教师培训心得体会(30篇)

1、第 PAGE36 页 共 NUMPAGES36 页老师培训心得体会(30篇)老师培训心得体会(30 篇)老师培训心得体会 第 1 篇：我参加了在市活动中心召开的全员中心校老师继续教育开学大会。在会上，刘局长的将会让我受益匪浅。刘局长将会中提到老师参加培训，进步老师素质教育的重要性。“百年大计，教育为本”而“教育大计，老师为本”，21 世纪的中小学需要素质教育的施行，需要高素质的老师，这是高素质教育的根本保证，所以，女里施行继续教育工程，加强中小学老师对于建立，是面临新形势的需要老师整体素质教育的进步为教育奠定了根底，教育的开展必将迎来完美的明天。经过继续教育的学习，现将些学习体会做个小结：中小

2、学老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的理论，获得了非常大的进步。现将些学习体会做个小结。、经过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其，对小学老师来说，研究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析p 和反省。”其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是门主科，但也是必不可少的学科。老师对此的定位非常迷惑。但经过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交

3、流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自我，其目的就是为了进步自我、开展自我、更新自我。老师是学生成长的守护人。他将老师主角定位于学习者、研究者、理论者。老师首先是学习者，不仅仅要擅长向理论学习，向理论学习，并且要向学生学习。老师是研究者，带着学生主动进取参与科研课题的研究。老师是理论者，理论的内涵是“变革”。二、教育无小事。个细节可能会影响个孩子的生。个老师最可贵的品质在于他能从日复日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新颖芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立开展本领充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于

4、给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。” ?在教育中，老师要用自我的行动去感染学生，要用自我的言语去打动学生，把自我对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生仅有感受到老师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住时机，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生经过交流到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言才能

5、让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的间隔 。老师对学生还要有种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自我的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情景及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要份持久的热情，份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求! ?老师培训心得体会 第 2 篇：为期十天的研修就要完毕了，回忆这十天的培训，有汗水，更有收获。在这十天培训中，我聆听了名师精彩的讲座，感受了教学名师的风采

6、，也更新了教学观念。各位专家的精彩讲座和指导老师的点评给了我很多启示，让我受益匪浅，更激起了我的反思。反思是老师的块“自留地”，仅有不断耕耘，才能检讨自我的教育理念与行为，仅有不断的更新自我的知识，不断进步自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。也学习了很多很有用的教学思路，对必修三和必修四德教学有了总体的把握，并对各个单元的重点进展了研讨和探究。经过完成作业，让我们对教学的思路和方法有了更深的考虑;经过在线研讨，我们把平常存在的问题提出来，大家互相帮助，互相解决;经过专家和指导老师的点评，让我们找到了自我的优点和缺乏，为今后我们的教学指明了方向。1、经过培训我认识到：在今后的教学中，应立足于

7、自我的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，进取理论新课改，铺设好自我的专业化开展之路。2、经过培训学习，我深深地认识到课程是要面向全体学生的，是要研究到学生的个别差异性的。所以，我们要改变老师的主角，成为学生的朋友。老师要学会欣赏每位学生，发现每位学生的闪光点。在老师的关注中，学生不仅仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上进取表现，欢乐愉快地去学习。培训是完毕了，可是真正的历程才刚刚开场，老师的学习和教学研究是无止境的，这还需要自我在以后的教学中不断的充实自我，不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的老师所说的，培训收获不是篇文章了得，重要

8、的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的。老师培训心得体会 第 3 篇：今年 _ 月，我有幸参加了市小学骨干老师远程培训。经过看专家讲座，看骨干老师上的观摩课，专家现场点评，网络研讨，以及在整个培训过程中与各位同行的交流、研讨，让我受益匪浅，感触颇深。这次远程培训，是给我们所有的骨干老师次及时的充电、洗脑，是实实在在给骨干老师发了次福利。看了专家的讲座，才知以前的认识是多么的浅薄，理论知识是多么的匮乏；看骨干老师上的观摩课，才明白自我与别人的间隔 有多远，感觉自我的骨干有点名不符实；听了邢校长的点评，真让人茅塞顿开。而参加了网络研讨，才知自我的电脑技术尚待加强以下是我这次培训的体会：

