2018年上海一模课外文言文详解

1、2018年上海中考语文一模文言文详解【黄浦区】蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。【注释】刘蓉：清朝桐城派古文家，代表作有养晦堂文集等。浸淫：逐渐蔓延、扩展。踬：被东西绊倒。 先君子：对已故父亲的称呼。11解释文中加点的词（4分）（1）思有弗得（ ） （2）命童子取土平之（ ）12对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（4分）A没时间整理

2、自己的屋子，怎会有空闲治理国家呢？B这件屋子还没整理好，是因为不知如何治理国家？C连屋子都不能整理好，怎么让天下像家国一样呢？D连一间屋子都不能整治，你凭借什么治理国家呢？13本文告诉我们一个道理：君子求学，贵在（ ）（4分）A思学并重的正确方法。 B勤奋刻苦的端正态度。 C开始阶段的习惯养成。 D学习过程的完整参与。【答案】11（4分，各2分）（1）得到，获得 （2）填平12（4分）D （选C得2分）13（4分）C参考翻译：刘蓉年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。他专心致志，遇到不懂地方就低头苦读，仰头思索，想不出答案时，就在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐的越来越大。每经过它，刘蓉

3、总要被绊一下。起初，他感到很别扭，时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一样安稳。一天，刘蓉父亲来到这个房间，发现这屋地面的洼坑，笑着对刘蓉说：“你连一间屋子都不能打理好，还能治理国家么？”随后叫仆童将洼坑填平。父亲走后，刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，他心里一惊，低头看，地面却是平平整整，他别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。 【嘉定区】于是武王已平商而王天下，封师尚父于齐营丘。东就国，道宿行迟。逆旅之人曰：“吾闻时难得而易失。客寝甚安，殆非就国者也。”太公闻之，夜衣而行，黎明至国。莱侯来伐，与之争营丘。营丘边莱，莱人，夷也，会纣之乱而周初定，未能集远方，是

4、以与太公争国。太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国。 节选自史记卷三十二齐太公世家第二【注释】师尚父：即吕尚，又称姜尚。周武王尊吕尚为师尚父。营丘：齐邑名，在今山东淄博市临淄区北。逆旅之人：指旅店主人。殆：副词，大概，恐怕。莱侯：莱是古国名，在现山东省境内；莱侯即莱国的诸侯。11.解释文中加点词。（4分）（1）莱侯来伐（ ） （2）会纣之乱而周初定（ ）12.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（4分）A姜太公听了以后，夜里拿着衣服上路，天亮时到了封国营丘。B姜太公听了这话，穿上夜行衣就赶路，天亮时到了封国营丘。C姜太公听了以后，穿上夜行衣就赶路，天亮

5、时到了封国营丘。D姜太公听了这话，穿上衣服连夜赶路，天亮时到了封国营丘。13.从选文第一段可见，吕尚具有 的品质；从选文第二段可见，吕尚又具有 的能力。（4分）【答案】(4分) 攻打 恰巧 （各2分）12.（4分）D13.（4分）虚心听取他人建议 杰出的治国 （各2分）【奉贤区】侯叔献治汴堤熙宁中，濉阳界中发汴堤淤田，汴水暴至，堤防颇坏陷将毁，人力不可制。都水丞侯叔献时莅其役，相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中，下流遂涸，急使人治堤陷。次日，古城中水盈，汴流复行，而堤陷已完矣。徐塞古城所决，内外之水平而不流，瞬息可塞。 （选自梦溪笔谈）【注释】发汴堤淤田：开筑汴堤排水，让低洼地成为

6、可开垦的田地。侯叔献：字景仁，宜黄（今属江西）人。官至判都水监，卒于任。11. 解释文中加点的词（4分）（1）古城中水盈（ ） （2）徐塞古城所决（ ）12. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 堤防颇坏陷将毁，人力不可制。 13.（1）侯叔献治汴堤的方法是“ ” “ ” “ ”。（3分） （2）从文中看，侯叔献是一个 、 的人。（2分） 【答案】11.（1）满，充满（2分） （2）慢慢地、缓缓地（2分）12.堤防多处有破坏塌陷将要毁掉，人的力量不能控制 。（3分 ）13（1）“相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中”（1分）、“急使人治堤陷”（1分）、“ 徐塞古城之所决”（1分） （

