三思而后行 (2)

1、生活中的承诺一、教学目标：1.通过生活中的实例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。2.养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。3.增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。二、教学重点： 承诺的含义。 教学难点： 承诺是期盼是责任。三、教学过程：导入新课：视频播放2007年感动中国人物谢延信，同学们在情感体验中思考：你曾对身边的人作过什么承诺？其他人对你曾许下过什么诺言？师：谢延信做到的不仅仅是孝，还是对家庭亲人的忠诚。我们这个社会需要的就是

2、这种忠诚。讲解新课：一、生活中的承诺讲解新课：材料一：2004年的春天，SARS肆虐，动员了全社会的关注与行动，402医院第一批进入SARS病房的大夫王艳琴奋战在非典病房一个多星期了，不久她的丈夫也可能走进非典病房。最令王大夫不放心的是她的一对7岁双胞胎儿子点点和滴滴。目前，是由小姨照顾着小哥俩的生活、学习。但是，小姨孕期反应强烈，累得“腰酸背痛，甚至想哭”。但就是在这样的情况下,她在SARS病房里写下了一首名为的歌词,这是来自在抗击SARS一线隔离区内的一位普通医生用歌词的形式向社会、向病人及其家属发出的承诺誓言：不让老人牵挂儿女，不让孩子离开母亲不让病魔侵蚀生灵，不让生活失去和平我承诺走上

3、战场是无悔的选择，守护生命是神圣的职责无私奉献是真诚的心愿，流血流汗是永恒的纪念我不去想退路，走进病房很坦然面对病人，我依然像从前言语中传递微笑，隔离衣内有我不变的情怀我不去想退路，走进病房很坦然面对病人，我依然像从前双眸中流动真情，护目镜下有我不变的誓言讨论交流：生活中你还接触过哪些承诺呢？二：生活中处处有承诺 图片展示：1.国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费。国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关准备工作，采取有力措施落实资金。2.户籍女警的承诺：宁波市公安局江北分局户证中心巾帼文明示范岗的户籍女警们，微笑着接待办事群众。这个

4、岗位实行无休息日办公。3.交通部承诺为建设社会主义新农村办好八件实事。4.其他承诺：商家的承诺（全国百家知名食品供应商，在上海市南京路上签订安全质量承诺书，旨在从整个供应链上共同营造放心食品销售环节，一些食品供应商代表在象征“一言九鼎”的大鼎上签下庄严一笔。）有一种承诺叫白头携老、我们青少年的承诺-团旗下的誓言讨论看了上述材料，大家对承诺有了什么新的理解？承诺是给别人是一份期待,给自己的是一份义务.拓展延伸：承诺有哪些形式？请同学们阅读课本P100。公安部门的承诺、国家司法机关的承诺、国家相关部门和机关的承诺请你评价：图片展示1、招揽生意时,是承诺还是宣传? 2、图片展示：儿子的如此承诺，思考

5、：1.不信守承诺会有什么后果？2.什么才是真正的承诺？师：许诺之后，不努力地去实现实现承诺，而让许诺成为一纸空文，那不仅要受到心灵上的拷问、道义上的谴责，有时还要受到法律的上的惩罚，因此我们要谨承诺，重践诺。我应该怎样做？不要轻易许诺答应的事一定要做到特殊原因及早说明完成感悟播放歌曲承诺，请同学们思考完成课本P101的感悟五、课后作业 ：承诺是金一、教学目标：1通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺是十分重要的。2解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。3增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣

6、，失信可耻的道德观念。二、教学重点：信守承诺是十分重要的。教学难点： 引导学生树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。三、课前准备：1.搜集有关承诺的俗语、成语、名句以及名人故事？2.搜集诚信或者不诚信的企业或商家的例子？3.阅读书本P107同志的信任教前准备四、教学过程：（一）导入新课：情景设置：在浩瀚的大海上，你是一个携带着七样东西远航的探险家，突遇风浪，船体超重，你不得不做出取舍：健康、财富、机敏、才学、荣誉、美貌、诚信只能留下一样，你会做出怎样的决定？ （学生讨论教师归纳）：内涵远比美貌重要得多；财富、荣誉乃身外之物；机敏、才学都必须建立在健康的基础之上；而在革命战争