9、看了通识课程的第个专题：为什么要老师专业化，认识到老师的专业化是时代的要求，是社会开展的需要，是教育开展的需要；看了第二个专题：名师成长历程，感受到名师的成长过程是艰辛的，他们的付出也得到了回报；而我向敬仰的位名师，北京师范大学肖川教授的讲座老师的职业幸福，让我懂得幸福人生的四有：1.心中有盼头； 2.手中有事做； 3.身边有亲友； 4.家中有积蓄。还有幸福人生的指南：1.欢乐是种美德； 2.微笑是种力量； 3.优秀是种习惯； 4.幸福是灵魂的相会等。肖教授的讲座，使我认识到幸福是种内心感受，是种心态。回首自我从教十多年来，向没有产生幸福感，工资待遇低，学生难管难教，总感觉烦恼比欢乐多。我们说

10、，圣人席话，胜读十年书。肖兄的席话，真让人恍然大悟，原先，幸福就在我们身边，教书的生涯，是苦中有乐呀！专题四终身学习读书教学相得益彰，领悟到当老师要终身学习，要做学生读书的楷模，要疏离急躁，淡泊名利，潜心阅读；韩立富教授的讲座怎样备好堂课，理解到备课的核心要素有五点：备学生、备课程、备情境、备自我、备设计。以前在备课、进展教学设计时，我总是研究应怎样教，而没有研究到学生的学，备课时，必需要备学生，我们是为学生效劳的，因为教是为了不教。听了娄湘生教授的专题讲座语文教学中的人文思想浸透，心中油然而生份感动，份敬仰，敬仰于娄教授对语文的工具性和人文思想理解是那么透彻、准确，感动于老教授这么大年纪了，

11、思维那么明晰，举了那么多的课例，并且个个课例都生动感人，他都可以随口而出，信手拈来，讲解滔滔不绝。娄教授的讲座，让我深受启迪，之前我也明白语文的根本特点是工具性和人文性的统，但理解是浅薄的，认识是模糊的。娄教授对语文的工具性和人文性解读是那么准确 ?、到位，他讲到人文思想就要树立生命的意识，树立人本位思想，善待和关爱生命，人文思想就是对人格的尊重，对人的尊重。这点，是我向忽略的。而语文的工具性，就是要加强对语言文字的训练， ?语言训练离不开听、说、读、写，抓语言文字训练，就是表达语文的工具性。而分开了语言文字的训练，就谈不上对语言文字的理解和运用。语言文字训练的秘诀是：增、删、调、改。他还讲到

12、阅读教学的重点是：感受、理解、欣赏、评价。娄教授的讲解是多么的精辟、透彻、简要。他把新课程的理念解读非常透彻，诠释非常到位，这也许就是名师的魅力吧！_ 月 _ 日，我们在市二小参加市级骨干老师上的三节课堂研究课，分别是四年级巨人的花园、白鹅，以及六年级的听众。还有幸聆听了省小语副会长邢益宝校长的讲座，再次感受了邢校长的教育智慧，教育魅力，他的许多经典话语可谓精彩纷呈，让人茅塞顿开，让我受益多多。三位授课老师向我们展示了市级骨干老师的风采，给我们供应了个很好的交流、学习、借鉴的时机。他们都有自我的教学特色，是我学习的楷模。尤其主讲白鹅的谢丽娜老师，她具有较高的驾驭课堂的本领，课堂语言简洁、精炼，

13、她在课堂上的自信、沉着让人敬仰。参加这次活动，深有感触：1.老师备课时首先要“备读”，老师要把课文读通、读顺、读熟，假如能把课文背得滚瓜烂熟，效果会更好。邢校长要求低年级的老师要把教材背熟，老师假如始终拿着课本上课，上课眼睛老是盯着教材，课堂的效果是不会好的，这点很重要。唯有胸有成竹，才能游刃有余，运用自如。2.我们要修炼自我的课堂语言，魅力的课堂，高效的课堂，首先来自老师魅力的语言，让我们的课堂语言简洁、精炼、丰富、动听，这也是老师种重要的教学根本功。3.邢校长对骨干的解读：骨+干=理念+理论。光有理念，没有理论的是专家，光有理论没有理念的是普通老师。做为线老师，我们很有必要学习教育理论，我

