2022年《色彩》中专教案

1、学习好资料 欢迎下载色彩知识课程名称：色彩 任课教师：朱峰蓉序 号 专业班级 15 计算机 授课类型1 讲授时数 1 课 题色彩知识 1教学目的 通过系统地讲授色彩学的基本理论，规范色彩写生的基本要领，使学生掌握要求 色彩写生的基本动态和运用色彩的基本能力。学会研究和比较物象的色彩关系和色调倾向，增强色彩刻画能力和色彩塑造能力，从而实现表现写生对象的质感，体验空间关系。教学重点色彩的表现与色彩的理解教学内容、步骤讲授教学难点对色彩概念的理解及其表现课时1 教学用具多媒体教师、教材讲授时间安排方法学习好资料 欢迎下载第一节光与色 一、色概念 大自然是美的，人类创造的物质世界更是丰富多彩。蓝天、白

2、云，青 山、绿 水，美好的一切被我们感知，需要几个必不可少的条件：光。试想，在一片漆黑的夜里或暗室里，再好看的颜色也会失去它的魅力。正常的视觉。色盲色弱者都是无法感受色彩的。客观物体。感受的对象必须存在。色彩差异。各式各样的物体被认知，是因为可以看到它们的形，而 不同的形又是由不同的色伴随同时出现的。由此可给色彩下个定义： 所谓色是被分解的光进入人眼并传至大脑时 开始生讲授、举 例 、 分 析、任务 布置成的感觉，是光、物、眼、心的综合产物 二、色表现 色彩是情感。原始图腾、壁画呈现的强烈、单纯的原始色感，古埃及 和古希 腊的各种颜色图案充满了装饰风格，中世纪教堂神秘的彩色玻璃，罗 马帝国浑

3、厚温暖的颜色组合，中国的唐三彩、青花釉，阿拉伯宝石般闪亮、浓 郁的色泽，日本那种审慎的中和性色调，以及非洲充满泥土气息的感觉，都展现 着无与伦比 的色彩特征及民族文化特征。三、光源 光进入视觉有三种方式：光源光、反射光、透射光。其中反射光是 人的视觉接 受光刺激的主要来源。当这样的光刺激眼睛内侧的视网膜时，视神经 会将这种刺 激传至大脑的视觉中枢，从而产生色的感觉，一旦这种感觉联系到了学习好资料 欢迎下载物体，我们 就能辨清色彩了。四、可见光 在物理学上，光是属于一定波长范围内的一种电磁辐射，它与宇宙 射线、 r 射线、 X 射线、紫外线、红外线、雷达、无线电波、交流电 等并存于宇宙中。由于辐

4、射能是以起伏波的形式传递的，所以光又用 波长来表示。电磁辐射的波长范围很广，最短的如宇宙射线，最长的 380nm780nm 波长的电磁辐射能够 如交流电。在电磁辐射中只有从 被人的视觉接受，此范围称为可见光。五、光谱色 1666 年，英国物理学家牛顿利用光的折射实验，确定了色与光的关 系。他将一束白光 (阳光 )从细缝引入暗室，遇到三棱镜，光就产生折 射。当折射的光碰到白的屏幕时，在那里显现出虹一样美丽的色带，称光谱。光谱色以红、橙、黄、绿、蓝、紫的顺序排列着。 如果将这个图像用聚光透镜加以聚合，这些聚集 的色彩就会重新变成白色。序号专业班级15 计算机授课类型2 讲授时数1 理论 /实践课题

5、色彩知识2教学目的 要求本课程是通过色彩理论的讲授和色彩实践的操作使美术专业的学生初步掌 握色彩画的基本知识。并通过由浅入深、由简入繁的色彩临摹和写生训练，使学生达到教学大纲所要求的知识水平。教学重点 色彩的属性与色彩的范畴及术语教学难点 熟读色彩的范畴及术语课时1 学习好资料欢迎下载教学用具多媒体教师、教材教学内容、步骤讲授讲授时间安排方法第二节色彩术语 1、原色：凡不能被混合产生的色，称为原色。颜料的三原色是品红、柠檬黄、湖蓝，色光的三原色是红、绿、蓝紫。第 五 周，第 2 次 课2、间色：两个原色混合而成的颜色。3、复色：两个间色的混合。4、补色：色环直径两端的颜色即为互补色。红绿紫等

