2022年三级英语上册第一课时教案湘少版

1、Unit10 Touch your head. Period 1 一、教学目标1、能听懂、会说新单词hand，toes ，right ，并能作出较快的反应；2、能听懂、会说指令touch your. raise your.3、培养学生严谨自律，顾全大局，从小养成良好行为规范的意识。二、教学重点及难点 重点：熟悉指令 touch your. raise your. 难点：发送指令 并迅速而正确地作出回应。三、教学步骤 Step1 Warming up 1、师生问候 2、复习已学的课堂指令 游戏 Quick response （快速反应）根据老师的指令快速作出反应。 T：stand up, ple

2、ase Point to your face/nose/.please. Sit down, please. Look at the blackboard, please. Step 2 Presentation and drill 1、出示猴子娃娃。 T：whats this? Its a monk ey. Ss：a monkey. T：this is his head. Touch your head, please. 用动作示意，帮助学生理解。板书，并带读。：this is my head. touch my head. Ss 2、用同样方法教单词 hand, toes, right/l

3、eft leg, raise. 游戏 monkeys see, monkeys do （学学做做）让一名学生装扮成 monkey, 教师做， monkey跟着学。集体或分组进行游戏。 T：now, you act as s monkey, ok? do with me. raise your left leg. Ss：raise my left leg. T：. 3、听课文 a 部分录音，复述所听内容。4、听课文 a 部分录音，跟读课文。Step 3 Practice 分小组练习课文 a 部分。分角色表演。游戏 climb ladders （爬楼梯）教师发出指令，学生作出反应。反应快的可向前走

4、一步，最先到达讲台的为胜。Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由会话。1、家庭作业。Period 2 一、教学目标 1、能听懂，会说身体各部位名称；2、能熟练地发送指令，并作出回应；3、通过阅读培养学生独立获取信息的能力；4、鼓励学生经常进行体育锻炼，培养热爱生活，积极健康的心理。二、教学重点及难点 重点：掌握身体各部位名称。难点：理解故事大意；理解hand ,toe的复数形式。三、教学步骤 Step1 Warming up 1、师生问候 2、复习已学的单词和句型。游戏 -Guess,guess,guess! ( 猜一猜）看教师的口型，学生猜单词或句子。T：Hi, eve

5、rybody. Let s play a game. Please look at my mouth and guess the word. 3、学一首歌谣。T：Please look at me and listen to me carefully. Ill read a rhyme for you. one, two,touch your/my head. three, four,raise your/my hand. five, six, listen to me. seven, eight, let us run. nine,ten,try it again. 教师边说边做动作。T：c

6、an you? let s have a try. Step 2 Presentation and drill 1、T（指着自己身体） ：this is my body. touch, touch, touch, touch my body. Ss（跟着做）：this is my body. touch, touch, touch, touch my body. 带读。让学生集体练习，单个练习。2、用同样的方法教单词 neck, arm, foot. 3、听课文 b 部分录音，跟读。游戏 Quick response（快速反应）教师用新单词发指令，学生迅速作出反应。然后让学生们分组游戏。Ste

7、p 3Practice 游戏 Simon says ( 西蒙说）T: T oday, I ll invite my good friend to play with you . His name is Simon.look, he is coming. ( 拿出小木偶）Simon: hi! good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Simon. nice to see you. Simon:nice to see you, too. lets play a game Simon says.Ss: Simon says. Simon: Are

8、 you ready? Do with me. Ss: Yes, we are ready. Simon: Ok! Let s begin. Touch you re.Ss: Touch my. 1、听课文 c 部分录音，跟读。2、四人一组练习课文 c 部分。可灵活运用已学过的单词。3、分角色表演课文 c 部分。Period 3 一、教学目标1、能掌握字母jj的读音和书写，了解jj在单词中的发音；2、会唱英语歌曲“Body song 。二、教学难点及重点 重点：字母 jj 及其在单词中的发音。难点：理解新单词，朗读句子；歌曲”body song 。三、教学步骤 Step 1Warming up

9、 1、师生问候。2、听英语歌曲“Body song 。3、复习身体各部位名称，以及相关指令。游戏 Simon says( 西蒙说）Step 2 Presentation and drill 1、让学生戴上字母头饰自由会话。S1: Hello! l m bb. what s your name? S2: M y name is gg. Who s he? . 2、教师走到 Jj 跟前。T: Hello ! What s your name? Oh,youre jj. nice to meet you.板书字母 Jj ，并用升调和降调进行带读，让学生跟读体会。然后让学生们集体练读，分组练读，个人练读。3、出示新单词卡片，强调字母J j在单词中的发音，并让学生跟读体会。4、示范字母 Jj 的书写，区分大小写。然后让学生按照课本的范例书写字母。个别检查和辅 导。5、听课文 E 部分录音，跟读字母，单词和句子，理解句子大意。6、引导学生总结字母 Jj 在单词中的发音，并举出其他例子。S