7、2）恪尽职守（爱护百姓）、机智聪明。（1分一空）注发，掘开。淤田，即将带泥沙的河水放入田中，待泥沙沉淀后，再将水放掉，以改良土壤、扩夫耕地面积。暴至，突然到来。这句意为：堤防坍陷得很厉害。都水丞，管理水利的官。莅(l) ，到、临。莅其役，参与其事。古城，指已废弃的古城遗址。 涸(h），水干。这里指水流减弱，水位降低。这四句意为：第二天，古城中水满，汴水又恢复了原来的流向，而坍陷的堤已修好了。 徐，慢慢地。这三句意为：再逐步堵塞通向古城的决口，由于堤内外的水相平而没有急流，所以很快就可以堵塞好。伏，通“服”，佩服。北宋神宗熙宁年间，睢阳一带筑汴堤来排水，想让低洼地成为可耕的田地。未料汴河水位突然

8、暴涨，堤防崩塌，一时之间无法抢修。当时都水臣侯叔献巡视灾情后，发现上游数十里外有一座废弃古城，命人掘开一部分堤防，引水入古城，于是下游的水量减少，工人才有办法靠近修堤。第二天古城积水已满，河水又开始往下蹿流，但堤防已修复，于是将古城处掘开的堤防堵塞，使河水能沿着河道平稳地流，而城内的积水在短时间内也都消退，众人都对侯叔献的机智聪明佩服不已。【闵行区】初，永德寓睢阳，有书生邻居卧疾，永德疗之获愈。生一日求汞五两，既得，即置鼎中煮之，成中金。自是日与永德游。一日，告适淮上：“后当相遇于彼。”永德送行数舍，恳求药法，生曰：“君当大贵，吾不吝此，虑损君福。”言讫而去。及永德屯下蔡，牙帐前后队，部曲八百

9、人，皆金银刀槊。永德善骑射，握十矢，疾驰互发，发必中。淮民环观，有僧睥睨，永德遽召之，乃睢阳书生也。复求汞法，僧曰：“始语君贵，今不谬矣。终能谨节，当保五十年富贵，安用此为？然能降志礼贤，当别有授公药法者。”永德由此益罄家资，延致方士。11.解释下列句中加点的词。（4分）（1）遽召之 （2）益罄家资 。 12.用现代汉语翻译下面句子。（4分）当保五十年富贵，安用此为？ 13.书生两次不给永德药法的原因是“ ”、“ ”。（用原文回答）（4分）【答案】11.（1）立即 （2分） （2）更加（2分）12. 应当能保证你五十年的富贵，怎么用得着这样做呢？（“当”、“为”各1分，反问语气1分，句子通顺1

10、分）13. 虑损君福（2分）（多抄扣一分，少抄不给分）终能谨节（2分）（多抄扣一分，少抄不给分）【松江区】尉有夜半击令之门者，求见甚急。令曰：“半夜有何事，请俟旦。”尉曰：“不可。”令披衣遽起取火，延尉入坐。尉曰：“某见春夏之交，农事方兴，百姓皆下田，又使养蚕，恐民力不给。”令曰：“然则君有何策？”曰：“某见冬间，农隙无事，不若移令此时养蚕，实为两便。”令笑曰：“君策甚善，古人不及。但冬月何处得桑？”尉瞠目久之。 【注释】尉：县尉 令：县令11解释下列句中加点词。（4分） 农事方兴（ ） 古人不及（ ）12尉半夜急见县令为的是向他提的建议，而他没想到的是。（4分）13尉从“求见甚急”到“ ”的