14、们的课堂理论要有理论支撑。新课改后提出了许多重要的教学理念，我们要把这些教学理念变成自我的日常教学行为，要把这些理念浸透到各个学科教学中去。4.邢校长说：“培训是的福利”。我很赞同这样的观点。做为年轻老师，应当在乎的是领导给你多少学习、充电的时机，这样的时机，就是给你发福利，不要太在乎的是平时那点点补助。这次的活动，就是市教研室给我们所有的骨干老师发的实实在在的福利，这样的福利，多多益善！5.有效的课堂，是我们教学追求的永久的主题。向以来，我们对教学目的不重视，不明确，该教的不教，不该教的我们讲的太多，导致我们很辛苦、很累。仅有努力使自我开心，简便，学生才能开心，高效的课堂，才是开心、简便的课

15、堂。6.邢校长说：”语文课堂比来比去比自我”。新课改后，提出要把课堂还给学生，学生是课堂的主人，课堂不是老师展示自我的舞台，学生才是舞台的主角，课堂的精彩应当来自学生。没有老师高超的引导艺术，怎样会有学生精彩的生成？课堂的精彩，关键在老师！新课程施行后，提出要全面进步学生的语文素养，老师没有较高的语文素养，怎样帮助学生进步语文素养？怎样起到示范作用？怎样潜移默化地影响学生？语文课堂，不是比设计，不是比预设，而是比老师的语文素养，比文化底蕴，文化底蕴高的老师，课堂的语文味会更浓些，课堂上就能做到谈古论今、旁征博引、信手拈来，课堂就会精彩不断！7.邢校长讲到看课的角度，他讲了三点：设计+完成：设计

16、靠理念，完成靠经历；看课看老师的样貌好不好看老师的路子走得对不对；看孩子有没有良好习惯。还有看课的保底要素：目的+规矩+全员+全程。看老师的样貌，也就是看老师的素质，看老师的教学根本功；我们说“好习惯终生受益”，习惯在某角度上说比分数还重要。好的习惯才能进步学习效率，才能使我们的课堂变得高效。老师要重视对学生习惯的培养，尤其低年级的语文老师。习惯的养成不是、两节课能做到的，学生的习惯养成了，我们的课堂就会变得简便、活泼，变得高效；关于课堂的规矩，俗话说“没有规矩不成方圆”。定下规矩，班级就容易管理了，全国的教育专家魏书生，他向倡导民主、科学的班级管理，他的规矩最多，他的班级管理也最简便。老师想

17、自我的班级管理简便、高效，想自我的课堂高效，要好好定下班规。老师培训心得体会 第 4 篇：这次，我可以参加市级历史骨干老师培训，非常荣幸。经过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。、感受名师风采 ?经过这次培训学习，我深深体会到聊城大学领导、老师的热情，感受到学员团体大家庭的温暖。在那里，四处弥漫着股浓浓的暖意。为我们进展讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开通、平易近人的态度使人倍感温暖。二、聆听精彩讲座 师训中心邀请了省市非常有名的专家和学者给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深入，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富

18、的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出种职责：国家兴盛，系于教育；教育兴盛，系于我身。他们的阐述中表现出种风范：不能文章小而不标准；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在那里，我的心灵得以净化，人格得以升华。三、更新教学观念 ?经过学习，使我耳目新，深深地认识到自我以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的开展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是根底，良好师生关系的建立是教育教学活动获得

19、成功的开场，所以 ?我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的开展。我们老师仅有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设种和谐、宽松的“心理平安”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的气氛。四、拓宽学习视野 ?我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自我前阶段工作的个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想