6、第三节色彩的范畴 色彩大致可划分为两大类：无彩色与有彩色。一、无彩色黑、白、灰色属于无彩色，从物理学角度看，它们不包括在可见光谱中，故 不能称之为色彩。需要指出的是，心理学上它们有着完整的色彩性质，在色彩 体系中扮演着重要角色， 在颜料中也有其重要的任务。 当一种颜料混入白色后，会显得比较明亮；相反，混入黑色后就显得比较深暗；而加入黑与白混合的灰 色 时，将失去原色彩的彩度。因此，黑、白、灰色不但在心理学上，而且在生理 学 上、化学上都可称为色彩。二、有彩色 光谱中的全部色都属有彩色。 有彩色是无数的， 它以红、橙、黄、绿、蓝、紫为基本色。基本色之间不同量的混合，以及基本色与黑、白、灰色之间不

7、同 量 一个略 的混合，会产生出成千上万种有彩色。无彩色是没有任何色相感觉的。带 红味的灰属有彩色。学习好资料 欢迎下载第四节色彩三属性色彩都具有三种属性， 即明度、色相、彩度。它们是色彩中最重要的三个要素，这三种属性虽有相对独立的特点，但又相互关联、相互制约。一、明度明度指色的明暗程度，也可称色的亮度、深浅。个极端，若把无彩色的黑、白作为两在中间根据明度的顺序， 等间隔地排列若干个色， 就成为有关明度阶段的系列，即明度系列。 由于有彩色中不同的色相在可见光谱上的位置不同，所以被眼睛 知觉的程度也不同。黄色处于可见光谱的中心位置，眼睛的知觉度高，色彩的 明度也高。紫色 处于可见光谱的边缘，振辐

8、虽宽，但波长短，知觉度低，故色彩的明度就低。橙、绿、红、蓝的明度居于黄、紫之间，这些色相依次排列，很自然地显现出明度 的 秩序。即便是一个色相，也会有自己的明暗变化，如深绿、中绿、浅绿。二、色相色相指色彩不同的相貌。不同波长的光波给人特定的感觉是不同的，将这种感 受赋予一个名称，有的叫红，有的称黄 , 就像每个人都有自己的名字一样。光 谱色中的红、橙、黄、绿、蓝、紫为基本色相，像玫红、大红、朱红、橘红标 明 的是一个特定的色相，它们之间的差别属色相差另U；而一个颜色加白或加黑后所形成的深红、浅红，则属明度差别。色彩学家把红、橙、黄、绿、蓝、紫等色相以环状形式排列，如果再加上光 谱中没有的红紫色

9、，就可以形成一个封闭的环状循环，从而构成色相环 轮)。(亦称色色相环中要尽量把色相距离分割均等，一般以5、6、8 个主要色相为基础，进而求出各中间色，分别可做成 10、12、16、18、24 色色相环等 (彩图 3) 。色相环一般均用纯色表示。三、纯度成指波长的单纯程度，也就是色彩的鲜艳度。亦称饱和度。一个色掺进了其他分，彩度将变低。有彩色的彩度划分方法如下：选出一个彩度较高的色相，如大红，再找一个明度与之相等的中性灰色(灰色是由白与黑混合出来的)，然后学习好资料 欢迎下载将大红与灰色直接混合， 混合出从大红到灰色的彩度依次递减的彩度序列。得出高彩度色、中彩度色、低彩度色。色彩中，红、橙、黄、

10、绿、蓝、紫等基本色相的彩度最高。无彩色没有色相，故彩度为零。序号专业班级学习好资料欢迎下载授课类型15 计算机3 讲授时数2 理论 /实践课题水粉画技法 本课程是通过水粉的技法的讲授和实践的操作使美术专业的学生初步掌握色 彩画技法的基本知识。并通过由浅入深、由简入繁的色彩临摹和写生训练，使教学目的 要求学生达到教学大纲所要求的知识水平。教学重点 色彩画的种类与使用工具 写生色彩中的基本问题教学难点 色彩工具的用途了解 写生的要点及注意事项课时4 教学内容、步骤讲授教学用具多媒体教师、教材讲授时间安排方法学习好资料 欢迎下载第一节 色彩画的种类与使用工具一、色彩画的种类 纵观古今，人类对于色彩的

