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文档简介

1、线和角第3课时角的度量冀教版 数学 四年级 上册经历从具体事物中找角、认识角，用已有的经验 和测量方法比较两个角大小的过程。认识表示角的符号“”，会读、写角;能用量角 器测量指定角的度数。积极参与数学活动，获得成功的情感体验，感受 测量工具的科学性。你能找出下面图形中的角吗？记作： 1。读作：角1。角通常用符号“”来表示。记作： ABC或 B。读作： 角ABC或角B。 1ABC比较下面两个角的大小。说一说你的做法。把一个角用透明纸描下来 用三角板上的角分别比一比 1 2那怎样才能准确比较出 两个角相差多少呢?比较两个角的大小有多种方法。但是，这些方法只能比较出 哪个角大，哪个角小，却不能准确比

2、较出两个角相差多少。要准确知道两个角的大小，可以用量角器测量，这样既方 便，又准确。“度”是计量角的单位，用符号“”表示。拿出你的量角器，说说你观察到了什么?量角器是半圆形的。量角器上有里外两圈度数。认识量角器1中心点0刻度线量角器的里、外两圈度数，是 为了测量开口方向不同的角。那么量角器为什么会有里、外两圈度数呢?我们认识了量角器的中心点、0刻度线及1的角。用量角器量一量前面1和2的度数。 1 2测得1=30，同理， 2=60。怎样测量呢?中心点与角 的顶点重合0刻度线与角的 一条边重合从0开始读数，指向刻 度几，就是多少度。1用量角器量一量三角板上的角的度数。填空。11从一点引出两条( 射

3、线 )所组成的图形叫做角，角通常用符号 “()”来表示。角的计量单位是( 度 )，用符号“()”来表示。人们将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小就是( 1度 )，记作(1 )。先看钟面填空，再测量角的度数。9时902时604时1202用一张长方形的纸折一个角，再打开，量出两个角的度数(课本42页 第4题）。2= 7_0_1=_1_1_0 3角的度量认识表示角的符号“ ”，会读、写角。测量步骤：量角器的中心点与角的顶点重合；0刻度线与角的一边重合；从0开始读数，指向刻度几，就是多少度。中心点0刻度线度量角的工具是(量角器 )，它是把半圆分成( 180 )等份制成的。 如下图，填出它各部分的名称。1用量角器量角时，先把量角器的中心点与角的( 顶点 )重合， 再把0刻度线与角的一边重合，另一边在量角器上所对的刻 度，就是这个角的( 度数 )。角的测量。2（50 ）度（2）用量角器量下面角的度数。测量下面角的度数。（1）填出下面角的度数。（110）度34下面用量角器的量角方法哪个是对的？在对的下面的括号里打“”。（）（）（ ）叫作角的（）。（4）语文课本的封面有（边4）个角。填空。两）条边。一）个顶

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