11、表现，让我们在发笑之余， 懂得了 的道理。（4分） 【答案】11（2+2分） 兴起 （开始、发动） 赶得上（赶上、达到） 12（2+2分） 冬间养蚕 冬月无桑 13.（2+2分） 瞠目久之 考虑问题要周全或考虑问题从实际出发 参考翻译：有个尉半夜敲县官的门，非常急着求见。县官说“半夜有什么事啊，请等天亮吧。”尉说：“不行啊。”县官披着衣服马上起来点灯，让尉就坐。还没坐定，县尉说：我见这春夏相交的时候，农事正忙，百姓都要下田，又让养蚕，恐怕民力应付不来啊。县官说：那么您有什么办法?说：我见冬季，农忙的间隙无事，不如把养蚕的命令改在此时，实在是两便啊。县官笑道：“您的办法很好，古人都不如啊。但是冬

12、季哪里有桑叶啊?”尉瞪着眼睛半天。【注释】1尉：官名。2俟(s)：等到。3仓卒：意外，突然。4伏维：匍匐、俯伏着思维、想。下对上的敬词。安置：就寝。【杨浦区】煮饭成粥 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅，饭落釜中。太丘问:“炊何不馏？” 元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？” 对曰：“仿佛志之。” 二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”【注释】箅（b）：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放箅子。馏：蒸饭。识：记住。更相易夺：相互修正失误遗漏。11.解释加点字（4

13、分）（1）宾客诣陈太丘宿 诣（ ） （2）俱委而窃听 俱（ ）12用现代汉语翻译下面的句子（2分）如此但糜自可，何必饭也？13.用自己的话概括元方兄弟俩煮饭成粥的原因。（2分） _14.从全文看，元方兄弟具有 的品质；其父陈太丘是 的人。（4分）【答案】11、（1）到（2分） （2）全，都（2分） 12、能够这样，只要喝粥就行了，为什么一定要做成饭呢？（2分）13、兄弟俩烧火做饭时，因都停下来偷听父亲和友人谈论问题，忘了放箅子，米都落进锅里，因而煮饭成粥。（2分）14、聪慧好学（2分） 教子有方（2分）参考翻译：有客人在陈太丘家留宿，太丘让元方、季方兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见太丘和客

14、人在谈论，都停下来偷听。做饭时忘了放箅子，米都落进锅里。太丘问： 为什么没蒸饭呢？ 元方、季方跪在地上说： 您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放箅子，饭都成了粥了。 太丘说： 你们还记得我们说了什么吗？ 兄弟回答道： 大概还记得。 于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说： 能够这样，只要喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢？委：丢开；舍弃。【虹口区】河间有游僧河间有游僧，卖药于市。先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者，先祷于佛，而捧盘近之。病可治者，则丸跃入佛手；其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研铁屑，乃悟其盘中之丸，必

15、半有铁屑，半无铁屑；其佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然，其术乃败。 （选自阅微草堂笔记）【注释】河间：地名。游僧：云游四方的和尚。研：研磨。11解释下列句中加点词。(4分)佛作引手取物状（ ） 其佛手必磁石为之（ ）12.对划线句意思理解最恰当的一项是（ ）。（3分）A.先用一尊铜佛放桌子上，旁边盘子里盛着药丸。B.先把一尊铜佛放桌子上，旁边盘子里盛着药丸。C.先把一尊铜佛放桌子上，旁边盘子里藏着药丸。D.先在桌子上放一尊铜佛，旁边盘子里藏着药丸。13.“举国信之”的原因是 （用自己的话概括）（3分）14.这则故事带给我们的启示是 。(2分)【答案】11.拉（牵、伸） 制作（做）（各2分）

16、12.B（3分）13.先向佛祈祷得到佛的帮助（从敬畏心里上捕获民众），然后病能否医治取决于药丸是否跳入佛手中（从神奇现象上欺骗民众）（答对一点得2分，两点答对得3分）14.学会运用科学知识解决问题。骗术终究会被揭穿不能长久。遇到问题要善于探究（思考、分析）（2分）参考翻译：河间县有一个四处游走的和尚，在集市上卖药。先在桌子上放一尊铜佛，旁边盘子里盛着药丸，那铜佛伸手像是要拿东西的样子。来买药的人，先要向铜佛祈祷，然后双手捧着药盘靠近铜佛，如果是可以医治的病，盘中药丸就会跳到佛手里。如果病难以治好，盘中药丸就不动，全城的人都非常相信他。后来有人在和尚住宿的庙里，看见他关上房门偷偷地研磨铁屑，这才

