SPC计量型数据（模块10）ppt课件

1、模块 10SPC - 计量型数据.课程目的到本课程终了时，参与者应能识别：1.计量型 SPC数据图2. 这些图何时运用最适宜 3. Ppk 和 Cpk 图之间的区别以及了解 如何计算这些指数。.如何选择正确的SPC图计量型数据 & S & RX & MR中位数 N=10 或更大N= 2至 9N=1N= 奇数.R图何时运用 R图当有丈量数据时为了确定过程偏向当您能获得一个大小不变的子组时，子组数大小在29个延续零件之间当每件零件是在类似的条件之下而且是在很短的时间间隔消费出来时。 . 计算 R图参数的方法：1. 确定子组的大小，普通在29件零件之间。2. 确定进展丈量的频率。3. 搜集数据。4.

2、 计算每个子组的平均值并将结果记录下来。5. 确定每个子组的极差并将结果记录下来。6. 在图上标出平均值和极差。7. 计算上控制线和下控制线。8. 对图进展解释。 R 图. R图 我们用以下运算法那么计算控制线：其中K为子组数和. R图 D4, D3 和 A2 的值. R图练习用附录1的数据计算 UCL 和 LCL ，以便得出数据的平均值和极差。将数据标在图上，并确定有无任何超出控制范围的情况。.均值和规范差图 s 图何时运用 S图当已有按实时时序记录的丈量数据时，或者当操作员能熟练运用计算器时；当您需求一个更有效的指数(s)来阐明过程的可变性时；当您能获得一个大小不变的子组，其样本容量大 于

3、 R图，即n10或更大时；当零件是在类似的条件下消费出来，而且每个零件之间的消费时间间隔很短时。. S图计算 S图的方法：1. 确定子 组 的大小，普通为10或更大。2. 确定进展丈量的频率。3. 搜集数据。4. 计算每个子 组 的均值并将结果记录下来。5. 计算每个子 组 的规范差并将结果记录下来。6. 在图上标出均值和规范差。7. 对图作解释。. S图我们以下运算法那么计算控制线：其中n为子组中的大 小，k为子组 数。. S图B4, B3 和 A3 的值. S图练习用附录2中的数据计算 UCL 和 LCL，作为这些数据的均值和规范差。在图上标出这些数据并确定有无失控情况。.中位数图何时运用

4、中位数图1. 当已记录有丈量数据时。2. 当您需求一种更容易的过程控制方法时。这可以作为开场训练操作人员的好方法。3. 当您可以获得一个大小坚持不变的子组 为方便起见，请留意确保子组 的大小为奇数而非偶数，普通为5。4. 当零件是在类似的条件下消费出来，而且每个零件之间的消费时间间隔很短。.中位数图计算中位数图的方法：1. 确定子 组 的大小，普通为5，应确保其大小为奇数。2. 确定进展丈量的频率。3. 搜集数据。4. 确定每个子 组 的中位数中间数并记录结果。5. 确定每个子 组 的极差并记录结果。6. 在图上标出中位数和极差。.中位数图我们用以下运算法那么计算控制线：其中k为子 组 数。.

5、中位数图 B4, B3 和 A3 的值 .中位数图练习用附录3中的数据计算 UCL 和 LCL，绘制中位数图。在图上标出这些数据，并确定有无超出控制范围情况。.单值和挪动极差图(X-MR)何时运用 X-MR 图当已记录有丈量数据时。当需求用单值(而非子组)读数来进展过程控制时，如进展破坏性实验时。由于费用或其它缘由，这种实验是无法频繁地反复进展的。.单值和挪动极差图计算 XMR 图的方法1. 确定进展丈量的频率。2. 获取单值读数。3. 搜集数据。4. 在图上记录单值读数。5. 确定每对延续读数之间的极差。.单值和挪动极差图计算单值和挪动极差图XMR控制线的例如：其中k为读数的个数。和 .单值

6、和挪动极差图.单值和挪动极差图练习用附录4中的数据计算 UCL 和 LCL，以便绘制 XMR 图。把这些数据标在图上并确定有无任何超出控制范围的情况。.过程才干研讨什么是 Ppk和什么是Cpk.过程才干研讨Ppk 的定义由25个或更多个子 组 进展的初始过程才干研讨估计的规范差QS 9000 要求 Ppk 必需大于或等于1.67. 继续过程才干研讨PpK的计算.过程才干研讨Cpk 的定义对稳定过程进展的继续过程才干研讨。QS 9000 要求 CpK 必需大于或等于1.33。. 过程才干研讨CpK 的计算.规范差校正系数nc4150.9823160.9835170.9845180.9854190.9862200.9869210.9876220.9882230.9887240.9892250.9896300.9914350.9927400.9936450.9943500.9949为了对规范差进展准确的计算，