小学三年级美术上册教学计划(第5册)与小学三年级美术教学计划汇编

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页小学三年级美术上册教学方案(第5册)与小学三年级美术教学方案汇编小学三年级美术上册教学方案(第5册)与小学三年级美术教学方案汇编小学三年级美术上册教学方案(第5册) 本学期我担任三年级四个班的美术课教学，快乐之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学方案 一、教材分析p 教材表达了以学生全面开展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和理论才能的协调开展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原那么，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课

2、题，全册共有13课。二、教学目的 1、掌握简单的图案的设计方法、步骤，进步自已的动手设计才能。2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。3、进展泥塑教学，培养造型才能，开展形象思维，培养创新意识。4、进展自然美和艺术美的欣赏，进步欣赏应用才能。5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的根本方法。6、认识、理解化及场景设计的根本知识。7、造型表现才能、动手设计才能，空间想象力的进一步培养和进步。三、学生情况分析p 1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢

3、于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍程度较高。3、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。4、学生大局部对于美术知识的掌握差异较小，承受才能较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，上课课堂气氛活泼。三教学措施 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表如今美术作品中。3、课堂作业中发现学生

4、有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。4、多采用“小组学习式”的学习方式。让师生单向交流为同学之间多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上互相感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个学生都有表现的时机，并从中进步学生的语言表达才能和思维创作才能。5、加强学生动手才能的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。6、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进展各种想象画训练，以进步学生作品的表现力。7、开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。8、本学期，要求学生在绘

5、画创作时尽量直接作画，以进步绘画进度及用线造型才能，培养学生大胆作画的信心和决心。9、采用各种生动有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物，身临其境的效果增强对形象的感受才能，激发学生学习美术的兴趣。四、教学安排表 周次教学内容 第一周准备课认识美术课 第二周老师您好 第三周卡通大亮相 第四周鸟之王 第五周会走的小人 第六周旋转卡 第七周盘泥条 第八周留住秋天 第九周玩偶大本营 第十周把戏 第十二周纸盒“城堡” 第十四周开心台历 第十五周我是生活小主人 第十六周幸福乐园 第十七周主题创作我心中的梦想 第十八周主题创作我的

6、大房子 第十九周想象画天空家园 第二十周期末复习与考核美术 三年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了一定的感觉，逐渐摆脱了儿童的大胆子，泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘束，工细，对于色彩的配置，仍然比拟大胆，总的来说处于眼高手低阶段。3、学生的学习态度。三年级学生有很强的自主性，并已初步认识形体，色彩等美术语言，但在绘画工具是不够多样化，仅仅是用色彩笔，为让学生的根本方法多样化，重点在美术绘画工具和形式上求新，创新。4、班中优生情况。该班中优生有很强的自主性，对画画有浓重兴趣，认真听老师讲解范画，很好地完成了课堂作业。5、班中后进生情况。该班中后进生没有自主性，

7、对画画没有兴趣，扰乱课堂，不能完成作业，给美术课造成了一定的影响。二、本学期教材分析p 。教材共13课内容，教材选择组织的内容丰富多彩，思想性、知识性、实用性、兴趣性强，活动形式多样，注重学生过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野，启迪思维，使他们在轻松愉快的气氛中创作学习，着力培养小学生的审美情趣和审美国爱好，开发相关的课程，满足学生深化学习厚望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途经开展相关的美术学习。三、本学期教学目的。1、掌握根本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术根本功根底，为不生长远的开展作准备。2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，

8、培养良好观察习惯，观察才能创作表现才能。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。四、本学期教学措施。1、理解学生学习情况和学习态度。2、认真钻研教材，制定实在可行的教学方案。3、认真备课，精心准备，做好课前准备工作。4、采用多元化教学手段，激发学生学习美术的兴趣。5、拓展教学思路，补充学生感兴趣，贴近生活的美术活动。6、因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。五、教学进度。略 执教者王小雪 根本情况 三年级学生处于素质教育的初级阶段，学生对于美术这门课程也逐步进入了较深化理解的阶段，并且掌握了一些美术根底知识和根本技能。多数同学对美术这门课程还是具有

9、较强的兴趣和创新才能。相对于上学期，学生的美术素质也都得到了进一步的进步。本年级有四个班，学生的情况不一，有优等生、中等生和差生几个层次，他们的承受才能，还有对美术的兴趣、创新才能、可塑性，都存在一定的差距，对此要做出相应的策略，以便于更好的教学。教材分析p 本教材是小学美术课本第五册。重点 1、掌握水彩画的性能及工具材料的使用，可以较纯熟的掌握和运用水彩方法表现生活和自然美。2、在课堂教学中，进一步培养学生的观察才能、创造力和表现力。3、进展工艺制作，培养学生对美术的兴趣。难点 1、在绘画过程中要求大胆想象，用色大胆并较真实。造型较生动自然。2、在手工制作过程中培养学生的动手才能。3、在泥塑

10、的教学过程中培养学生的空间想象才能。4、在绘画、工艺教学中使学生的观察了、创造力和想象力的到进一步的开展，并得到进步与加强。要求与目的 绘画 1、学习运用油画棒及水彩画工具的作画方法，理解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活、学习和自然中的事物，再现生活美和自然美。2、学习运用各种水彩颜色并能做根本的色彩搭配。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。工艺 1、进展纸工制作，培养学生的动手才能和创造才能。2、进展泥塑制作，培养学生立体造型才能、想象才能和概括才能。欣赏欣赏名画，进步鉴赏才能，欣赏学生的优秀作品激发学生的积极性和开阔学生的视野 方法与措施 1、选择合适学生的

11、生理、心里开展的特点，从粗浅易学的角度出发，循序渐进，逐步进步学生的美术素质，充分发挥学生的想象才能。启发、鼓励学生的创作性思维；选择生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。通过评价活动，理解学生的学习情况及时总结教学经历，改良教学方法；通过课堂讲评作业，将绘画技能与工艺制作相结合，调动学生的兴趣，进步技能的表现力。2、多给学生欣赏优秀美术作品，在开阔视野，在平时教学中进展各种技法的浸透，各种美术知识技能浸透，以进步学生作品的表现才能，并做到创新与理论象相结合。教学进度表： 第一课欣赏作品夏邦蒂埃夫人和孩子们、我的小天地 第二课民间面塑 第三课冰棒棍玩具 第四课植物籽粒拼图 第五课面

12、具 第六课红色的画 第七课黄色和蓝色的画 第八课机器人 第九课捏泥巴 第十课童年 第十一课怪兽 第十二课连环画 第十三课对印版画 第十四课爬升玩具 第十五课彩墨游戏 第十六课身边的设计艺术 第十七课电脑美术一个新伙伴 第十八课各种各样的鞋。小学三年级美术教学方案 学生知识才能学习习惯分析p ：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。教学目的任务： 1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜欢的作品进展简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施： 1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学方案。1、做好课前的各项准备活动。2、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求