17、明白和尚盘中的药丸，一定有一半混有铁屑，有一半没有混铁屑，那佛手一定是用磁石做的，只不过在外面镀一层金(以掩人耳目)，经过检验，确实是这样，那和尚骗人的花招也就败露了。引手：伸手信然：确实这样。 信，确实。【普陀区】试焚宫室越王问于大夫文种曰：“吾欲伐吴，可乎？”对曰：“可矣，吾赏厚而信，罚严而必。君欲知之，何不试焚宫室？”于是遂焚宫室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敌之赏；救火而不死者，比胜敌之赏；不救火者，比降北之罪。”人之涂其体，被濡衣而赴火者，左三千人，右三千人，此知必胜之势也。【注】必：果断，决断。 比死敌：比，等同；死敌，死于敌，为抗敌而死。 降北：此指投降败敌。 被濡衣

18、：被，同“披”；濡衣，湿衣。11解释文中的加点词。（4分）（1）吾欲伐吴（ ） （2）吾赏厚而信（ ） 12. 翻译画线句：（2分） 救火而不死者，比胜敌之赏。 越王欲伐吴，试焚宫室。下令前民众“ （1） ”；下令后民众（2） （用自己的话概括）。由此,越王明白胜利的必要条件是（3） 。（6分）【答案】11攻打 有信用（诚信）12（参与了）救火但没有死的人，等同于战胜敌人受的奖赏13（人）莫救之 赴汤蹈火（全力以赴） 取信于民参考翻译：越王向大夫文种询问道：“我想攻打吴国，行吗？”文种回答说：“行。我们的赏赐优厚而守信，惩罚严厉而坚决。您想了解清楚，为什么不用焚烧宫室来做个试验？”于是就纵火烧

19、了宫室，没有人去救它。越王就下令说：“为救火而死的，和战场牺牲同赏；救了火而没死的，和战胜敌人同赏；不救火的人，和投降败北同罪。”人们用泥土涂身、披上湿衣而奔赴火场的，左面三千人，右面三千人。由此知道伐吴已成必胜之势。 【崇明区】傅显迂缓傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迂缓，望之如偃蹇（ynjin）老儒。一日，雅步行市上，逢人辄问：“见魏三兄否?”或指所在，雅步以往。比相见，喘息良久。魏问相见何意。曰：“适在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹，倦而假寐。小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑。男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。”魏大骇，奔往，则妇已俯井哭子矣。【注释】 雅步：从容安闲地行走。

20、 针黹（zh）：针线活。 假寐：不脱衣服小睡。11解释文中的加点词。（4分）（1）比相见 比： （2）故走觅兄 故： 。12对画线句子意思理解最恰当的一项（ ）（3分） A本性迟疑，看起来就像迂腐的老书生。 B本性迟钝，看起来就像迂腐的老书生。 C本性迟钝，看起来就像傲慢的老书生。 D本性迟疑，看起来就像傲慢的老书生。13文中傅显迂缓具体表现在 、 两处。（2分）14开头写傅显“喜读书，颇知文义，亦稍知医药”的目的是（ ）（3分） A突出了傅显博学、知识丰富的特点。 B这也是形成他做事拘泥的重要原因。 C讽刺了只会读书却不懂得变通的人。 D意在说明读书并不能解决实际问题。 【答案】11. （1

21、）等到 （2） 因此，所以（每格2分，共4分）12. A（3分）13. “雅步”或“喘息良久”（1分）、“男女有别，不便呼三嫂使醒”（1分）14. C（3分）参考翻译：傅显喜欢读书，很能了解文章的意思，也稍微懂得医药方面的知识，本性迟钝，看起来就像迂腐萎靡的老书生。一天，他迈着四方步到集市上，碰到人就问：“见到魏三兄没有?”有的人指点他在什么地方，傅显就迈着四方步前往。等他见到魏三，喘息了很长时间。魏三问找他有什么事。傅显说：“刚才在枯水井前，遇见三嫂在树下做针线活，疲倦了在打盹。小儿在井旁玩耍，离井口三五尺远，似乎让人担忧。男女有别，不便把三嫂喊醒，所以跑来找您。”魏三非常惊恐，奔往井边，到

