希望学校新冠肺炎疫情防控期间网上教学的工作方案

1、希望学校新冠肺炎疫情防控期间网上教学的工作方案结合区教育局关于本区中小学校和幼儿园防范新型冠状病毒感染肺炎疫情开学工作方案以及学校工作实际，就新冠肺炎疫情防控期间网上教学工作方案制定如下。一、工作目标新冠肺炎疫情防控期间，学校家庭共同配合，坚持以学生为中心，坚持五育并举，给予学生心理关怀、生活指导、学业辅导，陪伴学生度过这段特殊时刻，帮助孩子健康成长。工作原则服务为先。增强服务意识，为全体学生和家长服务，关心学生和家长居家学习和生活中遇到的困难和需求，尤其要关心仍在重点地区和外地的孩子，关心白天独自在家的孩子,关心父母是抗疫工作一线人员的孩子。全面育人。五育并举，全面育人，既考虑巩固学科知识与

2、学科能力，也突出育人功能，做到动静结合、劳逸结合、科学与人文结合、视力防护与控制体重相结合。合作互助。在一方面以各行政班为单位，组建以班主任为核心、任课教师参与的在线助学团队。另一方面，以备课组为单位，共同备课共同研究共同商量，确定线上辅导的具体内容。做好教学组织、网上答疑辅导、作业评价等工作，确保网上教学科学有序开展。二、具体要求（一）学校层面下发电子教材、市级视频课程，供教师备课使用。组织教师参加市教师信息提升课程培训，做好培训情况的统计和反馈。组织教师登陆市区网站二级平台，开展教师平台使用培训，让全体教师熟悉和了解平台功能。使用钉钉课堂和腾讯课堂进行线上师生互动，以挑战性学习任务单进行导

3、学，组织各教研组、备课组定期开展线上教研活动，共同研讨线上辅导的具体内容和要求。对市教委下发的统一课表进行校本化的调整，在视频课中间插入丰富多彩的活动，如体育锻炼、居家探究、家务劳动等，合理安排学生一天的生活和学习。组织指导各个综合类学科进行居家体验式的趣味学科小活动。对所有学科教师设计的线上辅导内容和体验式学科小活动进行审核。结合学校微信公众号，定期面向家长和学生推送学校的温馨小提示，缓解家长和学生在居家学习过程中承受的心理压力，给予心理关怀。做好调查，了解白天学生一个人在家、还在重点地区或是其它地区的、父母在抗疫一线工作的等情况，制定分类辅导方法，给予人文关怀。定期对教师进行线上辅导的情况

4、进行了解和评估，及时发现和分享好的做法，对尚有不足的情况及时改进，提高线上辅导的有效性。（二）教师层面1.充分利用已有的纸质教材和电子教材，认真研读教材,结合市教委统一下发的视频课程，了解学生线上学习的具体内容。认真参加教师信息能力提升培训，登陆区网二级平台,熟悉各自功能，为线上辅导做好准备。定时开展线上教研活动，根据学生线上学习的内容，开展集中研讨，集体备课，以挑战性学习任务单为抓手，设计好课前、课中、课后的学习任务，提高学生的学习质量。综合类学科，侧重于各种体验式学科活动的设计。教师设计的辅助材料要严格按照课程标准的要求，不超纲不拔高不早学，要根据学生居家和线上学习的实际情况合理设计。备课

5、组长按时将设计的线上辅导材料、学科活动材料提交教研组审核，审核过关后方可发送给学生。原则上发送的材料需要提前一天以上，便于学生打印出来。6.教师要每天保证一定的时间量登陆“上海微校”平台，耐心规范解答学生的提问，在书面回答学生问题的时候，做到表述准确、详细，并进行适当拓展，让学生能够看得明白。对于部分通过钉钉课堂、腾讯课堂等其它平台使用语音提问或者是直接打电话提问的学生，教师在答疑的时候要耐心细致，保持良好的家校沟通，对于家长的种种疑问要礼貌热情，不发表不当言论。班主任老师要每天了解学生在线学习的出勤情况，对于没有按时完成学习任务的学生，要进一步沟通，了解未完成的原因，并进行个别化的辅导和帮助

6、。对于一个人在家自觉性欠缺的学生，和家长沟通建议进行错时学习，对于生病的孩子，要关心其身体状况，对于因其它原因未能按时完成学习要求的，要督促其抓紧时间完成。对于学习能力较弱学习困难的孩子，要进行个别化辅导。教师要根据市级视频课程的内容，按照减负要求，合理布置课后作业，一二年级以口头练习为主，其他年级口头和书面相结合，鼓励进行趣味性科学性的长作业设计和布置。教师对学生作业不做“打卡”要求，不组织线上考试。教师要增加作业的趣味性，结合争章活动，设计争章名称，如“学习小标兵章”“健康小战士章“父母小帮手章”“体育小健将章”“艺术小达人章“探究小能手章等，结合学科要求和活动内容，制定科学的评价标准，提高学生