幼儿园大班看图讲述会想办法的乌龟教案反思

1、大班看图讲述会想办法的乌龟教案反思这是大班看图讲述会想办法的乌龟教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。教学目标：1、通过仔细观察图片，了解乌龟是怎样机智地躲过大熊追捕的。2、通过小嘴巴图标的帮助，学习讲述乌龟和狗熊的心理活动及对话。3、通过讲述活动，学习小乌龟机智勇敢的品质。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。教学准备：图片4张，小嘴巴的标记4个教学过程：一、感知理解讲述对象，运用已有经验讲述1、今天，老师带来了四幅图，这四幅图连起来就是一个好听的故事，现在请小朋友跟着老师一起来看看想想说说这个故事。2、逐幅出示图

2、片：1、2（1）在什么地方？有谁？突然，大熊发现了什么？它想要干什么？（2）谁能用一句完整的话来说一说。（3）你觉得大熊长得怎么样？两只乌龟发现大熊了吗？（4）谁也会用一句完整的话来说。（5）过渡语：两只乌龟有没有被大熊吃掉呢？看看图就知道了？（出示第3、4幅图）a大熊向乌龟扑了过去，两只乌龟想了个什么办法没有被熊抓住呢？b乌龟们滚时头怎样？身体怎样？象个什么一样？（头缩在乌龟壳里，身体紧紧抱在一起，象个轮子一样）c我们也一起来学一学乌龟想的办法，两个两个一起边做边说（6）乌龟顺着山坡往下滚，骨碌骨碌滚到哪里去了？（7）乌龟想的办法好不好？为什么说这个办法好？（8）让我们一起来讲一讲这个故事吧

3、。（二）引进新的讲述经验1出示标记：这是什么？知道它表示什么吗？今天看哪些小朋友能在这个故事里用到它。（小嘴巴标记）1）大熊躲在树后看到两只慢慢爬的乌龟心想什么？（贴出标记）2）两只乌龟看见大熊又肥又高，张着大大的嘴巴，伸出尖尖的爪子很凶猛，这时候乌龟们心里怎么想？怎么说的？（贴出标记）3）一只乌龟飞快的抱起另一只乌龟时，他会说什么？（贴出标记）4）最后乌龟滚到河里后，大熊吃不到它们了，胜利了的乌龟心情怎样？对着熊喊什么？（贴上标记）。（三）运用新经验讲述1、我们不但要会把故事连起来说，而且要把大熊看见乌龟后怎么想的、怎么说的，乌龟看见熊怎么想、怎么商量的，最后乌龟们胜利了心情怎样？对着熊喊什

4、么？这些内容都讲到故事里去，那么，这个故事就更有趣了。2、教师示范讲述3、幼儿看图标两两讲述（四）迁移新经验1、听了故事，也讲了故事，你们认为这两只乌龟是什么样的乌龟呢？为什么这样说呢？2、小朋友们，在我们的生活、学习中都会碰到一些困难，但只要我们学习小乌龟，遇到事情多动脑筋，多想办法，困难一定会被我们打败的！活动反思：大班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力较强，创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，真正让孩子成为了学习的主人。相关文章大班主题活动教案：环保小达人教案(附教学反思)：大班主题活动环保小达人教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内

5、容，通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿的灵敏性与协调性，增强体能，乐意参与“变废为宝”的游戏活动积极与同伴配合，勇于尝试与创新，初步形成幼儿的环保意识，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看环保小达人教案吧。大班主题活动教案：风筝教案：大班主题活动风筝教案主要包含了活动设计思路，主题目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，激发幼儿探究风筝的兴趣，引导幼儿在操作、绘画活动中感知风筝的结构特征，鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法，培养他们喜欢提问，积极应答的良好习惯，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看风筝教案吧。大班主题活动教案：我最喜欢的动物教案(附教学反思)：大班主题活动我最喜欢的动物教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动过程，活动