二（4）上学期语文计划

1、20122013年度第一学期语文教学计划学 校 实验小学 年 级 二 年 级 任课老师 吴 海 燕 原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）本班现有学生56人，其中女生28人，男生28人。在上学期期末检测中，合格率100，优秀率98。从孩子平时的学习情况和期末检测中可以看出，入学一年来，90的孩子已经初步养成良好的学习习惯，能做到提前预习，主动参与课堂学习，自觉地完成各项作业，书写认真、美观。在学习知识方面， 90%的学生已经熟练掌握一年级教学的常用汉字，做到四会，90的孩子掌握了看图识字、转转盘识字、偏旁识字等识字方法。课外阅读方面，85以上的孩子喜欢阅读，每天早晨的晨诵已成

2、为习惯；中午，大部分孩子都能捧起书来，静静地看书；晚上，也能坚持每天至少阅读半小时。但在读书的方法上还需要多指导，例如怎样让优美的词句、精彩的语段内化为自己的语言等。当然，班级中也有部分孩子孩子因为各自不同原因造成学习上的弱势，如朱浩铭，孩子患有多动症，很难管理好自己情绪和学习，成绩比较落后；茅铭书、陆浩楠等同学识字记忆有困难，无法运用意义识记；徐佳豪等五位同学不喜欢阅读，语言表达感到吃力。本学期将针对上述班情，因“材”施教，使每个孩子都有长进，争取优秀率及合格率都为100。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册教材由2个单元的“识字”和6个单元的“课文”组成，每个单元后面安排了一个

3、综合练习。继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，继续采用识写分流的办法安排生字，在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的矛盾。教材共安排课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元：课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；58课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；912课为“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，1316课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；1821课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境，2123课为“品德篇”，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。课文语言文字规范生动，适应学生的认

4、知水平，有利于激发儿童的学习兴趣，有利于让学生从从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。每篇课文后面设计练习34题。前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点训练项目。除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方面的练习。这样的安排，简约实用，抓住了关键，学生能远离烦琐机械的练习，高效率地达到标准规定的主要目标。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有

5、趣，激发他们热爱祖国语文的情感。重点：进行字、词、句的训练。 进行朗读训练、背诵训练， 进行正确的写字训练。 难点：理解课文内容，积累并运用课文中的一些语句。将“学会阅读”作为阅读教学的核心，做到内容理解、形式学习、学法渗透“三维一体”。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意）1继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯！培养勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。 2巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。 3认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表，学会查字典。 4准确认识401个生字，掌握本册安排的27个常用偏旁。 5能按

6、笔顺正确书写、默写272个生字；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 6能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。 7能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 8能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。 9愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。 10继续学习正确、流利、有感情的朗读课文；背诵指定课文；复述课文；会分角色朗读；学会默读课文。 11联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 12能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 13能用学过的部分词语写通顺的一个句群，能理顺序错乱的句子。 14学习按一定顺序观察图画和简单事

7、物，写几句连贯的话。 15学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。16. 通过共读、自读、开展丰富的读书活动，培养学生浓厚的阅读兴趣，养成多读书、读好书的阅读习惯，引领学生学习边读边思、圈画等能力。继续培养学生默读的能力。本学期以阅读优秀诗文、必读书目（笨狼的故事、我爸爸、爷爷一定有办法）为主，提倡学生阅读适合学生阅读的百科、童话、诗歌等各种课外书。至少背诵优秀诗文50篇，课外阅读量5万字。17.通过本学期的教学，提升学生语文素养，优秀率力争达95%以上，合格率100%。教学措施1致力于学生学习态度和学习习惯的培养，尤其重视写字教学，语文课堂上辟

8、出时间来练，多练，多提，让每个孩子提笔就知道认真写，每个笔画都认真写，把写字评比上墙化，用激励化的手段让孩子们形成你追我赶的竞争状态，把写好字作为每个人的首要任务去要求。2.认真做好课前准备工作，布置好预习，细化预习要求，让预习真正为课堂教学服务，制作实效可用的PPT,用好电教媒体，丰富学生的学习形式，以直观、形象的媒体手段，调动学生的学习兴趣，调动学生的直观感受，集中他们的注意力，让学生主动参与课堂。3.以市局提出的“学程导航”教学理念为引领，继续推进“小组合作”，发挥孩子们在小组合作学习中的主体地位，明确分工，明确任务，主动发现，积极发表自己的见解，做到以小组合作促进学习。4.做好作业布置

9、。作业布置要针对课堂教学内容来落实，不与课堂教学内容脱节。作业布置还要注意分层，作业的设计运用针对学生的个性差异布置不同的作业，提出不同的要求，为每个孩子量身定制，并及时反馈调整。5.重视课外阅读，为学生制定合理的阅读计划，将本学期的六本书阅读任务进行合理分解，结合好书伴我成长的阅读提示进行深度阅读，有效利用午读展开师生共读，在交流与展示中提升学生的阅读表达，阅读理解能力。推行阅读成果反馈考核，制定每天有记载，每天有检查，一周一小结，一月一评比的制度，督促孩子尽快地将阅读积累内化。推进班级阅读会的开展，办好班级小报，让每个孩子有展示的平台，有进一步阅读的激情。坚持做好每天的晨诵，学期初制定详尽