20、着想着，我就有些汗颜，因为自我实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心，必需要抓紧切有利时机来完善和提升自我。令我欣慰的是，培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的同学，我们有很多的话题可以同交流和讨论。我们有很多的观点可以齐抒发和碰撞。每次的现场观摩活动后，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自我的观点想法，提出自我感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目的定位谈到重难点确实定，从课堂上学生的自读自悟谈到老师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生开展的层次性和差异性。每次的小组式研讨，我都能进取参与，珍惜发表自我见解和观点的时机，使自我能与别人有更多思维碰撞的时机。评课时，专家的

21、点拨更使我受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员坚持亲密联络，定期交流各自的感受与作业，使自我能博采众长、开阔视野。在骨干培训班学习的这段时间里，来自导师的谆谆教导，来自同学的倾情相助汇成了股股沁人肺腑的暖流、汇成了阵阵催人奋进的号角，支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望将来的工作、学习之路，将是永无止境而又困难曲折的，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自我的梦想。老师培训心得体会 第 5 篇：随着时代的开展，渴望求知的人是越来越多，作为已工作多年的我，自然也渴望不断的丰富自我。为更贴近自我的工作，时间过得真快，转眼间的小学老师岗位素质本

22、领提升培训就要过去了。在短短的个多月的学习时间中，我收获良多，以下是我的些学习心得体会：、拓宽了知识面，有了危机感 ?网络培训中每个模块设置了很多的学习资料，每个学习资料有相关的视频、图片、文本等等相关素材，我都认真学习。经过学习，即拓宽了我的知识面，又开发了我的思维，也让我有了危机意识。网络信息知识更新迅速，老师不仅仅是教育者还应是名终身学习者，仅有不断学习才能与进俱进，使自我的知识储藏永远鲜活。而网络培训为老师的终身学习供应了新的渠道。二、更新了我的教学观念 ?网络培训是门全新的方式，里面包含的都是最新的教学资料、方式、理念。经过学习，更新了我的教育观念丰富了我所教学科的知识资料。培训中教

23、学方法和本学科中的教学资料的详细解读是我在培训中最为感兴趣的培训资料，感到学完后受益匪浅。三、重视交流与沟通 除了自我学习之外，尽可能地与同学、老师进展交流沟通，讨论与学习生活有关的各种问题。当遇到自我难以解决的困难和问题时，多与同学交流学习心得和体会，并从网络上寻找相应的解决方法。四、这次培训的实用性，也是最重要的 ?让我们学员确确实实有收获，并将之应用到教学当中。以上是我在本次网络培训的些心得，在今后的学习中，我会以理饱满的热情参与到学习中，以收获更多的成果。老师培训心得体会 第 6 篇：今日，我有幸听了王滨教授的老师心理安康讲座，对我来说真是意义重大，王教授的讲座使我受益匪浅，感想颇多，

24、美国教育心理学家吉诺特说：“作为位老师，他要么是在帮人，要么就是害人。在每个人的成长过程中，中小学老师对他们的影响是不言而喻的，老师心理不安康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻那么影响师生关系，重那么可能伤害学生心灵。所以，为了更好地教育学生，老师自我首先必须是心理安康的人。，老师心理安康程度比他的专业知识和教学技能更具重要性。老师的心理安康从根本上说还得由老师自我维护。个优秀的老师应当可以处理好两个方面的关系-既关注学生的心理安康，同时也重视自我的心理安康。优秀的老师在需要的时候能承受宏大的压力，但他绝不应让自我向处于压力之中以致于身心俱损，影响工作和生活的正常进展。身为

25、老师，仅有不断进步自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的开展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地理解新知识，开拓自我的视野，也能使自我站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理安康有重要意义。从心理学的角度来讲，老师这职业是如今最“开放”的职业。他的工作得理解许多人直接或间接的检查和监视学生、校长、教研员、学生家长、教育局等等，以致整个社会。所有的这些人和社会团体都认为自我对老师的工作有评价的权利。对于老师应当怎样做，应当是什么样的人，他们都有自我不样的观念和