7、年代（结合书本材料同志的信任）当健康与诚信发生矛盾时，仁人志士为我作出了最出了最好的答案。但今天我们讨论承诺，不是让同学们盲目地去用生命换得诚信，而是思考怎样才能做一个智慧的守诺人。（二）讲授新课：视频：2005感动中国人物坚守承诺37年的陈健提问：从小到大父母、老师都教给我们一个简单的道理“说话算话”，那么，请问：你知道哪些有关承诺的俗语、成语或名句？（学生回答教师归纳）：人而无信，不知其可；民无信不立；言必信，行必果；君子一言，驷马难追；一言九鼎；一诺千金；一饭千金；曾子杀猪请问：你知道这些俗语、成语或名句背后的故事吗？（学生回答）：（略）可见：一、信守承诺是我国人民的传统美德（板书）提问

8、：日常生活中不同的人在不同的情况下面对不同的对象会有不同的承诺，你能说出几例吗？（学生回答教师归纳）：犯错误后写的保证书；和朋友约的时间；答应父母的事；借钱时约定的还款日期；营业员对顾客的承诺；运动员承诺不服用违禁药品；裁判员承诺公平、公正等等想一想：你在生活中信守承诺的情况如何呢？（结合书本P105“感悟”）（学生回答教师归纳）：绝大多数同学都能兑现自己的承诺，有少数同学由于一些原因没能兑现承诺，事后也都做出了补救措施。看来同学们都懂得：二、既然作出了承诺，就要兑现承诺（板书）想一想：那么，怎样才能避免出现不能兑现承诺的现象呢？（学生回答教师归纳）：小帖士：1、不轻许诺言；（伯牙鼓琴遇知音的

9、故事）2、不能兑现宽容（对他人），想办法弥补（对自己）3、想办法提醒自己尽可能兑现承诺然而，并不是所有的同学都去努力做一个诚信的人，生活中总有些不和谐的音符：5元钱与诚信的故事提问：1、故事中的主人公给人一种什么样的印象？对他有何影响？2、生活中有还哪些不践诺的现象？（学生回答教师归纳）：故事中的主人公给人一种不诚信的印象，他将会失去别人的信任，失去友情，在他遇到困难的时候也不会得到别人的帮助；当他成年了之后，也很难获得一份满意的工作，事业上也不会有好的发展。日常生活中有很多这样的例子（略），那么，想一想：信守承诺对一个人来说有何意义？（结合书本P106）（学生回答教师归纳）：诚信是买东西忘记

10、带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；（良好的人际关系）诚信是在风雨中等待许久后，失主紧紧地握着你的手感激的眼神；（尊重、赞誉）诚信是百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡；（信任）诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；（友谊、帮助）诚信是费了九牛二虎之力兑现诺言后，人们的一句“你真棒！”。（自信）三、信守承诺会得到回报（板书）为了一句承诺，陈健付出了很多，也正因为他的诚信，让他在最困难的时候得到了人们无私的帮助：视频：诚信给陈健的回报可见，诚信是一个人安身立命的根本，没有诚信，举步惟艰！ 提问：你知道哪些商家、企业信守承诺的例子？（学生回答教师归纳）

11、：汽车公司的“招回令”；“可口可乐”品牌的无形资产；洋快餐的高价“土豆”等可见，在经济社会，承诺是“金”，诚信让他们赢得了市场；而那些不诚信的商家，不仅无法生存，法律也将对他们进行严厉地制裁。宪法、产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、民法通则、经济合同法民法通则第四条规定：“民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。” 可见，承诺是一个人立身之本，也是企业、商家赖以生存和发展的基础。诗歌朗诵：承诺承诺不是蓝天上的白云，逍遥、飘逸。承诺如同珍珠，它的盈润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。承诺不是琴弦上的一支旋律、不是沙漠中的海市蜃楼、不是湖水中的浮萍、不是划破天际的一道闪电、不

