《现代教育技术应用》第二章 现代教育技术基础 第1讲 教育信息化概况

1、现代教育技术应用单 位： 北京师范大学 作 者： 毛荷&王翠霞 第二章 现代教育技术基础第1讲 教育信息化概况教 学目 标了解现代信息技术的发展历程能理解教育信息化的内涵与建设能复述信息社会教育的特征现代信息技术内涵特征关键词教学目标关键词内容要点课后练习现代信息技术的发展教育信息化的内涵与建设CONTENTS信息社会教育的特征教学目标关键词内容要点课后练习现代信息技术的发展教育信息化的内涵与建设CONTENTS信息社会教育的特征1信息技术的发展历程信息技术的概念：信息技术主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。（一）现代信息技术的发展信息技术物化形态智能形态粉笔、黑板、印刷教材电子音像

2、、计算机、网络和人工智能设备口耳相传、直观教学教学设计、在线学习和移动学习1信息技术的发展历程五次信息技术革命（一）现代信息技术的发展语言的使用文字的创造造纸术和印刷术电报、电话、广播电视计算机与通信技术有机结合（一）现代信息技术的发展1信息技术的发展历程五次信息技术革命（1）语言的使用 语言是从猿进化到人的重要标志。语言的出现促进了人类的交流和思维的发展，人对客观事物的观察和思考可以通过语言进行保存而传给他人和后代（一）现代信息技术的发展（2）文字的创造在公元前3500年出现了文字。文字的出现，使信息传递打破时间空间限制。促使语言的精密化。1信息技术的发展历程五次信息技术革命（一）现代信息技

3、术的发展（3）造纸术和印刷术扩大了信息交流、传递的容量和范围，使得人类文明迅速传播1信息技术的发展历程五次信息技术革命（一）现代信息技术的发展1信息技术的发展历程五次信息技术革命电报电话广播电视（4）电报、电话、点播、电视扩大了信息在世界范围内的交流和传递，促进了世界文明的融合和进步（一）现代信息技术的发展1信息技术的发展历程五次信息技术革命（5）计算机与通信技术的有机融合信息成为社会生产的重要资源，信息技术成为社会发展的主要动力ENIAC 世界上第一台通用计算机2. 现代信息技术的发展（一）现代信息技术的发展云计算普适计算物联网2. 现代信息技术的发展（一）现代信息技术的发展基于互联网的超级

4、计算模式将个人终端经过互联网连接到“云”中每秒10万亿次的运算能力模拟核爆炸、预测气候变化和市场发展趋势2. 现代信息技术的发展（一）现代信息技术的发展普适计算普适计算无所不在、随时随地的计算方式核心思想：小型、便宜、网络化的处理设备广泛分布在日常生活的各个场所2. 现代信息技术的发展（一）现代信息技术的发展物联网物联网物物相连的互联网提高资源利用率和生产力水平，改善人与自然间的关系教学目标关键词内容要点课后练习现代信息技术的发展教育信息化的内涵与建设CONTENTS信息社会教育的特征1.教育信息化的内涵（二）教育信息化的内涵与建设目的：促进信息技术在教育领域的广泛应用，推动教育的改革和发展，

5、培养适应信息社会需要的创新型人才，促进教育现代化。提出：教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着“信息高速公路”的兴建而提出的。（二）教育信息化的内涵与建设定义：教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革和教育现代化的过程，其结果必然形成一种全新的教育形态信息化教育（祝智庭，2002）。1.教育信息化的内涵（二）教育信息化的内涵与建设意义教育信息化是教育现代化的必由之路，是教育现代化的重要内容和主要标志。教育信息化有利于建设学习型社会和构建终身教育体系，有利于缩小地区间的教育差距和促进教育公平，有利于素质教育的实施和创新人才的培养。1.教育信息化的内涵2.教育信息化的特

6、征技术属性（二）教育信息化的内涵与建设数字化设备简单、性能可靠标准统一网络化信息资源可共享、活动时空限制少、人际合作易实现智能化教学行为人性化、人机通信自然化、繁杂任务代理化多媒化信媒设备一体化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化2.教育信息化的特征技术属性（二）教育信息化的内涵与建设开放性社会化终身化自主化共享性信息化的本质特征交互性实现人机交互和人人沟通，促进师生、生生多向交流协作性提供了人人、人机协作的机会3.教育信息化的建设要素（二）教育信息化的内涵与建设信息网络信息资源信息技术应用信息技术和产业信息化人才信息化政策、法规和标准3.教育信息化的建设要素（二）教育信息化的内涵与建设目的信息资

7、源的利用、信息技术应用基础信息网络核心信息资源保障信息化人才信息技术和产业信息化政策、法规和标准实现教育信息化的物质基础和先决条件信息网络基础设施建设（二）教育信息化的内涵与建设3.教育信息化的建设要素中小学远程教育建设工程高校“数字校园”建设工程多媒体电教室云教室智慧教室（二）教育信息化的内涵与建设课堂教学模式发生变化，iPad、电子白板、智能交互系统、可移动拼接桌椅等组成了一个“智慧教室”，为实现“互联网+”提供了平台，促进了教育信息化的发展。3.教育信息化的建设要素4. 教育信息化的发展过程（二）教育信息化的内涵与建设起步阶段信息技术与教育教学融合以教师为中心；信息技术作为一种辅助工具协

8、助教师进行课堂教学；信息技术没有在学校和教育教学中得到广泛利用；我国大部分地区基本度过这一阶段4. 教育信息化的发展过程（二）教育信息化的内涵与建设应用阶段普遍使用引入教学方法支持教师培训4. 教育信息化的发展过程（二）教育信息化的内涵与建设整合阶段促进教师的专业能力发展和教学方法创新教师充分真个信息技术与课堂教学互联网教学与教研工作4. 教育信息化的发展过程（二）教育信息化的内涵与建设创新阶段改变教学模式重构教学组织学生活动为中心发达国家进入此阶段（五）中外教育信息化发展概况（二）教育信息化的内涵与建设美国变革美国教育技术推动学习日本新千年计划ICT战略德国数字化德国数字强国法国高速网络计划数字化教员战略新加坡投资互联网更佳学习体验（五）中外教育信息化发展概况（二）教育信息化的内涵与建设1999，信息技术课程 2000，校校通工程 2003，加强农村信息化教育 2010，国家中长期教育改革和发展纲要 2012，教育信息化十年发展规划 2014， 中小学教师信息技术应用能力标准 2014， 三通两平台教学目标关键词内容要点课后练习现代信息技术的发展教育信息化的内涵与建设CONTEN