26、想法。仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让老师产生焦虑，不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。并且，老师自我心里也有“杆秤”，随时随地都在监视着自我的工作，甚至比别人更严格、更苛刻。所以，老师应当树立正确并且稳定的自我概念。包括对自我身体、本领、性格、态度、思想等方面的认识，是系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知构造，把个人的各种习惯、本领、观念、思想和情感组织联结在齐，贯穿于经历和行为的切方面。正确认识自我，客观评价自我，合理要求自我，理解并愉悦地理解自我的优点和缺点，不给自我设定高不可攀的目的。同时，个体因为对自我更加理解，由己及人，也就可以客观地评价别人，接纳并理解别人的错误和缺点

27、，对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然，这种心态对坚持心理安康是非常有利的。老师应多学习，多理解新知识，以加强自身修养。老师也可以坚持搜集有关他的教学效果和学生学习情景的资料。帮助老师进步教学程度，更清楚地明白是否到达了自我预定的目的。老师对失败的看法是自我维护心理安康本领的中心因素。正因为老师是心理上“开放”的职业，失败和过错发生的机率就异常大。人无完人，每个人都会有错，每个人都会有失败的经历，关键是看怎样去认识和对待自我的失败。假如能从失败中汲取教训、总结经历，失败就是成功之母。并且能减少压力和焦虑的来，更有利于自身的心理安康。比方，个对自我的教学本领充满信心的老老师对学生家长和

28、社会上其别人员对课程提出的不样意见会处之泰然。与教育界之外的人议论关于课程的时候，他心态平衡，语气坚决，因为他明白自我是个有本领的老师，他明白自我在说些什么。他清楚地明白，自我对问题的直接接触更多，因此对整个教育形式也就有更客观的把握。他从实际工作中建立起来的平安感不会受到影响。因为学生对他友好而不失尊敬，因为他帮助差生并真的使其成绩上升，因为他客观地明白教学中的失败是不可防止的。事实上，正是因为他能理解这些失败，并从中总结经历，才有如此大的心理能量来英勇应对失败。老师应当正确的认识和评价生活中所谓的“失败”。也可以说是适时当下阿 Q。老师在学生面前应控制自我的消极情绪，不把挫折感带进教室，更

29、不要发泄在学生身上。老师觉得在工作中受到了委屈，很自然地容易把气发泄在座在自我教室里的学生身上，因为学生常常就是让他们受委屈的“罪魁祸首”之。本来，适当地刺激下捣蛋学生的自尊对矫正学生的问题行为可能是有效的，然而老师在情绪冲动的时候很难把握好这尺度，常常就可能伤害学生，也破坏了自我在学生心中的形象。假如老师是因为自我遇到了挫折而烦躁，并且所以而斥责学生，学生们是可以意识到的。他们不仅仅不愿再尊重老师，听老师的话，还可能会报复老师。假如不良情绪积蓄过多，得不到适当的宣泄，容易造成心身的紧张状态。这种紧张持续时间过长或强度过高，还可能造成心身疾病。所以，老师也应中选择适宜的时候、合理的方式宣泄自我

30、的情绪。情绪的宣泄可以从“身”、“心”两个方面着手。“心”方面如在适当的环境下放声大哭或大笑，对亲近和信任的朋友或亲人倾诉衷肠，给自我写信或写日记。“身”方面如剧烈的体力劳动，纵情高歌，逛逛街，买点自我喜欢的东西等等。还可以出门旅游，从大自然中使自我的情操得到陶冶。其次，学生的心理安康也非常重要。心理学研究证明，每个学生都有很大的潜能，都有可能成为优秀者，天才人物，主要是看后天的教育与影响而我们作为老师，在平时的教学中应当注重发挥学生的潜能，为学生的开展创造必要的条件，让其充分的发挥出来。在课堂教学中，老师要注意观察学生的实际情景，有意识的培养学生的优势，并注意培养和克制学生的优势。注意发挥学

