小班数学认识数字2教案

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页小班数学认识数字2教案小班数学认识数字 2 教案【篇一：小班数学教案：学习 2 的形成及其意义】尉敏 刘金芳【活动目的】、学习 2 的形成，知道 1 添 1 是 2 。、理解 2 的实际意义，能按物取数和按数取物。、培养幼儿学习数的兴趣。【活动内容】学习 2 的形成，知道 1 添 1 是 2，理解 2 的实际意义， 2 代表任何 数量是 2 的物体，如 2 可以代表 2 个娃娃， 2 个皮球等。【活动建议】、准备每人一套 1 和 2 的数字卡片； 2 个娃娃， 2 个皮球， 2 盒积 木；画有数量为 1、 2 的不同物体的图片一幅。、重点是学习 2

2、 的形成，理解 2 的实际意义。、组织形式1老师演示玩具，幼儿点数，知道 1添 1是2，如老师先出示 1 个娃娃，幼儿点数后再出示 1 个娃娃，问幼儿如今是几个娃娃。幼 儿点数后说出是 2 个娃娃，老师告诉幼儿 1 个娃娃添上 1 个娃娃是 2 个娃娃。1 添 1 是 2，并用数字 2 来表示。出示皮球、积木等以同样 方法进展。【篇二：小班数学 认识 3、 4】小班数学教案：认识 3、 4活动目的：、在动手操作中体验活动乐趣，萌发学习数学的兴趣2、认识数字 3、 4，知道它能表示相应数量的物体3 、通过操作、目测的方法正确感知 4 以内数量，并能按数取物 活动准备：视频美丽的蝴蝶结、盒子卡片、

3、蝴蝶结卡片、数字卡片1 4、雪花片、人手一个有号数的卡车胸饰、礼物盒：三朵小花、三只气 球、4 支铅笔，四个棒棒糖、玩开汽车的游戏经历活动过程：一、 导入活动：、播放视频美丽的蝴蝶结，讲故事并引导幼儿答复下列问题。师： “妈妈送了什么礼物给甜甜？ ” “这些蝴蝶结是装在几个盒子里的？这些盒子有什么不同？ ” 2、复习数字 1、 2师： “小朋友们看一看， 1 号盒子和 2 号盒子里分别放了几个蝴蝶结？ 用数字几表示？ ”二、集体活动：1 、引导幼儿点数蝴蝶结的数量并与数字卡片进展配对。师： “今天老师也带来了两个盒子，请你数一数每一个盒子里面有几 个蝴蝶结 ”出示装有 3 个蝴蝶结的盒子，请幼

4、儿目测蝴蝶结数量并说出答案， 点数验证。师： “3个蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？ ”老师将数字 3 贴 到盒子下方引导幼儿认识数字 3：老师指着 3 的数字卡片，一边用手写，一边用缓慢的语言说 “这是 3，3 像耳朵能听话 ”，出示装有 4 个蝴蝶结的盒子，请个别幼儿目测蝴蝶结数量并说出 答案，引导幼儿点数验证。师： “4个蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？ ”老师将数字 4 贴 到盒子下方引导幼儿认识数字 4 ：老师指着 4 的数字卡片，一边用手写，一边用缓慢的语言说 “这是 4，像小旗迎风飘 ”。、出示礼盒中的物品：依次出示三朵小花、三个气球，4 支铅笔、个棒棒糖，引导幼儿说出数量是几，

5、用数字几表示小结：所有数量是 3 的物体都可以用数字 3 表示，所有数量为 4 的 物体都可以用数字 4 表示，请你说一说，在生活中你看到过有哪些 东西的数量是 3，哪些东西数量是 4？、记忆游戏老师指着数字卡片反复提问 “这是数字几？ ”，幼儿答复后，老师请 幼儿闭上眼睛，收起其中一个数字，请幼儿答复哪个数字不见了。五、操作活动1 、游戏：开汽车数字宝宝 3、 4 都不见了，他们藏到了挂在你们椅子后的卡车上，请 你把卡车取下来，看看你是几号汽车。玩法：老师发令： “嘀嘀嘀，嘀嘀嘀， 3 号汽车在哪里 ”，挂有数字 3 汽车的幼儿双手做方向盘，起立在原位 “嘀嘀嘀，嘀嘀嘀， 3 号汽车 在这里

6、 ”，说完后立即坐下。、操作：按号数取礼物 请幼儿走到桌子旁边，根据卡车上的数字取出相应数量的雪花片、完毕环节：开车去给甜甜送礼物【篇三：认识数字三 小班数学】认识数字三 小班数学【活动目的】 这节课的目的是让孩子们认识数字 3 初步掌握 3 的实际意义 体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。【活动准备】1.13 数字卡片、图片两幅。2.田字格后来没有用到【活动过程】 今天呢，老师要教给小朋友们一个新的数字宝宝了，但是啊老师在 教给大家之前呢，想要考考我们小朋友，还记不记得老师教给小朋 友们的数数了。小朋友们拿出自己的两只小手，和老师一起数数看， 好不好？ 幼儿操作真棒，小朋友们还记得怎么数

7、数，我们给自己鼓鼓掌吧 幼儿鼓 掌恩，那今天老师要教给小朋友们新的数字宝宝了，它的名字是 3 ， 老师希望小朋友们在今天的学习后，不但认识了数字宝宝3，还会写出它的名字。好，小朋友们把你们的小眼睛看向黑板，我把卡片贴在黑板上或 是写一个 3， “小朋友们觉的老师写的这个字像什么呢？动动小脑 筋，举手告诉老师 ”幼儿答复每个幼儿答复后都重复一下答 案恩，小朋友们说的都很对，老师写的这个字很像我们的耳朵， 这个数字啊就是 3,3 就是刚刚小朋友们数数的时候数的 1,2,3 的 3 ， 它像耳朵在听声音，以后小朋友们看见它应该读什么呢？幼儿回 答老师这里有几幅画，拿第一幅，小朋友们，告诉老师这是什么

8、 呀？蝴蝶，那小朋友们告诉老师里面有多少蝴蝶，不知道的小 朋友可以数数看了再告诉老师。幼儿答复，恩，小朋友们都知 道是有 3 只蝴蝶对不对？那我们应该怎么表示 3 只蝴蝶呢？幼儿 答复拿出第二幅，这幅画里又是什么呢？雨伞，那有多少伞呢？ 幼儿答复，那我们是不是也可以用今天学的数字宝宝来表示呢？ 所以我们有 3 把雨伞。如今小朋友们用自己的小眼睛看一看周围，我们的教室里有没有可 以用 3 表示的东西呢？幼儿答复电灯有几盏？桌子等好，接下来老师要和小朋友们玩一个游戏，小朋友们呢要把眼睛闭 上，老师的手里有卡片，上面都是小朋友们学过的数字，1,2,3 然后小朋友们一个个的睁开眼睛把数字说出来 操作小朋友们都 很棒，不但记住了今天学的数字 3，还记得前几节课学的数字了。ps ：上课之前以为会时间会长，就删了。小朋友们如今都认识 3 了，那小朋友们会不会写呢？那小朋友们跟 着一起学好不好？老师吧自己准