心的人。我在上大学时，一直订英语世界杂志。在上大学二年级时，有一次看到英语世界里的一篇文章中，标点符号用错了。他用的不是英文标点符号，而是中文的。我就把错误在第几页，第几行写下来，给杂志社寄去了。杂志社的总编辑给我回了一封信，说赠我一年的杂志。他还说，像我这样细心的人已经很少见了。如果你是总裁的话，你们会用哪一位？为什么？三、寓学于乐-做一次总裁壹叁三、实战演习-沙场秋点兵 在社团活动中，坤霖借了依依的羽毛球拍去打球。但在坤霖和鑫郧打球的过程中，鑫郧因用力过猛不慎将球拍打坏了。坤霖知道这副球拍是依依妈妈送给她的生日礼物，非常珍贵并且价格不菲。坤霖觉得非常尴尬。(1)依依知道这件事，伤心地哭了。如果你是坤霖，你该如何向依依讲述这件事情？（先安抚情绪，讲述事情，解决方案）（2）鑫郧把球拍打坏了，但是他并没有提及要赔偿的意思。如果你是坤霖，你该如何同他讲