31、生的优势，可以促进学生的智力的开发，也要注意采取鼓励的方法，记得有位学者曾描绘这样个公式：学生的学习成绩=本领_鼓励，让学生看到自我的优势均，自信心增强了，就会促进智力的发民展，对于后进生，我们更要坚持发挥优势的原那么来处理问题，对后进生更应当要多看他们的优势，使用权其可以顺利开展。经过此次学习，我感受颇深。要想真正做到为人师表，还要不断进步自我的人格魅力，使自我具有良好的性格、高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质，真正成为学生学习的典范。老师培训心得体会 第 7 篇：能参加全国高校老师网络培训中心举办的在线培训，我很珍惜这次时机。各种主题讲座，涉及面非常广泛，丰富而多彩的讲座，拓展了视野，理解

32、到行业开展的前沿和新的教育理念。我负责数字电子技术根底这门课，听了王连英老师主讲的数字电子技术，并选修了数字集成电路分析p 与设计、如何讲好门课、心理学_遗忘及其原因和数字电子技术_AD 转换。时间晃而过，培训就要完毕了，我从中学到了很多。、网络学习本钱低，资料丰富 ?般来说，教育受经济的影响。在教育设施上，教育技术和设施的改进，进步了教育的效益。在教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在齐上课。可是，这种教育形式理论证明是不可取的。网络学习可看做是种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素老师被网络所替代，并不意味着老师作用是剩余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐

33、步提升。二、网络学习方便，随心 ?这种学习方式是适应了我们工作之余学习的特点，节省了很多时间。我们可以经过网上自由回家抽时间进展网络学习，而不用耽误工作。能根据自身开展需要进展选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术程度和真实本领。个人在工作之余要不断地理解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。三、名师讲座，深度、广度兼具 ?这次听了数字电子技术这门课后，自感受益匪浅。这门课师职业技术学校的老师讲授，所以该课程准确地把握课程在专业人才培养中的地位和作用，教学资料的取舍整合贴合职业岗位素质与技能需求，充分表达职业性、理论性、开放性;教学

34、思路明晰，教学容量适当，构造合理，各环节时间分配合理，层次清楚，各环节衔接过渡自然，有较好的教学理论根底和研究本领。本次在线学习的选修资料极其丰富，因为我不是师范类毕业，缺乏老师根本素质的锻炼，选修资料给我更多的学习进步的时机。经过这次培训的学习，我有了以下收获：、我深入意识到：自我的知识、本领还有必须差距，在今后的教学中，我将立足于自我的本职工作，继续运用网络资，加强理论学习，转变教育教学观念，进取理论新课改，不断地进步自身的价值，为教育事业发挥自我的作用。二、要将课上得精彩，重要的是自我的视野要宽要深，可以把国内外最先进的技术思想融入到课程中，引领学生去发现探究，使学生从被动学习变主动学习

35、。总之经过此次学习，我感受颇深。要想真正做到为人师表，还要不断进步自我的人格魅力，使自我具有良好的性格、高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质，真正成为学生学习的典范。老师培训心得体会 第 8 篇：梦想是什么？托尔斯泰说，“梦想是指明的路灯，没有梦想，就没有坚决的方向，而没有方向，就没有生活。中央电视台位出色的主持人说过，梦想不是我们儿时作文里的想象的完美职业。当有天你做了这件事情之后，未必这件事情就是你的梦想，而真正的梦想是你做了这件事情之后，重新定义你的人生，愿意为之承受切，付出切，那时你才有资格去说你的梦想。我的梦想又是什么？ ?毕业后去学校当了名代课老师，在这其中，我曾以初生牛犊不怕虎的干

36、劲全力以赴的做事情，也曾用笔记录下自我的点滴。“从没有任何事让我的内心感到如此震撼，让我如此心怀热情，这，就是梦想的力量。”多少次，真真切切地感受到了老师职业的崇高，却也体会到了自我的渺小。耳边也听到过同行的抱怨，更多地却是看到他们孜孜不倦的态度和精神，更加坚决了自我的决心。经过参加这次短期培训，我学到了很多东西。老师们的精彩讲解和闪光的个人魅力，使我受益匪浅，我体会到了他们对于自我的教育梦想的执着和坚守。“守住间教室”、“戴着镣铐跳舞”，这些话语让人心潮澎湃。听到老师与孩子们的感人故事以及用爱谱成的首首教育乐章，我无法抑制自我的感动。没有崇高的教育梦想，没有锲而不舍地向梦想迈进的人生态度，没