22、了那里三嫂已经趴在井口上哭儿子了。奴仆读书，可以显示出（是件）好事。但读书是用来明理的，明理是用以实用的。食而不消化（学不致用），（反而）致使糊涂乖僻，贻害无穷，又看重这种学士干吗啊！原文补充：夫僮仆读书，可示佳事。然读书以明理，明理以致用也。食而不化，至昏聩僻谬，贻害无穷，亦何贵此儒者哉！【宝山区】秦穆公任用百里奚 百里奚之未遇时也，亡虢（gu）而虏晋，饭牛于秦，传鬻于五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也。让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公

23、遂用之。注释：百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。传：传说。缪公：即秦穆公，春秋五霸之一。11解释文中加点词语。（4分）（1）无乃为天下笑乎（ ） （2）君为明君（ ）12.用现代汉语翻译文中的划线句，下列正确的一项是（）（2分）A. 逃到虢国又被晋国俘虏，后来在秦国讨饭。 B. 逃到虢国又被晋国俘虏，后来在秦国喂牛。C. 逃出虢国又被晋国俘获，在秦国放牛讨饭。 D. 逃出虢国又被晋国俘获，在秦国给牛喂食。13.“ 信贤而任之”、“让贤而下之”的主语分别是_、_。（2分）14.公孙枝说“夫谁暇笑哉”的目的是（）（4分）A. 提醒缪公任用百里奚会被人耻笑。 B. 暗示缪公百

24、里奚是一个能干的人。C. 希望缪公打消疑虑能信赖百里奚。 D. 告诉缪公百里奚是个能吃苦的人。【答案】11.（4分）（1）被 （2）英明12.（2分）D13.（2分）秦穆公 公孙枝14.（4分）C参考翻译：百里奚还没有遇上机遇时,逃出虢国又被晋国俘获，在秦国给牛喂食,以五张羊皮的身价被出卖。秦国大夫公孙枝得到他而非常高兴,把他进献给秦缪公,三天后, 公孙枝请求把国事交给百里奚。穆公说:“买他只花了五张羊皮,却把国事托给他,不被天下人笑话吗?”公孙枝回答说:“相信贤者而任用他, 这是君王的英明; 礼让贤者,甘心于下位, 这是臣下的忠诚。国事交给了百里奚,您能成为明君,我将成为忠臣。如果他确实贤能

25、,国内都会服从,敌国也会畏惧,谁还有空闲去笑话呢?”穆公于是任用了百里奚。无乃：难道不是吗？”【青浦区】朱文公有足疾，曾有道人为施针熨之术，旋（一会儿）觉轻安。公大喜，厚谢之，且赠以诗云:“几载相扶藉瘦筇，一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑，不是以前勃窣翁。”道人得诗径去。未数日，足疾大作，甚于未针时。亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。公叹息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。” （选自罗大经鹤林玉露）【注释】朱文公：朱熹。筇qing：一种竹子，可做拐杖。 勃窣s：跛行。11. 解释文中加点的词。（4分）（1）道人得诗径去 （ ） (2) 足疾大作（ ）12.下列理解错误的一项是（

26、）（4分）A. “公大喜”的原因是“旋觉轻安”B. “得诗径去”写出道人妙手回春医术高明C. 赠诗中交代了朱文公患足疾之久之重D. “甚于未针时”比较出道人针灸的实际效果13.结尾“公叹息”的含义是 ；从中可以看出朱文公是_ 的人。（4分）【答案】11. （4分）（1）离开 （2）发作12.（4分）B13. （4分，各2分）对道人拿着他的赠诗再去贻误其他病人的忧虑。 宽宏大度（仁厚）/有责任心（为他人着想）参考翻译：朱熹患有脚病，曾经有个道士给他用针灸热敷的方法，一会儿便觉得轻松安适。朱熹非常高兴，重重地感谢了他，并且送他一首诗说：“几年来我凭借着细竹棒扶着我行走，一针下去还觉得有奇特的功效。

