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1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页选举风波教学设计选举风波教学设计祁东县成章学校 张梦丹学情分析p 班上同学已经学习了鲁提辖拳打镇关西和范进中举，对于小说的学习有一定的根底，明白要从故事的情节、人物、环境三方面入手，重点掌握人物的性格特点。选举风波作为一篇成功的儿童文学，与之前的两篇小说不一样之处在于语言的幽默幽默，人物是与学生接近的中学生，易引起学生的共鸣。因此，此次教学主要在把握主要内容的根底上，引导学生分析p 人物的性格特点，让学生谈自己的感受。教学目的：知识目的掌握文中的生字词学生课前掌握。把握人物的性格特点。才能目的学习扣住人物描写来评点人物形象，进步写作才能。情感目的体

2、会人物的优秀品德，勇于面对挫折，坚强乐观生活。教学重点：分析p 文中人物性格教学难点：如何引导学生不要感情用事，逐步成熟 教学课时：一课时教学方法：教学法、点拨法、讨论法、问答法教学过程：导入：由课间播放的歌曲小小少年导入新课。整体感知课文：情节概括：小说可以改编成电视剧，把整篇小说讲成是一个四集电视连续剧的形式来展开，激发学生的兴趣。并让学生为这四集电视连续剧取个名字。概括主要内容：学生概括主要内容。同学们用一句完好的话概括整部电视剧的剧情总结：概括小说内容的方法：人物分析p ：文中出现了哪些人物？主要人物是哪些呢？你最喜欢谁？你为谁代言？故事中年度最正确“男女主角”评选拉票形式：我为 代言， 是一个 的人， 从原文的 可以找到根据。分组进展代言 4、 总结：分析p 人物形象的方法：四“探星”之旅人物原型的寻找：提醒学生在班级中找像故事中贾里等人物的原型。按照这种答题形式：“星探”：“明星”：详细事例来证明可适当运用心理、动作、语言等描写方法五感受体会：学完本文，你最大的感受是什么？可用原文中的语句答复你遇到困难会如何做？六完毕语：这一场风波完毕了，但我们生活中还有许多风波需要我们经历，我们一定要英勇地往前走。以阳光总在风雨后结尾七板书设计：选举风波 秦文君分析p 人物分析p 人物形象的方法贾里：有正义感、责任心、英勇坚强鲁艳

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