B002-正数和负数（2）教案

1、PAGE PAGE 4七年级上第 1 章（课）第 1 节 正数与负数 第 2 课时 初备人：百杏中学郁春燕、朱向健 二备人： 百杏中学朱红生、董春风学习目标1进一步巩固正数、负数的概念；理解在同一个问题中，用正数与负数表示的量具有相同的意义2 经历举一反三用正、负数表示身边具有相反意义的量，进而发现它们的共同特征3情感态度与价值观鼓励学生积极思考，激发学生学习的兴趣学习重点正确理解正、负数的概念，能应用正数、负数表示生活中具有相反意义的量学习难点正数、负数概念的综合运用教具学具小黑板、实物投影等。教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流新课探究1什么叫正数？什么叫负数？

2、举例说明，有没有既不是正数也不是负数的数？2如果用正数表示盈利5万元，那么-8千元表示 .3温度上升-3实际意义是_，前进-15米实际表示_4一潜水艇所在高度是-80米，如果它下潜10米，所在高度为_5中午12时，水位低于标准水位0.5米，记作-0.5米，下午1时，水位上涨了1米，下午5时，水位又上涨了0.5米（1）用正数或负数记录下午1时和下午5时的水位（2）下午5时的水位比中午12时的水位高多少？6若向东8米记作8米，如果一个人从地出发先走12米，再走15米，又走18米，最后走20米，你能判断这个人此时在何处吗？2.、范例例1一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化

3、，写出他们这个月的体重增长值例22001年下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是： 美国减少6.4%，德国增长1.3%，法国减少2.4%，英国减少3.5%，意大利增长0.2%，中国增长7.5% 写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率分析：在一个数前面添上负号，它表示的是与原数具有意义相反的数“负”与“正”是相对的，增长-1，就是减少1；增长-6.4%就是减少6.4%，那么什么情况下增长率是0？当与上年持平，既不增又不减时增长率是01、教师课前检查了解学生完成预习作业情况。2、教师布置学生自学，明确内容和要求，进行方法指导。3、生生互动，质疑答疑。通过再次预习和讨论交流，学生基本掌握所

4、布置三个的要求和目标。答案:3下降3 后退15米 4-90米5（1）下午1时水位记作+0.5米，下午5时的水位记作+1米 （2）1.5米 6. 在地西边5米处学生先自己独立完成例1、例2两道题，再小组间交流讨论，全班展示，同学纠错，教师总结。展示形式可学生口述.解：1这个月小明体重增长2kg，小华体重增长-1kg，小强体重增长0kg2六个国家2001年商品进出口总额的增长率分别为：美国-6.4%，德国1.3%，法国-2.4%，英国-3.5%，意大利0.2%，中国7.5%教师归纳：在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有相反的意义，如盈利-2千元，就是亏本2千元；前进-3米，就是后退3米；浪

5、费-14元，就是节约14元；因此盈利2千元与盈利-2千元具有相反的意义当堂反馈1.河道中的水位比正常水位低0.2m记作-0.2m，那么比正常水位高0.1m记作_。2.一个物体可以左右移动，设向右为正，向左移动12m记作_，“记作8m”表明_。3粮食每袋标准重量是50公斤，现测得甲、乙、丙三袋粮食重量如下：52公斤、49公斤、49.8公斤，如果超重部分用正数表示，请用正数和负数记录甲、乙、丙三袋粮食的超重数4某仓库，第一天运进50箱水果，第二天运进-34箱水果，第三天运进40箱水果，第四天运进-20箱水果，如果运进记作正的，那么这四天共运进仓库多少箱水果？5教室高3米，教室里课桌高1.2米，如果

6、把课桌桌面记作0米，那么教室顶部和地面分别记作什么？教室顶部与地面距离是多少？如果以地面为0米，那么教室顶部与桌面的高度分别记作什么？6.若向西走10米，记作-10米，如果一个人从A地先走12米，再走-15米，你能判断此人这时在何处吗？7我市2009年元月某一天的天气预报中，宁城县的最低温度是22，克旗的最低温度是26，这一天宁城县的最低气温比克旗的最低气温高 （ ）A4 B-4 C8 D-8教师布置检测题，巡回查看学生答题情况，当堂批阅，统计差错及目标达成率。答案：1.+0.1m2.-12m ；向右移动8m3甲：+2公斤 乙：-1公斤 丙：-0.2公斤 436箱 5以课桌桌面记作0米；顶部+1.8米，地面-1.2米，相距3米；以地面为0米，项部高+3米，桌面高+1