班班通条件下班主任工作

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页班班通条件下班主任工作班班通条件下的班主任工作【作者简介】张银桃，女，现年 48 岁，湖北省咸丰县活龙 坪乡民族初级中学中级教师。该同志 1988 年 7 月参加工作，一 直战斗在教育第一线，长期从事班主任工作，具有丰富的班主任 工作经验。现为咸丰县活龙坪乡民族初级中学数学老师，初三一 班班主任 【正文】学校是由班级组合而成，可以说班级管理好了，学 校的工作就去了一大半。而班级管理的核心就是学生的思想工 作。在班班通条件下，利用生动的影像资料展示学校的教育理念, 展示人生理想，展示励志故事，展示生活百味，班主任的工作更 好做了。本人在长期的班班主任

2、工作中用鲜活的班班通资成功 地解决了以下几个思想方面的问题。一、规划学生的人生蓝图，把握理想与信念。一个班主任，首先要解决学生的理想与信念问题，让学生做 一个有理想、有追求目标的人。我都会用班班通资找一些展示 外面精彩世界和美好生活的画面：北京的好风光、深圳的现代化 气息，上海经济、金融、贸易、航运中心。此时就会有学 生说：“我想去看看”这时你可话峰一转，要到这么美好的地方 去，要具备哪些条件，我们要做好哪些准备？要做哪些努力？然 后告诉他们，你们可以做到！每一次的努力都会有学生找到自己 追求的方向，记得 20_ 年秋我接受初一 0 一班班主任的时候， 通过这个活动，有个学生当时就脱口而出：“

3、我要到恩施去读书” 这个学生后来通过努力顺利考上了恩施州第一中学。具说他现在 的理想是到北京去读书。二、正确定位人生，准确认识学习分数与走入社会后工作能力的关系在农村学校，一个班级里大多数学生学习成绩较差，只有少 数成绩较好，班级的思想工作必然要面对分数，如何淡化分数， 提高他们的学习极积性，让每一个学生最大限度地学习更多的知 识，是摆在班主任面前的一个课题。我们的每一个班，有近六十 名学生，到初中毕业时能顺利升入高中的不到一半，绝大多数学 生就会直接走入社会，而每一次考试，他们的分数都不会好，一 个班级这样的人多了，给班级的管理带来了难度，但是为了一切 学生的教育理念让我们不能丢下每一个学生

4、，我的做法是让学生 理解：进步不是比别人强多少，而是要优于过去的自己。要做一 个对社会有用的人，就必须多学习知识。我会在网上搜一些高考 失败，上了专科，然后升本，然后考研的一些鲜活事例，只要心 中有梦想，肯努力，就一定会有好收获。三、知识引领生活，学习践行无处不在面对枯燥的书本知识，学生往往会有知识无用的想法，我记 得 20_年一个学生就直接跟我讲：我读书有什么用？我也考不 起学，考起了也没用！每当此时我都会找一些影像资：纸壳灭 油火（隔氧）的故事，生活中的一氧化炭中毒事件，沼汽池清理 时的中毒事件，遭遇火灾时的自我保护等，说明知识的应用无处 不在。知识的学习是枯燥的，但知识的应用是奇妙的，生

5、活中的 很多乐趣知识。有了班班通，讲起来很直观，学生易于接 受。四、正确认识父母的爱，不是钱越多爱越深随着经济的发展，外出务工潮的形成，在学校班级里产生了 特殊的群体一一留守生，这些学生家长往往疏于管理，常常以给 更多的钱了事，面对这种情况，我也会找一些视频，一些反面教 材，让学生正确对待家长给的钱，他们的钱来之不易，弄不好反 而害了自己。更要让学生明白，不是钱越多爱越深。有了物质 那是生存，有了精神那才叫生活！五、手机、互联网与学生的学习，是工具不是玩具手机是电脑、手机是银行、手机是火车站、手机是飞机场， 手机是知识的泉，也是游乐的天堂。如何正确引导学生使用手 机，理智手机的娱乐功能，最大限

6、度地利用手机的工具功能，这 是摆在所有班主任面前的一个重大课题。目前学生手机的拥有量 是比较多的，有的还是比较高档的智能机，面对手机，开始是学 校强制性不准学生用，后来又变为学生集体管理，但没有解决学 生的思想问题，他们都会想方设法地去玩手机的游戏功能，后来 我想对手机功能进行解剖，引导手机的工具功能和学习功能。六、书本知识与学生的兴趣爱好，知识是基础，爱好是动力。有的学生只做自己喜欢的事，不爱课本知识的学习，甚至有 的学生直接跟我讲：就是不爱学书本，我走入社会以后也只干自 己喜欢的事。面对这种，首先要了解他喜欢做什么，要做好这些 事需要什么样的知识储备，没有知识能不能做好，然后找一些他 喜欢的行业视频，看看人家做出的成就，看看人家的学历。让他 清楚地认识到没有知识干不好任何行业。学生的思想工作是班主任工作的重中之重，要解决的问题很 多，有了班班通就会让问题变得更直观，讲起来更有力，学生也 更容易接受，班班通解决了班主任做思想工作的枯燥。总之，我 认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、 上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实 到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。” 班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心