人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级下册语文第26课《威尼斯的小艇》同步练习(II)卷

1、人教版（新课程标准） 2019-2020 学年五年级下册语文第26 课威尼斯的小艇同步练习（ II）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 ( 共 21 题；共 85 分)（4 分） 在横线上填上合适的词语。古老的 _渐渐地 _的小艇_的空气（2 分） 想想下面的句子中划线的词语可以用哪个词语替换，照样子试一试。例：今天轮到我们组值日，我得早点儿去学校。（应该）沙漠宽广无边， 到处是高高低低的沙丘。_山沟的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能迎来绚烂的黎明。_（3 分） 根据课文内容，回答问题。威尼斯小艇是从_、 _

2、和 _这三个方面介绍威尼斯的重要交通工具小艇的。（8 分） 比一比，再组词。祷 _艇 _纵 _穷 _衬 _挺 _丛 _帘 _（7 分） 选择搭配两边词语接成句子。到超市去 _ A上课。第1页共8页到公园去 _B打球。到学校去 _C买电池。我和同学到运动场去 _ D看电影。到图书馆去 _ E观升旗。到电影院去 _ F找春天。到天安门广场G查找资料。_（6 分） 看拼音，写词语。xi o t nt n b chun sh o_chun linbo mqi o lin_（5 分） 填空。“闻”用音序查字法，应查_；用部首查字法应查_，再查 _笔。字典中“闻”的解释如下：听见；有名的；用鼻子嗅；名声。

3、课文中“举世闻名”的“闻”应取解释_，因此，“举世闻名”的意思就是_。（4 分） 按要求填空。“貌”字的部首是_，共 _笔，“貌”主要有3 种解释：相貌，长相；外表的样子；样子。在“全貌”一词中，“貌”应取第_种解释。在“面貌”一词中，“貌”应取第_种解释。9.（7 分）请你根据课文内容填写下表。第2页共8页商人走下小艇做生意青年妇女_孩子、保姆坐着小艇_坐着小艇_看戏的人们_回家课文中没有说明的，请你展开想象填一填。课文中还可能有哪些人也要用小艇做交通工具去学习、去工作？填一填吧！你从中体会到了什么？_。（4 分） 给多音字组词。夹 ji _散 sn_ji _sn_（1 分） 想想下面每句话

4、的意思，写出恰当的词语横一条，竖一条地互相交错着。 _（5 分） 阅读一段话，回答问题。威尼斯小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻松灵活，仿佛田沟里的水蛇。写出出这段话中的三个比喻句。说说它们分别写出了小艇的什么特点？这样写有什么好处？（1 分） 想想下面每句话的意思，写出恰当的词语全世界有名。 _（8 分） 填表。（想一想，哪些人乘小艇？他们去干什么？）哪些人？怎么样？去干什么？商人_第3页共8页_高声谈笑_小孩_上教堂去做祷告（2 分） 用下面的词语写句，使句子富有情趣。花瓣粉红色的花瓣纷纷扬扬地飘落，多美的花雨啊！欣喜若狂_摇摇摆摆_

5、（4 分） 请你选择最恰当的词语写在横线上。沉寂静寂水面上渐渐 _，只见月光的影子在水中摇晃。_笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。庄严庄重这件衣服适合 _的场合穿。_的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。（4 分） 给多音字组词。处ch_ch_泊b_p_（1 分） 想想下面每句话的意思，写出恰当的词语课文中指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。_（3 分） 给划线的字选择正确的读音簇拥 _A.y ng B.y ng第4页共8页停泊 _A.b B.p 小艇 _A.t ng B.t n（4 分） 看拼音写词语。qi oli ngl ngzhoj ngj j shwnmng_（2

6、分） 想想下面的句子划线的词语可以用哪个词语替换，照样子试一试。例：今天轮到我们组值日，我得早点儿去学校。 （应该）五星红旗渐渐地升起来了。 _松鼠的尾巴总是向上翘着。_二、 阅读理解 ( 共 1题；共 4分)（4 分） (2017 五下兴义期末 ) 阅读下文，回答问题威尼斯的小艇 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。

7、许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ 1） 第一自然段是围绕“ _”这句话来写的。（ 2） “两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话从_第5页共8页面反映了船夫 _。（ 3） 第二自然段属于_（静态动态）描写，体现了_。（ 4） “古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话运用了_的修辞方法，用这种修辞方法写一句话： _。第6页共8页参考答案一、 基础运用 ( 共 21 题；共 85 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案