教务教学可行性分析报告实施报告

1、-. z.教务教学管理信息系统可行性分析报告1、引言 教务管理工作在学校管理工作中处于举足轻重的地位。学校的办学质量直接取决于教务管理水平，它相当于企业的生产管理，其产品就是学生，教务管理的目标是培养出高质量、高水平、高素质的具有创新能力的学生。包括对学生学习的各个环节、教师教学的各个环节以及与教学有关的方方面面的管理。运用Delphi系统工具进展程序设计及系统调试、运行之过程。进一步加强教务教学的科学化、规化管理，为教务教学管理工作持续、稳定的进展提供很好的帮助。2、教务教学管理系统建立的背景 经调查，在我们学校这样一个人数众多，日常教务管理分配复杂的环境下，利用信息与计算机技术对所有的信息

2、进展全面的数字化，并用科学的管理手段对这些信息资源进展集成和整合，以构成统一权限、统一用户、统一信息资源管理模式，是势在必行的。这有利于学校教育系统的开展和高效运作，对扩展校园信息管理功能实现教育信息化，节省人力财力有巨大的促进作用。同时，也对学校的竞争力提升和资源使用率的提高有着深远意义。目前，对于学生成绩管理方面的工作，主要参与者是教师、学生以及与学生管理相关的工作人员。通过系统的统一管理实现建立几者之间的密切联系，在此根底之上，能够规化的对学生成绩进展合理、有效的管理，就目前成绩管理系统的根本要求。但是，我们看到，其实我们学校的学生成绩管理系统在很多方面做的并不是很完善，而且系统在不同层

3、次上存在功能方面欠缺，局部用户界面不够直观。 随着义务教育的逐渐普及，对学校的教务管理有了更进一步的考验，对于学校系统管理部门有了更高层次的要求，学校教务系统建立已经成为了提高教学质量和办学水平的重要环节，学校教务管理系统建立也日趋完善。3、主要方案系统流程图4、1经济可行性 本系统是一个针对于教务教学的管理信息系统，系统适合教务教学的规模和需求，无需投入太大的开发经费，后期的维护费用也相对很低，并且本系统实施后可以显著提高工作效率，有助于教学管理完全实现信息化管理。而且Delphi系统工具使得系统查询操作方便快捷，效率高，完全满足本系统的开发需求，所以本系统的开发使用在经济上是可行的。4、2

4、社会可行性本系统是旨在提高教学管理的经济效益，降低本钱，方便管理和决策，因此高层管理者和各级管理者，都会处于积极支持的态度，这样能够很大程度降低开发和运行信息系统所将遇到的阻力。另外，本系统的使用可以使得各级业务员的操作更加便捷方便，提高了工作办理效率，同时也降低了手工操作的错误率。而在人员调整上的程度很小，也不会影响到学校体制的变革，所以学校也将处于一种赞成支持的态度。而且，本系统界面简单、明了，只需用鼠标就可以完成相应的数据操作。对于初次使用此系统的用户，只要有一定计算机操作知识都是能够操作，不必经过复杂的培训和学习就可以掌握系统的操作流程。4、3技术可行性在现代化技术高速开展阶段，技术更

5、新变化日新月异，教务教学所涉及到的技术完全在现代社会开展中有所表达，系统设计中的硬件，如计算机网络等已经完全具备，而且系统软件，如应用软件，数据库根本在现实中都已具备，完全可以满足设计的需求。所以，综上几点所述，本系统的开发使用是可行的。5、教务教学管理系统建立的意义 开发此教务管理系统软件，使教务人员及操作者进展教务管理，方便操作者随时添加、查询、修改，使工作人员从繁琐的填表，查表工作中解放出来；使供需双方都获得满意的结果；促进报表、统计数字的规化；提高工作效率；降低教务管理维护费用，提高行政工作效率，改善效劳质量，为学校领导决策提供支持，该软件的设计目标尽量到达人力与设备的节省,并且处理数

6、据的速度提高。 该系统面向教务处、院、系教师和全校学生，实现教学资源管理，学籍管理，教学方案，开课 /排课管理，选课管理，考务管理，成绩管理，教师管理，教材管理，教学质量监控，开放性实验管理，实验设计管理和毕业审核等功能。通过此次设计，可以提高教务教学管理的效率。6、总结历时两周的课设可行性分析报告已接近尾声，在这段时间里，我们密切配合，团结。这段时间，不敢说自己有多大的进步，获得了多少知识，但起码了解了怎样更好的对一个系统进展分析与设计的局部过程。我们以学生教务教学系统为课题进展系统设计。因为我们觉得教务教学系统更接近我们的生活，且相对来说还不是很完善。所以我们组以这个出发点来选择这方面的课

7、题进展研究，希望通过大家的努力来完善教务教学系统的管理局面，所以我们开场着手准备这样一个管理信息系统。本次课程设计中， 我们抓住可行性这一主线，根据业务流程图、数据流程图的设计，编制了数据字典以及建立了数据库构造。在以前教师的课上时，就觉得业务流程图和数据流程图很像，有时候都区分不出来，在课设的过程中就不得不逼迫自己去深入学习，所以自己拿书好好的看了一遍，终于区分来了他们之间的不同，并学会了如何绘制。同时也发现很多之前学过的知识我们理解的不是很深入和到位，不能灵活的运用于实际，不能很好的运用于解决问题，这就需要我们不断的大量的实践，通过不断的自学，不断的发现问题、思考问题，进而解决问题。在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。相对来说本次课设是一个相对综合性的课设，因为要用到我们以前学过的很多知识。这是一个温故而知新的过程，