航运物流管理实践教育论述

1、航运物流管理实践教育论述1缺乏科学有效的实践教学方法有些院校对校企合作的认识不够，阻碍了校企合作的顺利开展；在校企合作的过程中，并没有专门的机构负责校企之间的联系和维持，大多数航运管理专业的校外实践地都是由院校的老师联系的，影响了校企合作的长期性和稳定性；由于缺乏企业筛选的特定部门和有效手段，使得合作企业的水平有高有低，有的与校内专业的的联系比较小，不能起到很好的教学实践作用；实践教学一般只是在学生的毕业实习阶段，平时的教学中很少涉及，导致校企合作的层面不高，不能实现整个过程的校企合作。此外，校企合作没有明确的政策法律支持，也缺少与之相适应的运行机制来确保校企合作的顺利运行。在我国，航运物流管

2、理专业的实践教学内容比较落后，没有随着航运物流事业的发展及时更新完善，企业各环节的模拟设备、企业软件系统的模拟训练不足，有经验的业内专家企业实训师的潜力有待发掘，应充分培养和发挥实训师在校兼职作用，同时也需要加强学校教师到企业兼职，充分实践。缺乏充分的教学资源我国的各类院校普遍存在着教学资源不足的现象，影响实践教学的正常进行，不利于学生专业能力的培养，影响我国航运管理专业的教学质量。政策性支持不够、资金投入不充分应充分发挥行业、企业积极性，让行业和企业共同参与和建设实践教学的实训基地，积极争取政府政策支持和行业支持。2基于校企合作的航运管理专业实践教学对策依托行业、校企合作是加强实践教学的重要

3、途径，通过校企合作，切实做好航运物流企业员工的培训和为企业进行定单式培养学生，有针对性地为航运事业提供急需的专业人才，促进我国航运事业的进一步发展。具体对策主要由以下几点：加强对航运物流企业员工的培训调研即是加强对航运企业物流员工培训方案的调查研究和探讨。可以通过研讨会、深入学校和社会，通过现场访问、网上调查，搜集资料等的方式了解我国航运管理专业实践教学和物流管理企业员工培训的现状，分析其中存在的问题，为解决相关问题和制定合理的策划做好调研基础。制定合理的教学和培训策划合理定位校企合作的切入点共同利益是合作的基础。学校是以教育育人、为社会培养有用人才为目的的机构，企业的最终目的是获得更多的经济

4、效益，由此可见，学校和企业的追求的目的大大不同，因此，寻找两者利益的共同点，合理定位校企合作的切入点十分重要。通过校企合作，企业与学校参与和共建实训基地。校外实习基地、企业支援学校，提供设备充实校内实训基地，学校的学生和老师为企业的调整提供合理意见，促进企业改革的科学性和可行性，从而实现学校和企业的共同利益。严格组织管理校外实习过程在校外实习的过程中，学校要保证实习的质量，更要确保学生的人身安全，学校和企业都要充分利用平时没有的资源，合理充分的使用，学校和企业要做好充分及时的沟通，制定合理的培训手段，确保实习工作顺利进行。完善校企合作规则制定，争取政府和行业支持依托行业、校企合作之前，必须对各

5、项工作做好沟通协商，签订必要的协议，制定合理的工作机制，包括监督机制和考核机制、奖励机制，确保校企合作每一个环节的顺利进行。3探讨正确的教学和培训模式拥有良好的专业素质和专业能力的员工，是决定企业实力的一个重要因素。依托行业、校企合作能够根据市场情况和社会需要，为企业提供所需要的员工，充分利用学校、行业和企业资源，将理论传授和实践教学相结合，全面培养员工的素质、专业能力和职业竞争力。形成一种学校教育与生产实践相结合的人才培养模式。通过校企合作进行实习教学航运物流管理技术是不断发展和进步的，从而造成校内的教学资源难以满足教学的实际需要，尤其是物流专业中所需要的硬件设施。所以，航运管理专业的教学要

6、走出教室和实验室，寻求更充分的教学资源，航运企业就是一个很好的选择。学校通过与航运企业的合作，一方面可以加强对本校学生的教育培养，让学生充分享受到校外资源，将自己的理论知识与实践相结合，加深对课本知识的理解，提高学习质量。通过学校与航运物流公司的合作，组织学生进行现场教学，让学生深入了解企业流程、企业各个环节、企业文化、码头的装卸工作、货物系解缆工作、船员的操船过程等，更加明确自己将来的职业要求和责任，学习到最为实际的航运物流管理知识，同时，对自己在学校学习的航运物流知识有更深入的理解；另一方面，可以为企业提供合适的劳动力和未来优秀的人力资源，还可以加强企业已有员工的理论知识培训。通过校企合作

7、提供校内外实训基地校内外实训基地的设立，可以辅助校内的教学，让学员将企业做为的第二课堂，实训基地的应用可以为学校及时捕捉到市场信息、使他们能体验企业文化，熟悉工作场景，加强社会市场的适应性。校内实训基地可以便捷的为学员提供校园内的直观教学；在校外实习基地，学生和员工可以充分接触，相互学习，体验工作场景，为学生正式进入社会做好充分的准备，也为航运企业储备高素质、高能力的员工做好基础。4创新教学和培训手段航运物流事业不断发展，航运管理技术也不断进步，因此，航运管理专业人员的培训手段也要不断创新。科学地设计航运管理专业实践教学的运行程序，组织相关部门定制开展工作研讨会，开发出更为先进、现代化的培训手段，将信息时代下的网络教育、在线学习、视频专题讲座教学、视频培训相结合的新型培训手段用于学员的培养教育体系，使教学课堂呈现立体架构，