11、研究从未间断，而系统化、专门化的研究则源于 上世纪初德国包豪斯设计学院的设计色彩的教学课程。人类对于色彩的表现更为 多种多样：远到原始社会的岩间壁画，近到现代的电脑绘画。根据表现技法及 其 使用工具的不同，色彩画大致分为油画、丙烯画、水粉画、水彩画、色粉画等 几种。本书所讲授的是水粉画的表现技法。二、使用工具不同种类的绘画所使用的表现工具也不同，而且差别很大。例如：中国画的 绘画工具为毛笔、中国画颜料、宣纸等；油画为油画颜料、油画笔、油画布、油 画纸、油画刀、调色油、调色板等等；水彩画为水彩颜料、水彩笔、水彩纸、调 色盘等。下面着重介绍水粉画的使用工具。笔：水粉画笔种类繁多。一般来讲，市面上常

12、见到的方、扁的尼龙水粉笔、白色的软毛水粉笔都可以很好的绘制水粉画，但是各有利弊，前者含水性稍差一些，比较适用于厚画法。后者含水性较强，对于薄画法及厚画法都很适用，而且对于形体的塑造、 笔触的多样化表现较前者略胜一筹。水粉画笔的选择也要根据画者的习惯及所刻画的对象来选定。颜料：目前市场上见到的水粉颜料 （也称广告色或者宣传色）的种类大致有四十多种，但是通常来讲，选用其中的 深黄、24 色即可，分别为：白、柠檬黄、中黄、土黄、桔黄、桔红、大红、深红、玫瑰红、土红、赭石、熟褐、粉绿、翠绿、中绿、深绿、墨绿、橄榄绿、湖蓝、钴蓝、普蓝、群青、青莲。这些颜色足够可 以 调配出变化万千的色彩， 当然，有时特

13、殊的需求需要运用特殊的色彩也未尝不可，第 这要根据写生的对象而定。建议初学者尽量避免使用黑色画写生对象的最暗学习好资料 欢迎下载处，运用普蓝混合其他的颜色可调配出具有不同色彩倾向的暗色。例如，加深 红可调出暖色倾向的黑，加墨绿可调出具有绿色倾向的黑。调色盒：现在市场上所见的塑料水粉调色盒一般分为盖盒连体及盖盒分开两种。前者色槽较浅，容量较小，后者色槽较深，容量大。因水粉颜料容易干燥，就 其 保鲜性能来讲，推荐使用后者。两者的盒盖都可作为调色盘来使用。纸张：水粉画的纸张选择比较随意，较厚的纸张即可。水粉纸、水彩纸、素描纸 都可用来绘制水粉画。水粉纸挂色性能好，而且令水粉画久之不易变色，但是 作

14、为习画，建议使用素描纸，利于深入刻画、掌握扎实的基本功。序号专业班级学习好资料欢迎下载授课类型15 计算机4 讲授时数4 理论 /实践单色苹果课题教学目的1使学生了解色彩静物的素描关系；要求2使学生掌握基本的调色规律；3以提高学生的色彩技法表现能力；教学重点 1静物大小比例适中，构图合理；2静物明暗关系明确，色调基本合理，有一定的体积感。教学难点 如何让学生运用色彩的技法表现静物的素描关系课时4 教学内容、步骤讲授教学用具多媒体教师、教材讲授时间安排方法学习好资料 欢迎下载1.导入 教师提问：在上课前，我想问同学们知道什么是水粉画吗？2.讲授新课：（1）解释定义：教师讲解：水粉画使用水调合粉质

15、颜料绘制而成的一种画，而单色画是水 粉画的一种，简单地说，就是用一种颜色去表现静物的黑白灰（即素描）关系；（2）作画步骤及技法教师： 同学们想知道这是怎么画出来的吗？其实不难，主要有四个步骤：a起稿 b教师：画画通常都带有主观思想，有些同学喜欢松紧结合勾出物体的 外轮廓，而有些同学则喜欢把外轮廓用均匀流畅的线条概括出来，这 其实都无所谓，同学们觉得哪种方法更适合自己、或者自己更喜欢的 就选择哪种吧，并不影响接下来的作画。教师：起稿可以用薄一些、水份多一些的颜料，因为这只是第一遍色。在勾出外轮廓后，可以把物体的投影、明暗交界线画出来，暗部也 可以略带一下。注意静物造型是否正确、大小比例是否合理、

16、明暗关系是否明确；（3）画出大体明暗关系（4）深入刻画（5）调整完成（6）巡回辅导（7）作业布置 用 8 开水粉纸画一幅苹果的色彩单色画。序号专业班级学习好资料欢迎下载授课类型15 计算机5 讲授时数4 理论 /实践单色罐子课题教学目的1使学生了解罐子的素描关系；要求2使学生提高基本的调色规律；3以提高学生的色彩技法表现能力；教学重点 1罐子大小比例适中，构图合理；2罐子的明暗关系明确，色调基本合理，有一定的体积教学难点 如何让学生运用色彩的技法表现静物的素描关系课时8 教学内容、步骤讲授教学用具多媒体教师、教材讲授时间安排方法学习好资料 欢迎下载第一节 1、示范 分为 4 组进行范画，使学生

