部编版八年级语文上册《第六单元大作训练学写记叙文：怎样写好一件事》教案（定稿）_第1页
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文档简介

1、PAGE 主备人：张加超 审核：彭宇 备课时间： 2018 年 月 日 课题怎样写好一件事（第六单元大作）授课模式展评学习教学目标1、通过本次习作的练习，让学生进一步学会记事的记叙文的写法。2、启发引导学生在记事中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。教学重难 点重 点叙事要完整，内容具体、感情真挚，交代清楚记叙的要素难 点围绕中心选材，抓重点，做到有详有略，突出中心思想。教学准备多媒体板书设计教学环节教学过程教师活动二次备课导入我们日常生活中，有许多我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的故事：童年趣事、家庭琐事、校园故事、游戏活动、社会见闻、难忘往事、交往故事、赛场故事、游览故事、成长故事、亲

2、情故事、爱好故事、发明故事、历险故事等。这些故事大多普普通通，平平常常。如何把这些小事作为材料来写成一篇佳作呢？二、优秀记叙文的“DNA”一篇好的记事作文必须：紧扣题眼 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当 紧扣题眼审题时理解关键词语，是写事作文的难点。如文题中的“有趣”、“难忘”、“有意义”等词汇，这往往就是题眼。突出中心根据题目，选定了某件事后，你就要对这件事进行认真地回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的趣味点，意义或生活哲理，或找出它闪光的地方。 完整叙事要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样

3、的事以及事件的过程等。特别说明：并不是每个要素都一定要有环境渲染必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。生动描写写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 要领：抓住特征绘肖像锤炼动词绘造型吻合个性绘语言烘托渲染绘环境作用：充实、细致的描写可以使文章： 从枯燥走向生动； 从模糊走向真实； 从平淡走向深刻。 （详细举例见课件）详略得当记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。可结合莫怀戚的散步来分析三、当堂训练：要求写出大致框架记一次（_）的拔河比赛四、如何写出真情 例文两篇见课件首先，写作的作者要满腔热真情，只有以情驭文才会写动人心魄的文章。其次，善于抓住并刻画生活细节，在此要注意交代清楚记叙的六要素，完整地写好一件事。最后要善于“扬长避短”，所选的材料能为中心服务。总之，只要我们用心去感受，用情去记录，就一定会是一份闪烁着个性色彩的“精神产品”五、本次作文1、那件小事激励了我2、让我后悔的

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