27、出门时放下拐杖笑得像个儿童，现在我已不再是以前那个蹒跚而行的老头了。”道士拿到诗后就直接离开了。没有几天，脚病发作得非常厉害，比没有针灸时更严重。朱熹急忙让人寻找道士，（但这时）已经不知道他到什么地方去了。朱熹叹气说：“我不想惩处他，只想追回那首诗，担心他拿着这首诗去害其他人罢了。”【金山区】 乔山人善琴国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。” 山人默然而返。 【注释】媪（o）：老妇人

28、。 阕：止息，终了。 扣：问，询问。 鼓：弹琴。11解释下列句中加点的字（4分）（1）以弹絮为业 （ ） （2）酷类其声耳（ ）12对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（3分） A. 他弹琴的指法很精湛，曾经得到过杰出琴师的教授。B. 他弹琴的指法很精湛，曾经得到过不同琴师的教授。C. 他弹琴的指法很精湛，曾经能够向不同的人教授琴技。D. 他弹琴的指法很精湛，曾经能够向其他的人教授琴技。13文中从侧面表现乔山人“善弹琴”的语句是“ ”。（ 2分）14乔山人听了邻媪的回答后，心里会想些什么？（3分 【答案】11（4分）（1）职业 （2分） （2）像，类似（2分）12A（3分）13凄禽寒鹘，相和悲

29、鸣（2分，只抄写其中一句得1分，若把“一再鼓之”也抄进去扣1分）14哎，原本还以为遇上了一个懂我音乐的知音，没想到这位老妇人是一个根本不懂得欣赏的人，真是知音难觅啊！（3分，能表达出知音难觅的慨叹即可。）参考翻译：在开国初年，有个乔山人善于弹琴。他弹琴的指法很精湛，曾经得到过高人传授。他常常在荒山野岭，多次地弹奏，使飞鸟凄凉，使鹘鸟寒冷，一起应和着悲哀地鸣叫。后来(他)游历到楚国，在旅店独自弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。（曲子）已经弹奏完了，（乔山人）叹息道：“我弹琴大半辈子，没想到在这里遇见了知音！”（乔山人）敲门问她，老妇人说道：“我的丈夫活着的时候，是把弹

30、棉花当作职业的。现在听见你在这里弹的琴声，极像我老伴弹棉花的声音罢了!乔山人一句话都没说地走开了。【静安区】唐俭与太宗弈，占先。上怒，出为潭州。余怒未息，召尉迟敬德曰：“俭轻我，我欲杀之，卿为我查证其过。”敬德拱手唯唯。明日廷奏，敬德顿首曰：“臣实不闻。”上追问者三，敬德坚持者三。上怒，碎玉盏于地，拂袖入。良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日益者有三，朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉。”遂赏敬德。群臣皆称万岁。【注释】尉迟敬德，指尉迟恭，字敬德，唐代官员，曾助太宗即位。11.下列与选文中加点词语意思相同的是（共4分）余怒未息（ ）A.尝贻余核舟一 B.邹忌修八尺有余 C.其级

31、七千有余 D.以残年余力良久索食（ ）A.谨食之，时而献焉 B.皆出酒食 C.肉食者谋之，又何间焉 D.退而甘食其土之有 12.对文中画线句翻译最恰当的一项是（ ）（3分）A.我有怒叱过失之臣的美德。 B.我有自责过失的美德。C.我有让怒气消失之美德。 D.我有消除怒气的美德。13.请引用原文回答（共4分）敬德接受唐太宗交代的任务先是“ ”，查证后则是“ ”。敬德抗君之命，太宗的态度先是“ ”，后是“ ”。14.唐太宗是明君，本文能表现他优秀品质的一项是（ ）（2分） A.从善如流 B.察纳雅言 C.是非立辨 D.自我反省【答案】11.（1）D（2分）(2)B（2分）12. D（3分）B（2分