37、有奉献青春与爱心的精神，他们怎样能在自我的教育人生中创造教育奇迹？这将是我为之奋斗的方向，是我需要用自我的生去诠释的意义。如今，在间隔 上我似乎离梦想更近了。而应对着它，我却觉得自我离它很远。苏霍姆林斯基这样说，“个真正的人应当在灵魂深处有份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过两百本书。”作为位即将走上老师岗位的老师，我汗颜，惭愧难当。我的精神世界相对于个优秀的老师来说太匮乏了。在这两天的培训里，培训老师们都不约而同地谈到了读书的意义，我深入地体会到读书之于老师专业开展的重要性，对于老师成长的重要意义。郑宏老师讲述了如何做个好老师，其中最重要的点是读万卷书。对于老师而言，我们要“读教育经典，读教育

38、报刊，读人文书记，读有关学生方面的书”，仅有读书才能充实我们的人生，才能使人生变得有意义，正如王老师在报告中所说的那样，我们要“让读书成为种习惯，养成种学习的生活方式”。承当着教书育人这职责的老师，需要用自我的行动去影响学生，使他们养成阅读的习惯，促进学生的安康成长。假如老师没有阅读的热情，怎能点燃学生的阅读热情？假如老师自我不读书、不学习，如何能说服教导学生去读书？ ?老师培训心得体会 第 9 篇：经过培训，让我深入地认识到作为名老师，要坚持不断地学习，进取进展知识的更新。随着我国经济的高速开展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各

39、学科的教学。在网络理论下知识打破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔张嘴”的教学形式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身开展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会理论，学会创新”的理念所代替。老师应与时俱进，适应时代的开展，做好自我的主角定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，进步学生的理论本领，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。经过培训

40、，让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学程度的方法和捷径。“爱”是教育永久的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。作为名骨干老师，我们要以 ?扎实的作风潜心理论，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态 ?考虑问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的目光大胆创新，做到不拘格，匠心独运；要不断完善自我多元而合理的知识构造，坚持进取而安康的心理品质，逐步构成巧借外力的综合素养，让自我的工作、生活与学习始终处于种研究的状态，让自我的生命处于不断探究与追求的过程之中。经过培训，让我深入地

41、认识到必须进取加强课程改革，做课程改革的理论者。课程改革此刻虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需广阔老师去进展认真探究和总结。经过这培训，认识到每位老师都应进取参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做个课改的进取施行者。身为老师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做个专家型、学者型的老师，使自我具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自我，我

42、会时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和进步，具有较强的教育科研意识和本领，有目的地总结教育经历，反思教学理论，切从实际出发，实在担负起老师应尽的职责和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。今后我会将在那里学到的新知识尽快地内化为自我的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情景，及时地为学校的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作本领，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我必须将学到的知识运用于教育教学理论中去，让培训的硕果在职教事业的开展中大放光荣。这次培训资料丰富，程度高，充溢着对新课程理念的深入阐释，充满了教育智

43、慧，使我们开阔了眼界。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做个专家型、学者型的老师，使自我具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自我，我会时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和进步，具有较强的教育科研意识和本领，有目的地总 ?结教育经历，反思教学理论，切从实际出发，实在担负起老师应尽的职责和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。老师培训心得体会 第 10 篇：除了鼓励新老师“读千古美文，

44、做谦谦君子”之外，新老师培训的老师们用他们的实际行动告诉我们，教育要用心，教育者必需要奉献自我的爱心。“用心做事，用情做人，关注每个生命的成长”，这是陈老师教育生活的真实写照，也是我们新老师在工作岗位上要奉行的准那么。关爱学生是老师师德的灵魂，是老师职业道德的最根本的表现。著名的教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，也就没有教育。所以，老师要公平地对待和评价每位学生，关爱、尊重、鼓励每个学生，不抛弃，不放弃。不仅仅要关心学生的学习，也要关心学生的心理安康，引导学生全面、安康的成长。培训为我们新老师的实际开展也给予了指导。教学常规方面，张老师指