12、是心灵中的一个美梦、也不是湖面上的一丝微风；承诺如同青山上的一棵苍松，它是狂风暴雨的磨砺，也是风雨的荣耀。如同烛光，它是蜡烛痛苦的煎熬，也是蜡烛燃烧的意义。如同梅花，它是梅傲雪凌霜的代价，也是梅报春的喜讯。如同一股涓涓细流，它是晶莹的雪层消融的煎熬，也是雪层的杰作。如同吐翠的新芽，是泥土被破的痛苦，也是泥土生命的体现。如同煤矿，它是树木万年沉寂的代价，也是树木的骄傲。 可见，践诺不是一句空话，它会回报我们很多，虽然需要付出时间、精力乃至金钱。难怪给陈健的颁奖辞中这样说道：视频给陈健的颁奖辞“一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情，淡去火红的

13、时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始终是支持人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此！”可见，有了诚信，我们才能立足于社会；有了诚信，企业才能蓬勃发展；有了诚信，中华民族才能立于不败之地！延伸：当承诺变成一种感动，是喜？是忧？只有把信守承诺落实到每个人的行动中去，诚信才能变成一种民族精神，变成我们中华民族无往不利的法宝！（四）结束语：音乐：共青团团歌“请你来参加”：作为一名中学生，角色赋予我们怎样的责任呢？请设计一份中学生誓词。五、检测反馈：学会承诺一、教学目标：1让学生懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观；充分认识到青春期在人生成长过程中

14、的重要意义；养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础；增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。2通过生活中的实例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。3解读生活中轻率许诺的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。二、教学重点： 学会承诺的要求。 教学难点：指导学生学会在生活中慎重许诺，一旦承诺就要尽力而为。三、课前准备： 深入学生生活中进行调查、了解学生平时有哪些许诺，有没有兑现，是什么原因导致没有能够兑现的。四、教学

15、过程: 导入新课：师：我们都每个人都希望自己拥有一个这样的朋友，与我们共享快乐、分担忧愁、与我们肝胆相照。怎样才能拥有这样的朋友？这节课也许会让我们有些意想不到的收获。【听故事】林肯读中学的时候，.学习成绩不是很好，在毕业典礼上，美丽的女老师当众吻了成绩最好的一个男孩，令所有的男孩子们羡慕不已，嫉妒不已，林肯觉得老师这样做不公平，那位老师对他说：“努力吧，等你以后在社会上做出最好成绩的时候，你也会得到我的吻。”后来林肯当上了美国总统，女老师去信祝贺，林肯回信给老师，信里幽默地说：“你还欠我一个吻。”读中学的阿风迷恋上了年轻漂亮的女老师，就给她写信，求她嫁给他。这当然是不可能的。老师没有张扬，把

16、信还给了他，悄悄地跟他说：“你还小。等你考上了大学，我才能嫁给你。”阿风于是发奋努力，考上了大学。当他再次向女老师求婚的时候，女老师说：“等你毕业了，考上了研究生，我再嫁给你。”几年之后，阿风考上了研究生，可是这时候女老师已经和别的男人结婚了。她没想到，阿风还痴心不改，又来向她求婚。她说：“我已经有丈夫了，等他死了我才能嫁给你。”跟过去的许诺一样，这只是一句戏言，但是阿风却当了真，在一天夜里，阿风把她的丈夫杀了。【学生讨论】：这两则故事有什么不同和共同之处？师：相似之处老师的承诺在学生心目中的分量非常重！老师的吻、老师的爱是迷人的，激励着学生奋发向前。不同之处林肯老师的承诺是可以兑现的；而阿风

17、的老师的承诺是不能兑现的，她根本没有想过兑现承诺，所以等到阿风要她兑现时，悲剧发生了。这是许诺不当的悲剧。讲解新课： 活动一：阅读课本P109 【学生探究】：1.你如何看待这位同学的许诺及兑现诺言的方法？2.想想看，你有没有更好的解决方法？3.说说看，生活中你有没有遇到过类似的尴尬？师：生活中的尴尬是可以避免的，但兑现不切实际的诺言不能通过谎言等其他不道德的行为来弥补。【学生讨论交流】：你是如何理解“一个许诺多的人，必定会负债累累”的？师：学会承诺，就必须在承诺时量力而行。活动二： 【情景模拟】;活动二：情景模拟：1.如果你是阿风的老师，你会如何做出承诺？为什么如此承诺？2.考试前，你的好朋友