10、计划，每日一内容，做到选材多样化，增加学生的阅读广度。6.让写话日趋常规化，每周至少一次大写话，精心指导，精心选材。语文课上的小练笔要成为常态，每节至少安排一次，做到从语文知识的学习到语言形式的学习。7.定时有计划地指导学生开展他们感兴趣的语文活动，如写字比赛、朗读比赛、讲故事比赛、诗歌背诵比赛等等，激发阅读兴趣，也让学生的个性在活动比赛中获得更充分地发展。8.加强家校沟通，尤其是对无法给孩子提供良好学习环境的家庭，给予一些有利的建议，并时时关注孩子的变化，将可喜的转变与家长共享。同时，利用家长会或个别交流的形式，与家长探讨更好的教育方法，以达到家校教育的最大合力。分单元教学进度及具体教学要求

11、目次周次单 元 或 章 节 内 容教时本单元重点、难点1培养良好的学习习惯（3）1掌握朗读、背诵的正确姿势与方法，了一1识字12解课外阅读的形式和内容。1识字221识字32重点：识字、写字；有感情地朗读、背2识字42诵韵文，熟练背诵汉语拼音字母表。2练习13难点：能准确掌难写字的笔顺；初步体会会意字、形声字的特点；正确读写汉2检测反馈2语拼音字母表。二31.秋游332.再见了，北京！3重点：识字、写字；有感情地朗读背诵3-43.英英学古诗3课文；抓住重点词句，理解课文内容，44.乡下孩子3受到情感的熏陶。4-6练习23难点：会以一件事为中心组织一段话。6检测反馈2三6送给盲婆婆的蝈蝈3重点：识

12、字、写字；正确流利地背诵课76.一株紫丁香3文，学会音序查字法。77.有趣的发现3难点：复述课文，学会音序查字法。7-8练习338检测反馈2四8小鹰学飞3重点：识字、写字；有感情朗读并背8-99.青蛙看海3诵课文；理解课文内容。8-910.狼和小羊3难点：复述课文，指导学生理解文中的911.狐狸和乌鸦3语言描写和心理描写。10练习4310检测反馈2分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵方法，培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯。2通过指导观察，使学生初步了解课外阅读内容和形式，逐步养成乐于课外阅读的习惯。

13、第一单元1学会本单元生字，认识新的偏旁部首，能结合课文或插图理解词语。2能把事物用所学词语联系起来，初步了解会意字、形声字的构字特点，提高识字能力。3学会汉语拼音字母表，能正确读背、书写。积累有关秋天的词语、诗歌。学会祝贺。第二单元1能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。识字、写字，理解由生字组成的词。2图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。 感受秋天的美好景象，了解乡下孩子的幸福快乐，激发热爱大自然的感情，激发爱国热情。3学会请求，能在观察的基础上说说写写秋天。第三单元1正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，复述课文。识字、写字，理解生字组成的词。 2理解

14、内容，进行语言训练，激发学生奉献爱心，体会老师的苦，知道亲自尝试的重要。3学会用音序查字法查字，学会问路。第四单元1正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，有感情地分角色朗读、复述课文。识字 写字，理解由生字组成的词。2理解课文内容，懂得学无止境的道理，懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事。喜欢听奉承话容易受骗上当。3认识大写的数字，学会买文具。分单元教学进度及具体教学要求目次周次单 元 或 章 节 内 容教时本单元重点、难点五10识字52重点：识字、写字。11识字62背诵指定的韵文。11识字72难点：说说“我长大了11识字82做”并写下来。11-12练习53理解词语的意思。12检测反馈2六12

15、12要好好学字3重点：识字、写字。1313朱德的扁担3朗读背诵课文。1314梅兰芳学艺3难点：理解课文内容13-1415大禹治水3懂得课文所蕴含的道1416孔繁森3理。14-15练习6315检测反馈2七1517登鹳雀楼3重点：识字、写字。15-1618青松2朗读背诵课文1619小动物过冬3难点：诗的意境的理解。1620美丽的丹顶鹤3环保意识的建立。17练习73学会“学会待客”的表演。17检测反馈2八17-1821水乡歌3重点：识字、写字。1822云房子3朗读背诵课文。1823夕阳真美3难点：理解课文内容19练习83以“好球”写几句话。19检测反馈2九19-21期末总复习16系统掌握本册教材内容

16、。分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求第五单元1学会本单元的22个生字，掌握1个新偏旁，正确、美观地书写生字。 2正确流利有感情地朗读课文，背诵指定课文和练习中的一首诗，熟记4个成语。3围绕“我长大了做”练习口语交际，培养学生的言语交际能力。4激发学生的识字兴趣。第六单元1学会本单元50个生字，掌握4个新的偏旁，能正确、美观地书写生字。 2能正确、流利地朗读课文、背诵课文，熟记四条成语，认识几个表示天气的图标和常见的标志。3围绕“看望生病的同学”进行口语交际，培养学生的言语交际能力。 4让学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育学生从小要苦练基本功，确立全心全意为人民服务的思想。第七单元1学会本单元33个生字，掌握2个新的偏旁，能正确、美观地书写生字。 2熟记4个成语，学习写几句问候的话，能正确、流利地朗读课文、背诵课文，和练习中的二十四节气歌。3围绕“学会待客”进行口语交际，培养学生的言语交际能力。4体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格，