小学体育一年级《小兔子运萝卜》教学设计与评析

1、小学体育一年级小兔子运萝卜教学设计与评析教学内容：1、双脚跳跃2、游戏：小兔子运萝卜教学目标：1、认知目标：通过教学，激发学生对体育课的兴趣，培养学生积极 参与体育活动的态度和行为。2、技能目标：通过本课教学，使学生在活动中学会双脚同时登地起 跳的动作，以及游戏的方法和规那么。开展跳跃的能力，提高学生的协 调能力和力量素质。3、通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体 验与他人合作学习的感受。教学重点：双脚同时蹬地教学难点：蹬地起跳后动作的协调、连贯学习目标：1、学会双腿跳跃的动作方法，注意动作之间的衔接、连贯。放松练习一、放松练习二、教师总结士 二、旦布下课四、收拾器材教法：

2、教师 引领 学生 共同 放松要求：放松 动作体操队形：XXXXXXXXXXOOOOOOOOOOA（图六）要求：.认真听讲，积极回答教师提问.练习时服从指挥3充分放月自然， 认真 听教 师点 评3.防止互相干扰场地器材接力棒8个标志物8个录音机1台运动负荷中等通过模仿小兔子的跳跃激发学生对跳跃类学习的兴趣。从而增强学生的身体素质，加强学生的跳跃能力。课后反思在练习过程中，有 少局部学生不能很 好的掌握双脚连续 向前跳，通过游戏， 使学生更加准确的 掌握动作技能，积 极参与到活动中， 整个课堂气氛很活 跃。课后作业总评:根据新课程标准要求，树立“健康第一”的思想，以学生身心 开展为核心，促进学生身

3、体、生理、心理和社会适应能力的全面开展, 通过有效的教学与自主合作学习来达成教学目标。针对水平一（一年级）学生的身心开展特点，利用多种教学方法，使学生掌握双脚连续 向前跳的动作技能，激发学生兴趣。在不断体验进步和成功的过程中, 使每个学生在身体、心理、技能、情感等方面得到有效锻炼。一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目 标，每个教材内容都为运动技术的开展打基础的写法，而是以学生为 本，选择以开展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调 学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。一年级的学生年龄较 小，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对 某些协调性要求

4、较强的东西，力量也比拟差，男女生活泼好动，组织 纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，所以本节课采 取以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育。在上课过程中，有一小局部学生由于身体协调性较差，在接受动 作技能方面较慢，有的同学不能连续向前跳，有一局部学生不能做到 双脚向前跳，针对此现象采取小组合作学习，由小组同学之间互相帮 助学习，从而提高学生对动作技能的掌握。在此基础上再利用小组游 戏教学充分调动学生上课的积极性，放手让孩子去探索去自主学习， 最后既让学生学会动作技能有培养学生对体育运动的兴趣。2、通过小组合作增强与同学之间的合作能力，提升自己的自主学习 能力。课题：双脚跳跃级授课年级

5、：一年课时：30分钟教学过程教学内容教法、学法与要求组织形式时间预费一、课堂常规1.体委整队，报告出勤人.教师引导站队.教开始XXXXXXXXXX师口数局部2.师令指XXXXXXXXXX生问挥，提OOOOOOOOOO好，宣示要布上点要OOOOOOOOOO课求：3.检1. 口查学号洪（图一）生服亮装，安2.动排见作规习生范4.宣3.注布本意力节课集中，的内精神容和饱满要求学生养的组织2性准备局部二、准 备部 分教 学中通 过队列 队形变 换来引 导学生 集中注 意力。 A、立 正、稍 息（为注：讲解与示范时，队形变换：前两排同学蹲下（方便后面同学看清楚练习动作和方法）练习时，队形如下XXXXXX

6、XXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO（图二）1、集目 意力；： 生的队 习；3、 的学习 展示自脚掌同跳和轻方法；身体的5 3、提的的能力练习初续双脚.5、培才竞争的基本局部了把学 生的精 神集中 到课堂 上，运 用了集 中注意 力的游 戏“反 口令练 习”）1.语言 引导，通过模 仿小兔 子跳激 发学生 的学习1.教师讲 解清 楚练 习规那么2.自身 做示 范（喊 口令） 使学 生更 清楚 练习 方法 及求XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO（图三）要求：1.认真听讲，积极回答教师提问2.练习时服从指挥OOOO体验成7.通元养学生 的能力 努力拼匚兴趣。XXXXOOOO2.自编1.教师儿歌：讲解示XXXX小脚丫范踮起来，小耳朵竖2.组织起来，学生分1、2、3,组练习蹦蹦跳小兔子3.教师20跳；巡视纠正错误3.学生在教师4.根据的带着学生练下边喊习的情儿歌边 模仿小 兔子的 跳跃姿 势。况，提 出一定 的要求5.从 原地至 行进间 练习6.个别 指导7.哪组 的小兔 子的本 领最棒OOOOXXXXOOOOXXXX（图四）4.游戏:小兔子