18、要求你考试时将答案给他抄3.一天，你的邻居希望将一包可疑物品存放在你家4.你的邻居要出远门，请你照顾他家饲养的藏獒5.假设你是医生,你正要为一位重症患者动手术,患者家属要求你作出承诺:一定要救活患者。你会设计意图：通过活动让学生切身体会到，许诺时要慎重；许诺之前要清楚地认识自己，是否有实现诺言的能力；许诺要有是非观念，不该答应的事不要答应。活动三： 活动三：请学生反省自己在日常生活中承诺的情况，填表格,后请学生交流。承诺的对象承诺的内容兑现与否原因分析后果同学家人老师 忆一忆： 信守承诺会获得哪些回报？老师引导学生总结能与不能兑现承诺的原因：一是许诺时是不是慎重，二是承诺后能不能尽力而为。学生

19、回忆“承诺是金”的有关内容，理解承诺会带来回报，明了承诺后要兑现承诺。活动三：【名言诵读】：不要过度承诺，但要超值支付。 戴尔 如果要取得别人的信任，你就必须做出承诺，一经承诺之后，便要负责到底，即使中途有困难，也要坚守诺言。 李嘉诚师：两句名言说明了什么？生答（略） 师：2001北京申办奥运会时，曾作出“绿色奥运”的承诺。从绿化指标上看，北京奥组委承诺在2008年：全市林木覆盖率接近50%； 山区林木覆盖率达到70%；城市绿化覆盖率达到以上 ； “五河十路”两侧形成万公顷的绿化带 ；全市形成三道绿色生态屏障； 北京市区建成.万公顷的绿化隔离带 ；全市自然保护区面积不低于全市国土面积的8%。说

20、一说：中国政府为实现“绿色奥运”作出了哪些努力？采取了哪些措施？学生交流 师：政府尽其所能兑现自己的承诺七项绿化指标已经基本 完成。我们个人呢？活动四：续故事】：刘汀家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一要调配，电视机在周日上午10：00送到。周日早晨，爸爸妈妈临时有事，要求刘汀在家等候。刘汀说自己跟同学约好上午8：00到学校出黑板报。在妈妈的建议下，刘汀打电话与同学商量，把出黑板报的时间改为上午10：30老师尽量引导学生多设想几种可能。师：事物的发展有时是难以预料所的。由于许诺的环境条件变了，当初许下的诺言无法实现，作为许诺人，要向当事人说明情况；最好协商寻找解决办法。过渡：那么作为受诺

21、人呢？活动五：【生活探究】：收费员可以通过什么方式更合理地解决问题？上海一家投资公司的年轻CEO,自己开车从高速公路下来，要交15元过路费的时候，意外发现身上只有10元人民币。收费员一脸狐疑地打开对讲机，边请示领导边嘟囔:“就是，开的还是凌志车，连5块钱都没有，谁信！”请示完毕，收费员将头探出来：“那就抵押点什么吧？不过先说好，是你自愿的哦。”CEO忙从钱夹里掏出100美元,收费员不屑地一笑:是假的!“那么我把车子先放过去,停在路边解决?”收费员很警觉:“万一你跑了怎么办?”CEO很无奈拿出身份证，这总可以了吧?收费员看了看:“假的吧?”后面的人开始觉得这收费员有点过分，在喇叭声的压力下,收费

22、员做出让步，勉强收下身份证.第二天,CEO来拿身份证，那个收费员看见他真的来了,一脸“激动”，CEO感到很屈辱-难道，我的身份证竟然抵不上5元钱?生（略） 师:作为受诺人，要能够理解对方。如果他人无法兑现诺言，在了解真实情况后，要善于换位思考，接受事实，及时变更，通过双方努力，尽量避免或减少损失。总结概括：在践诺的过程中，由于当初许诺的环境条件变了，当初的诺言无法实现，理解就成为解决问题的关键。课堂小结：学生诵读承诺的分量。15岁以前我相信承诺,因为它是天真岁月里最亮丽的星星,照亮我迷茫的心路。15岁以后，在我必须为家庭、事业、未来许下承诺时，我学会了迟疑。迟疑是因为我视承诺为一项盟约，不能再