17、可以更直观的了解罐子的绘画方式。2、打型 一笔一个解释，详解打型的步骤以及大型需要注意的事项。与绘画单体苹第 九、十 周，第 5、6 次 课果一样，首先先用比较淡的颜色来打型，这是为了方便上色后盖过形体。要以错的线找对的线，这样形才可以找准。3、调色 以蓝色为主体，因为蓝色不算是跳跃颜色所以学生也比较好掌握。罐体受 到光照后可分为黑、白、灰三个块面，所以暗部用普兰，每过度到两面一 次就加白色来调和。高光处为纯白，阴影处为原普兰色。4、作画完毕 示范完后重新归纳总结，让学生更深一步的了解作画步骤及技法与作画时该注意的细节。第二节1、巡回辅导 学生在作画时做巡回辅导，这样才能更有效的提高学生的作画

18、水平 2、布置作业 用 8 开水粉纸画一幅罐子的色彩单色画序号专业班级学习好资料欢迎下载授课类型15 计算机6 讲授时数4 理论 /实践色彩静物构图课题教学目的1、静物构图原则的学习。要求2、静物写生常用构图形式。教学重点 构图原则法则的充分理解，聚合和分撒。教学难点 常用构图的理解课时4 教学内容、步骤讲授教学用具多媒体教师、教材讲授时间安排方法一、学习好资料欢迎下载基础知识(1)聚合 A 视觉中心点：在纷繁复杂的色彩静物中，我们其实围绕问题所开始的第一步就是静第 十一 周，第 7 次物构图，这种构成上的组合，和美感的勾勒，其实际含义就是变化统 一，及变化中有统一，统一里面包含着变化。及有静

19、物大起大落的疏 密关系，也要有整张画面的聚合视觉中心点。人得大脑意识和精神是高度统一的，切只能集中在一点上，这是意识 的一个特性，同时呢，人得眼睛也同样，看事物或者绘画都有一个视觉 中心在此。绘画是对生活的提炼，所以在静物构图中，我们应该有意识 的来安排视觉中心点。它是画面构成的决定性因素。课 B 安排视觉中心点的方法：a 色彩明度和色相上的突出。b 中心物体的大小。c 中心物体的位置。d 多个物体的聚合。(2)分散 分散的唯一目的就是讲整个构图引向视觉中心，所谓统一中不乏变化，变化其实际就是对整个画面构图的安排上，有了之前的聚合，那么接下 来就是处理视觉中心，让视觉中心更加符合实际，同时呢，

20、又让分散的 物体使得画面看起来没那么单一，没那么突兀。因为有聚合才有分散，及有变化，同时又要相互统一在一起。安排视觉分散的方法：a 以主体物为主进行空间关系的营造 b 进行多边形和常规构图 (3)常用构图 众所周知三角形具有稳定性这一特征，比如三脚架，三轮车这些都是利 用了三角形的稳定性，当然在构图中三角形构图时使用最多，也是算比较稳固的构图。特点：简单，稳固，常用。四边形构图：大小四边形，斜四边形，包括梯形等，统统归纳为四边形构图，这种构 图也是静物里比较常见的构图的形式，它包括的内容较多，相对于三角形构 图较难掌握一些，但也是比较好理解的构图，构图也很稳定，但它的空间关学习好资料 欢迎下载

21、系比较平均。特点：稳定，阶梯型，空间关系稍平均。S 形构图，也可以叫蛇形构图：此构图基本用于竖立纸张的作画，不同于一般的横向纸张，在立画中经常被使用，此构图的特点就是具有较好的空间性，空间关系近远一目了然 外 s 型构图给人一种活力和动感的感觉，动势效果非常可,此观。特点：竖构图，空间关系强，具有强烈动势感二、色彩构图中应该注意的几个常见问题：1.画面构成的平衡性。它是指得整个构图的平衡，不倾斜，有条理。主体物不能放置于 画面正中。2. 画面的重心感。重心感通常在视觉中心里体现，我们呢要有意识的吧画面重心放 画面才会实在起来，在主体物上，它是压住整个构图的关键，有了重心感，不会给人感觉是漂浮的。3.整个构图的位置。整个构图不能偏左或者便右，如果构图比较靠下，