人教版八年级下册语文 期末专题训练 2.专题二 语文综合实践 习题课件

1、语文综合实践专题二1提示：点击 进入习题。256734读下面几则关于马克吐温的小故事，假设你是马克吐温，你会怎样巧妙回答呢？1. 一次，马克吐温乘火车外出，火车开得很慢。当有人来查票时，马克吐温把一张儿童票递了过去。查票人说：“真看不出来您还是个小孩子。”马克吐温回答说：“_”一、语言运用 示例：现在当然已经不是了，但买票上这辆火车的时候我还是。2. 一次，马克吐温想向他的邻居借几本书看。邻居说：“您可以随时到我的书房里看书，但我的原则是，所有的图书都不能拿出这间屋子。”马克吐温听了，没有说话就告辞了。过了几个星期，那位邻居来向马克吐温借园子里的剪草机。这位幽默大师笑着说道：“_”示例：您可以

2、随时到我的园子来剪草，但我的原则是，我的剪草机不能离开我的园子。3. 有一次，马克吐温与一位夫人对坐。他对这位夫人说：“您真漂亮。”这位夫人高傲地回答：“可惜我实在无法同样赞美你。”马克吐温毫不介意地说：“_”示例：那没关系，你可以像我一样说句谎话。4. 有一年愚人节，纽约的一家报纸跟马克吐温开了个大玩笑，报道说：“马克吐温某年某日辞世了。”当马克吐温迎来那些吊唁的朋友时，大家纷纷谴责那家不负责任的报纸，但马克吐温一点儿也不生气，而是诙谐地说：“_ _”在场的人都开怀大笑。 示例：报纸报道我死了是千真万确的，只不过把我的死期提前了一些。5. 【中考河南】学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相

3、关任务。(1)该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。二、综合性学习【示例】第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。舱名：青铜时代起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。【备选时空舱】第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时

4、的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信息我选：_舱名：_起名理由：示例一：第二时空舱大秦风云 能紧扣大秦一统六国的主题起名，形象地表现出秦统一进程中的风云变幻。示例二：第三时空舱西北风情 该舱按地域汇集文物，飞天的柔美和兵马俑的粗犷，让人遥想起西北的独特风情，唤起了人们对那片土地的向往。(2)你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时

5、空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。示例：爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼，楼梯口东边就是第五时空舱。(3)研学活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。曼舞广袖兵俑飞天甲士重生手持长戈依稀玉环再世恍若上联：_下联：_示例一：飞天曼舞广袖依稀(恍若)玉环再世兵俑手持长戈恍若(依稀)甲士重生示例二：飞天依稀(恍若)玉环再世曼舞广袖兵俑恍若(依稀)甲士重生手持长戈示例三：曼舞广袖飞天依稀(恍若)玉环再世手持长戈兵俑恍若(依稀)甲士重生6. 为提高学生的环保意识，更好地保护我们的

6、家园，班级将举办以“低碳生活，人人有责”为主题的班会，请你参与并完成下列任务。(1)请从下面的两则材料中各提取一条主要信息。材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失耕地3万公顷，损失雨林5 700公顷，减少动植物100200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求人们通过在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食等，注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。材料二：关于“是否关注低碳生活”的调查(共84人)是否关注低碳生活人数比例(%)肯定关注2833.

7、3一定程度上关注4250不太关注67.2不关注89.5大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。大多数人都关注低碳生活。(2)同学们推荐你做主题班会的主持人，请设计你的开场白，不少于80字。大家好！今天我们的班会主题是“低碳生活，人人有责”。所谓低碳生活，就是指在我们的日常学习和生活中，尽量降低地球能量的耗费，减少二氧化碳的排放量，更好地保护环境。倡导低碳生活，共建美好家园，是每个公民应尽的义务。低碳生活是一种生活态度，希望我们每个人都能成为低碳环保小卫士！(3)为低碳生活拟两条宣传标语。示例：减碳，为地球撑起一把绿色之伞！愿地球的“碳”息越来越少！(4)为宣

8、传“低碳生活”，校团委主办了一期校报。请你仿照示例再写两个栏目。低碳常识低碳方法_示例：温室危害 低碳倡议(5)你能向同学们提出哪些建议以实现“低碳生活”？至少写两条。示例：少使用一次性用具，随手关灯，出门尽量步行。节约每一滴水、每一度电，少坐一次车，少乘一次电梯。7. 为了让更多人认识和了解徽州，学校准备开展以“魅力徽州”为主题的综合实践活动，请你参与。(1)【建筑里的美感】学校打算组织一次实地探访徽州古建筑的活动，特向同学们发出通知。下面的通知中有几处问题，请你按要求修改。通知徽派建筑是我国传统文化艺术的瑰宝，那淡雅简约的建筑色彩，那极富地域特色的建筑布局，让人流连忘返。为了深入了解徽州建筑风格，传递徽州民俗文化，经校团委研究决定，特邀请同学们探寻徽州古建筑，请有意前往的同学于4月27日之前报名。此致敬礼！校团委2022年4月25日通知中画线的句子有语病，请提出修改意见。这则通知内容不完整，应补充：_。通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。将“传递”改为“传承”。具体报名地点删去“此致敬礼！”(2)【舌尖上的徽味】徽州美食品种丰富，历史悠久。下面是用来赞美徽州特色美食的对联，请你根据对联知识将下面两个词语分别填在横线上。传千年香百里上联：徽州火腿_下联：油酥火烧_香百里传千年(3)【记忆力的传承】仿照下列语句中的画线句，分别写一个