23、以一时的口快为乐，最终却以懊恼伤人收场。行动永远是承诺的最佳证明，大地不向你承诺什么，年年金黄色的秋收则是它不吝的馈赠；大海也不向沙滩承诺，却从未中断过次次潮起的探访。而今，我虽相信诺言，却不再轻言承诺。学生在感悟中完成： 别人托我办事觉得不应该办，我将 _别人托我办事感到办不到，我将 _-承诺过，但由于一些无法克服的困难而一时难以办到，我将 课堂结束： 在永恒的承诺的歌曲声中结束本课。人生与责任一、教学目标： 情感、态度与价值观1、对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识，提高对之负责的能力，能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任，努力做一个负责任的公民2、对他人勇于负责任

24、的行为能够真心地认同，提高自己的道德境界；以勇于负责人为荣幸，以逃避责任为耻，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，培养责任意识。3、在日常学习生活中，增强自己的责任意识与能力。理解要勇敢地承担责任，需要强烈的责任意识；明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的。知识与能力1、全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础。了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员；知道每个人的责任具有阶段性和多重性；理解责任的复杂性；明确责任是相互的，培养责任意识。2、能够清楚地知道自己应承担的多重责任；提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是负责任的行为；面对复杂的情况，能够做出理智的选择。

25、3、能做到临战不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力；提高判断是非对错的能力，努力形成正确的价值观。二、教学重点、难点：责任的阶段性与多重性三、教学过程：导入新课：每个人都希望有一个令人羡慕的一生又成功的事业，有良好的声誉，又和谐美满的家庭，还有和谐的人际关系。这一切的取得需要多种素质，但有一种素质是必不可少的，那就是要勇于负责，有强烈的责任心。责任贯穿于每个人的一生。四、讲解新课： 一、人生与责任师：让我们来分析一个例子。请同学们阅读P112龙梅和玉荣的故事，讨论以下几个问题：（1）龙梅、玉荣姐妹俩承担着什么样的责任？（2）她们是如何对待自己的责任的？（3）她们因此撂下落下了终身残疾，是否值

26、得？议一议：也许有人会说，现在已经是市场经济时代了，这样的价值观已经过时了，那么，在全面建设小康社会的今天，到底还需不需要这种勇于负责的精神呢？为什么？讨论总结：（略） 师：她们勇于负责的精神是最宝贵的，这是无法用金钱衡量的，是无价的。那么什么是责任呢？作为确定的人，现实的人，你就有规定，你就有使命，你就有任务马克思1、责任的内涵：（1）责任的含义：责任是分内应做到的事，也就是应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。师：请同学们分析填下表：角色 责任父母 养儿育女老师 教书育人学生 尊师好学医生 救死扶伤军人 保家卫国警察 维护社会秩序李雷学习认真刻苦，成绩优异，屡获“校三好学

27、生”称号，课余经常帮助父母做些力所能及的家务。大学毕业后响应国家的号召征兵入伍，退伍后自己开了一个广告设计公司，每年除上缴5万多元的税收以外，每月还寄给父母500元补助他们的生活，同时他还每年向贫困地区捐款2000元。1.李雷承担了哪些责任？2.从中你还发现什么？（2）责任无处不在，伴随人的一生。思考：李雷履行责任的很多，但我们可以把它们分为两类？请同学们想一想，可以分为哪两类？既可以分为对自己、对他人的负责，还可以分为对家庭，对社会的负责，等等，从这我们可以看出责任在每个身上具有什么特点呢？师总结： 可见，责任无处不在，伴随我们一生。人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对社会、对国家承担

28、并履行一定的责任（3）一个人所承担的责任往往是多重的。讨论：1.该故事告诉我们什么道理？2.你能用身边的人和事来说明这一观点吗？小结：在这个世界上，只有大家共同努力，郑重地担当起自己的责任，才会有生活的宁静和美好，才会有国家和民族的繁荣富强。五、检测反馈：勇敢地承担责任一、教学目标：1能够明确自己应承担的多重责任，提高分辨是非的能力，学会理智选择。2能做到临阵不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力。3结合自身和他人的实践，认真分析“如何才能勇于承担责任”。二、教学重点：能够明确自己应承担的多重责任，提高分辨是非的能力，学会理智选择。教学难点：能做到临阵不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力。三

