人教部编版七年级语文下册第16课《短文两篇——爱莲说》导学案（无答案）_第1页
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1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页人教部编版七年级语文下册第16课短文两篇爱莲说导学案（无答案）爱莲说导学案 【学习目标】1背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。辨识“之”“焉”的不同用法。2了解 “说”的特点。3学习借物喻理、托物言志和言简意丰、文笔多变的写法。【重点难点】1领悟作者在文章中流露出的思想感情，从中获得的启示。2学习莲花的高洁品格，培养“出淤泥而不染”的良好的道德情操。【学习过程】一、初读课文，整体感知。一、读顺课文，积累文学常识，掌握生字词（学习方法：参考课下注释，查阅有关工具书）1、 了解本文的出处及作者，查阅有关资料弄清“铭”的含义。2、，积累生字词，注意字词的音

2、形义。将重要的字词抄写在下面。3、熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。二、读通课文，掌握重点实词、虚词用法，疏通文意。三、学习过程 1请同学们找出直接描写莲花的句子。2作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？3你读了作者描写莲花的这些句子之后，你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？4你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？5“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？6本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？7作者对这三种花的态度又是怎样的呢？9归纳本文的主题。四总结存储，拓展延伸。分析p 爱莲说、陋室铭两篇文章的异同。【自学检测】一解释下列句中加着重号词的意思。(2

3、分) 可爱者甚蕃 ()晋陶渊明独爱菊（）世人甚爱牡丹（）予独爱莲之出淤泥而不染（）（）濯清涟而不妖（）（）亭亭净植（）可远观而不可亵玩焉 （）陶后鲜有闻（）解释“之” 水陆草木之花 之：予独爱莲之出淤泥而不染 之：无丝竹之乱耳 之：何陋之有之：二用现代汉语翻译下面的句子。1.莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。三按课文填空。1、爱莲说选自，作者，是时著名的家.2、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和 反 衬 ； 三 种 类 型 ， 即 以 写 三 种 花 来 写 三 种人：、。3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：,。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：6、“与近朱者赤，

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