45、导了我们如何写教学方案以及课后记；丁老师就如何进展教学设计以实现有效课堂教学进展了深入的讲解；在教学教法经历方面，韩老师经过“听课、评课”的指导，让我们更加明确上好堂专业课的标准，适时改善教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。对于老师专业开展，各位老师先后提到了老师进展教学反思的重要性，杨老师讲述的自我对教学过程的反思更让我们体会到教育名家的成功之路教学反思。这次培训点亮了我即将踏上的老师之路，使我更加明确了自我努力地方向，坚决了为梦想奋斗的决心。、终身学习。作为老师，我们首先要丰富自我的专业知识，并且掌握必须的心理学、教育学和管理科学等知识。其次，还要经过阅读很多的教育经典、

46、人文书籍等充实自我，丰富我们的智慧。在实际教学中，老师必须勤于学习，勇于理论，扎扎实实，并经过向有丰富教学经历的优秀老师学习、与同事的交流、合作不断提升自我。二、关心热爱学生。尊重、信任是我们爱学生的根底。我们要用自我的真心去关爱、尊重、信任每位学生，也仅有这样，我们才能获得他们的信任。正如程老师所说的那样，爱是可以收获的。我们要理解学生、走近学生，与学生真诚地交流沟通，做学生的朋友、知己，用爱心对待他们。三、不断反思，不断丰富自我。教育家朱永新认为，假如我们能随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，相信这是你生最大的财富。而培训老师的精彩讲解无不向我们展示出反思对于老师专业成长的重要。经历

47、加反思等于成长，我想我会把自我反思当成种习惯，以促进自我的成长。在培训的日子里，感动、渴望、期待向充满着我的心灵。站在梦想的起跑线上眺望，自我的缺乏并没有让我灰心丧气，而是让我心里充满了充实自我的“欲望”。人是需要被鼓励的，新老师的岗前培训鼓励了我，在今后的日子里，我会脚踏实地、不断学习，用自我的热情和职责心，处处以师德要求自我，做好自我的本职工作。感谢您的导航，我会展翅飞翔！老师培训心得体会 第 11 篇：20_ 年 1 月，我有幸参加市教育局举办的为期二天的培训。培训的时间虽然很短暂，可是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每天都是应对不样风格的名师，每天都能听到不样类型的讲座，每天都能感受到

48、思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目的去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我生的追求。在本次培训中我们听到了教科院专家对教育方面的前沿的考虑、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。肖海平老师的有效教学漫谈，也从多方面给我们讲解了有效教学的概念，怎样才能有效教学，并结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性，理解设计课堂教学应注意的问题，掌握有效课堂的

49、策略。之后就是孝感学院副教授陈叶坪老师给我们讲的安康心理与安康生活方式，我受益匪浅，异常是对教育教学理论的内涵有了较为深入的理解和认识，从而有效地进步了自我的认识程度和理论程度，进步增强了自我战胜困难，抓好教育教学程度和进步自身业务程度的信心和决心。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇，更认真地考虑将来的路如何去走。在那里就从培训学习中浅谈几点自我的感

50、悟。、老师如何进展知识更新 ?“知识也有保质期。”作为老师，理论经历是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的理论经历有时会阻碍老师对新知识的理解，也能时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠点旧的 ?教学经历，自然会导致各种本领的下降甚至是缺失，这时旧的教学经历就成了阻碍老师教学本领的开展和进步的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。二、在教学活动中，老师要当好组织者 ?老师要充分相信学生，信任学生完全有学习的本领。把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。老师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示自我学

51、习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，老师要多给学生做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的进取性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的进步和开展。三、思想认识得到了进步，灵魂得到了净化。这几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我早已像台机器，不再有灵感。把老师当成了种职业，种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可经过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多进步自身素质和教育教学程度的