29、、教学过程:导入：师：展示大学生徐本禹在西部支教的相关图片，介绍他的先进事迹。（播放背景音乐感动中国）徐本禹事迹简介2004年7月11日，一篇题为两所乡村小学和一个支教者的帖子出现在因特网上的天涯论坛上，内容是关于一个学生到西部农村支教。后来几个月间，几十万人点击了它，几千人发跟帖，还惊动了一位省委书记，改变了几百名孩子的命运。那个支教者就是徐本禹。当初奔赴大方县猫场镇狗吊岩村为民小学，22岁的徐本禹只为喜欢教那些孩子，为此他放弃了读研究生的机会。天涯论坛上有人发回帖说：徐本禹应该改名，叫汝本愚，意思是说，徐本禹你这么做很蠢啊！国家培养一个本科生的成本需要4.5万元，这还不包括学生家庭的投资。

30、回报社会应该有很多方式，可是你徐本禹却选择了性价比最低的方式，完全不符合经济学原理！而徐本禹说：有的人一辈子收获不了一滴眼泪，可这个暑假，我几乎每天都被感动包围着。正因为感动，徐本禹去了，正因为徐本禹去了，大方县的为民小学和大石小学变了。徐本禹曾经回到母校华中农业大学作报告。谁也没料到，他在台上讲的第一句话是：我很孤独，很寂寞，内心十分痛苦，有几次在深夜醒来，泪水打湿了枕头，我坚持不住了.本以为会听到豪言壮语的许多学生眼泪夺眶而出。在得到很多支持和资助后，徐本禹仍然是那个记着我娘讲的道理：当别人需要帮助的时候，伸出你的手的山东农村小伙子。他会哭，会笑，会痛苦，也像许多男生一样为失恋而烦恼。徐本

31、禹说，一根火柴本来只是为了能发出自己的一点亮光，但它点燃了整个天空，可火柴还是那根火柴。问：请大家思考：他为什么要这样做？生答：略师：小结：他放弃读研的机会，牢记母亲的话语，从繁华的城市走进大山深处，用自己的实际行动勇敢地履行着一名支教者的责任，为大山里孩子带来了光明，也使自己表现得更加卓越。如果我们能够将责任根植于我们的内心，成为我们脑海中的一种强烈意识，那么在日常的行为和工作中，我们就会表现得更加积极，也更加卓越。师：分析教材P117的案例，思考：我们从中可以得到什么启示？生：答略小结：林维敏勇敢地履行着一名警察的责任，临阵不乱地指挥挽救了许多人的生命。所以，勇敢地承担责任，要做到临阵不乱

32、。播放泰坦尼克号录象片段，思考：船长和船员的行为给我们哪些启示？在影片中，我们看到船长和船员在沉船这一危机时刻勇敢地履行自己的责任，严格遵守“妇幼先下”的规定，维持秩序，把生的希望留给乘客，把死的危险留给自己。他们临阵不乱的言行让我们感动。师：阅读P118卡尔施密特先生的事例，思考：他这样做说明了什么？生：勇敢地承担责任，要做到临危不惧。小结：他在生命的最后时刻依然临危不惧地坚守在自己的工作岗位上，承担责任，这种精神穿透人心，震撼心灵。只要你能认真、勇敢地负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。你就能以自己的行动为国家和社会的进步贡献力量，为人类的文明和发展添光增彩。补充事例：惊

33、天一落：梁万俊与新战机绝处逢生 瘦削，短发，一身军装，梁万俊普通得令人多少有些失望。作为空军某部特级试飞员，梁万俊因为2004年7月1日的一次特别飞行跃入人们的视野。那天下午1时09分，梁万俊驾驶新型战机飞上蓝天。当他做完第一组试验后，突然发现本不该动的功率箱油量在下降，飞机正在漏油。仅4分钟后，梁万俊就听不到飞机发动机的声音了飞机失去了动力。此时飞行高度4800米，距机场20公里。梁万俊1982年入伍，已安全飞行1800多个小时，4100多架次，虽经历风险无数，但这次无疑是最困难的。 我要把飞机带回去，他选择了迫降。在世界航空史上，没动力的飞机迫降成功的例子极为少见，一旦失败就是机毁人亡。在