32、）C（1分）13. 拱手唯唯、坚持者三；怒、赏。（4分）14.D（2分），A、B（1分）参考翻译：唐俭和唐太宗下围棋，（唐俭）抢占有利的位置，唐太宗非常生气，把唐俭发配到潭州。（唐太宗）余怒未息，对尉迟敬德说：“唐俭轻视我，我想要杀他，你为我证明他用抱怨的语言指责我。”尉迟敬德谦卑地答应。第二天对仗，尉迟敬德磕头说：“我确实没有听到。”（唐太宗）多次询问，（尉迟敬德）确定没有更改(主意)。唐太宗生气，将玉板摔碎在地上，拂袖而去。很久后举行宴会，允许三品以上的官员都来赴宴，唐太宗说：“尉迟敬德今天有三个利处；我有宽恕别人过错的美誉，唐俭有获得重生的幸运，尉迟敬德有获得忠诚耿直的名声。”于是赏赐了

33、敬德，大臣们都说万岁。【浦东新区】明帝在西堂会诸公饮酒，未大醉,帝问：“今名臣共集，何如尧舜时？”周伯仁为仆射，因厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治！”帝大怒，还内，作手诏满一黄纸，遂付廷尉令收，因欲杀之。后数日，诏出周，群臣往省之,周曰：“近知当不死，罪不足至此。”【注】仆射：魏晋南北朝至宋尚书省的长官。廷尉：古代官职名，主管司法。11解释下列句中加点的词。（4分）（1）明帝在西堂会诸公饮酒 会（ ）（2）周伯仁为仆射 为（ ）12对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（4分）A. 几天后，（明帝）下诏释放周伯仁，群臣都去探望他。B. 几天后，（明帝）把诏书交给周伯仁，群臣都去探望他。C.

34、后面几天，（明帝）把诏书给周伯仁，群臣都去察看它。D. 后面几天，（明帝）下诏书出示一周，群臣都去察看它。13“帝大怒”的原因是_（用自己的话回答）（4分）【答案】11.（1）聚集（2分） （2）担任（2分）12. A（4分）13.周伯仁厉声回言让明帝大失颜面(2分)；周伯仁直言明帝之治同尧舜之治相差甚远(2分)。参考翻译：晋明帝在西大厅和群臣们喝酒，还没有喝醉时问道：“今天诸位贤臣聚会，和尧舜那时相比如何呢？”周伯仁任仆射，严肃地说道：“现在虽然同是人君，但怎能和尧舜圣明的治理相比呢！”皇上大怒，回到内屋，写了满满一张黄纸的手诏，交给太尉命令逮捕周伯仁，并要杀掉他。随后几天，又下令释放周伯仁

35、。众臣们去看望周，周说：“我早就知道不会死，因为罪没有那么重。” 【徐汇区】宋孝宗时，张子韶在讲筵。上尝问曰：“何以见教？”张曰：“臣安敢当见教之语？抑不知陛下临朝对群臣时，如何存心？”上曰：“以至诚。”又曰：“入而对宦官、嫔御如何？”曰：“亦至诚。”又曰：“无所接对静处时，如何？”上迟疑未应。子韶曰：“只这迟疑，已自不可。”上极喜，握其手曰：“卿问得极好。” 选自【明】朱国祯涌幢小品11.解释文中加点的词。（4分）臣安敢当见教之语 （ ） 上极喜 （ ） 12.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（4分）A皇上尝试问道：“（你）为什么来教导我？”B皇上尝试问道：“（你）用什么来教导我？”C皇

36、上曾经问道：“（你）为什么来教导我？”D. 皇上曾经问道：“（你）用什么来教导我？”13.对宋孝宗称赞张子韶“问得极好”的原因分析正确的两项是（ ）（ ）（4分）张子韶不懂就问的精神令人感动。 B. 张子韶的提问切中“至诚”的精髓。C. 张子韶的提问大胆尖锐，咄咄逼人。 D. 张子韶的提问循循善诱，促人深省。 【答案】11.（4分）（1）担当（承受），（2）非常（很，特别）12.（4分）D13.（4分）BD参考翻译：宋朝宋孝宗时期，在张子韶做讲师讲课的时候，孝宗皇帝曾经问他：“你有什么教朕的呢？”张子韶回答：“臣哪能当得起“教皇上”这样的话”。只是不知皇上，上朝面对一众臣工时，是抱一种什么心态呢？”