34、飞机出现故障整整8分钟后，迫降成功。除爆胎外，飞机其他部件完好无损。“为什么没有跳伞？”梁万俊说，“当时什么也来不及想，脑子里惟一的念头就是要保住“最重要的东西”科研样机。在我看来，我干的那点事儿其实没啥。我的职业就是飞行，做好了那是应该的。”梁万俊在接受记者专访时说，他没有“英雄”的感觉，“就像种庄稼的老农，看到野猪来了，要守住庄稼一样”。说起这次入选，梁万俊说：“我哪里能感动中国？其实我应该说的是感谢祖国，我连儿子都感动不了。小结：在万米高空之上，数险并发之际，他能临危不惧从容镇静地处理空中险情，宁愿冒生命危险，绝不将科研样机摔落，正是因为他明白自己作为一名试飞员的责任。他为我们树立了榜样

35、！师：在现实生活中，只要你能认真、勇敢地负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。你就能以自己的行动为国家和社会的进步贡献力量，为人类的文明和发展添光增彩。事例介绍：马班邮路的铁汉王顺友孤独是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友的一种生活常态。每送一次邮件需要半个月，在这段时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这种“孤独”，是让人尊敬的。20年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年，步行26万公里，足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。小结：他认真地履行自己的责任，使得平凡的工

36、作呈现出一种不平凡的伟大。想一想，议一议：我们身边的人有哪些责任？他们是否勇敢认真地履行了自己的责任？父母：抚养我们，教育我们老师：认真工作，教书育人警察：认真值勤，维护社会平安我们自己有哪些责任？你是否勇敢地承担了自己的责任呢？好好学习，孝敬父母，团结同学大家总结一下今天我们所学的主要内容。总结：本节课主要内容：1将责任根植于我们内心，我们就会表现得更加积极和卓越。2勇敢地承担责任，要做到临阵不乱，临危不惧。3只要我们能够勇敢地负起责任，我们就会获得尊重和敬意，就能以自己的行动为国家和社会的进步贡献力量，为人类的文明和发展添光增彩。五、检测反馈：补充习题相关单选题。做一个负责任的公民一、教学

37、目标：1对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识，努力做一个负责任的公民；2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，培养责任意识；在日常学习生活中，增强自己的责任意识与能力。3全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础。4能够清楚地知道自己应承担的多重责任；提高分辨是非的能力，努力形成正确的价值观。二、教学重点：增强自己的责任意识，努力做一个负责任的公民；教学难点：全面理解责任，提高分辨是非的能力，努力形成正确的价值观。三、教学过程:导入新课：通过前面两节课的学习，我们明白：人的一生就是负责任的一生；人的一生就是要面对现实，不逃避、不回避、不躲避责任，勇敢地承担责任；更进一步地

38、说，热闹的一生基本要求就是要做一个负责任的公民，这就是法律与道德对我们的基本要求。点题：本课，我们一切要分享的基本知识是“做一个负责任的公民”讲解新课：提问：何谓公民？（学生简单讨论、提问后归纳）：公民是法律概念，是指具有某国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。做一个负责任的公民，是指履行法律所规定的公民必须履行的义务。这种法定的责任包含三方面的内容：（1） 法律鼓励做的，我们积极去做。（2） 法律要求做的，我们必须去做。对于法律要求公民必须做出的行为，我们必须按照法律的要骑去做，而不能不做。举例： 依法纳税； 依法服兵役； 已被确诊为恶性传染病患者，必须接受隔离、及时就医。（3） 法律禁止做的，我们坚决不做。我国法律禁止公民实施的行为举例： 不得故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，攻击计算机系统及通信网络； 宪法第12条规定，禁止任何组织或者个人用任何手段侵占破坏国家和集体的财产； 保守国家秘密法第24条规定，不