部编中考语文期末专题复习仿写语言表达训练及答案(Word版)

1、部编中考语文期末专题复习仿写语言表达训练及答案(Word版)一、中考语文专项练习：仿写语言表达1.某班级开展 孝亲敬老、从我做起”的活动，请你参与。(1)以下是某同学演讲稿的部分片段，请按要求修改。(A)百善孝为先”，望文生义，就是在所有的美德中孝”排在第一位。木兰替父从军，白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道(B)从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝行的可贵和可敬的精神。()C然而，随着时代的发展，我们的孝行却在不知不觉中被全然遗忘 甚至淡化。(D) 一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱 心。让我们用行动饯行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。 文段中有错别字，应将 改为“

2、 (A)句用词不当，应将 “修改为“/(C)句画线处词序不当，应修改为 。(2)请仿照例句写一句话体现你对孝”的理解。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是是无法重现的幸福。(3)作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬长辈？【答案】(1)饯行；践行；望文生义；顾名思义；我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至被全然遗忘。(2)孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的 坚持(3)尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与长 辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。尽自己 所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。【解

3、析】【分析】(1)“饯行”指亲朋好友欲远行，置办酒席，为其送行，以示祝福和 惜别。践行”意思是实践，用实际行动去做某些事。此处应取践行”之意。“望文生义”指不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。含贬义，不 合语境。此处应为 顾名思义”指看到一个事物的名字就会知道它的意思、意义等。“遗忘与淡化顺序颠倒，改为 淡化甚至被全然遗忘(2)仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法 相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其 主题内容即 孝是仿写即可。如，孝是异地他乡的思念；孝是

4、笔墨书信的倾诉；孝是煮 汤熬药的焦虑；孝是身体安康的欣慰。(3)开放性试题，答案不唯一。如体谅父母，不乱花父母的钱；不提无理的有求；不惹父 母生气；父母生病时给与力所能及的关心和帮助；星期天同父母看望爷爷奶奶或外公外婆 等。故答案为： 饯行-践行； 望文生义-顾名思义； 我们的孝行却在不知不觉中 淡化甚至被全然遗忘。 孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的坚 持尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与长辈 沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。尽自己所 能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。

5、【点评】 本题考查汉字的书写，注意同音字字形的区分。本题考查病句的修改，注意结合语境理解词语的运用是否得当。本题考查病句的修改，注意结合语境理解语序是否得当。本题考查句子的仿写。要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特点。本题考查对语言的实际运用能力。本题为开放性题目，没有固定答案。学生解答时，注 意要用生活中的实际例子来解答。.仿照加下划线部分，在横线上补写语句，使语意完整。小时候，乡愁是一枚小小的邮票,我在这头，母亲在那头。乡愁是;乡愁是;乡愁是 O【答案】 是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；是一方矮矮的坟墓，我在外头，母 亲在里头；是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头【解析】【分

6、析】做此题时，要注意原句运用的是比喻的修辞手法，将抽象的乡愁”形象化，仿句要一致。故答案为：是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；是一方矮矮的坟墓，我在外头， 母亲在里头；是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。【点评】本题考查句子仿写。答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求，显性 要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求， 这里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致，前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。.邻居小咏今年刚满 18岁，是第一批迈人成年的 00后（ 2000年1月1日至2009年12 月31日出生的人）。请仿照示

7、例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡 上，并根据所选的名句写出你的祝福。A.晴空一排云上，便引诗情到碧霄。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【示例】会当渡绝顶，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的美丽和壮阔。【答案】 示例一：选 A句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。示例 二：选B句。你立下了高远的志向，就要扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。示例三：选 C句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不做世也不流俗，静静地守住内心的芬芳。【解析】【分析】本题考查的是仿写句子。仿写句子根据所给例句的结构、内容和句子特 点（如所使用的

8、修辞手法等）来造个新句子。本题的重点一是要写祝福的内容，二是要选 定所给的诗句；所以要写对这道题，必须要理解这三句诗的内容。晴空一排云上，便引诗情到碧霄”的的意思是秋天晴朗的天空中一只白鹤冲破云层，一飞冲天，把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的意思是莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁，经过清水的洗涤，显得纯净而不妖媚的本质。理 解了三句诗的含义，再写答案就比较容易了。故答案为：示例一：选 A句。愿你像秋日晴 空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。示例二：选 B句。你

9、立下了高远的志向，就要扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直 前。示例三：选 C句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不做世也不流俗，静静地守住内心的芬 芳。【点评】仿写句子，找到的模拟点越多，句子的正确率就越高。但本题还要注意的是多诗 句的理解，所以题的难度增加了一层。学生平时对一些名句可多做一些理解。.读醉翁亭记，让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文 章内容与主旨，为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。【示例】苏轼：他的文学成就举世无双，他的人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也 没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。他开创宋词豪放派的先 河，影响了后世的

10、词作苏轼的贡献是无穷的，是伟大的！【答案】 欧阳修：他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书写 潇洒的人生。困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。他 用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。【解析】【分析】本题考查文学常识和句子仿写。醉翁亭记描写了滁州一带朝暮四季 自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏 宴饮的乐趣。全文贯穿一个乐”字，与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号醉翁”，而且经常出游，加上他那饮少辄醉”、颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的

11、苦闷。作者醉在两处：一 是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。仿写通过抓关键词，抓中心句，句与 句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一， 句序合理，衔接和呼应自然。故答案为： 欧阳修：他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书 写潇洒的人生。困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。 他用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。【点评】本题考查文学常识和句子仿写。答题时应注意，仿句，要求有三，一是所述事物 属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相 同。注意根据例句格式，结合醉翁亭

12、记内容仿写，关键词文学成就、人生经历、影响贡献”。.结合语境，仿照画线句，再写两组句子，与其形成排比。人生旅途，需要朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我带来芬芳;,; , 。我将带着你的祝福，去搏击风雨，拥抱未来。【答案】 如夏日的一场甘雨；为我送来凉爽；如沙漠里的绿洲；为我带来希望【解析】 【分析】此题分析语段，可知应采用如为我的句式，表达对朋友的祝福的赞美。注意前后句语意上的连接，要运用拟人的修辞手法。故答案为：如夏日的一场甘雨；为我送来凉爽；如沙漠里的绿洲；为我带来希望【点评】仿写完成后，要给仿写的句子体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意

13、相连、文脉相通、融为一体。.按照具体要求转换修改仿写句子。(1)把 这样悲壮的故事，不能不使我感动得落泪”改为反问句。(2)用细雨、碧绿、明媚”三个词组成语段，表意要完整。(3)下面语段中画线句子有语病，请改正。(不用抄写句子，写出修改意见即可)文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大的程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。(4)仿照前面的两个句子，再续写两个句子。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的

14、衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，, ;冬天的雪，, 。【答案】(1)这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？略(3) 处：一面和两面搭配不当，在养成”前加 能否”或删去 否；处：语序不当，把 从小”调到 培养”前或 没有”前。(4)凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护【解析】【分析】(1)将否定句中的否定词(不能不)改为肯定词(能)，在肯定词前面加上 怎么、难道”等反问语气词。句尾加上疑问助词呢、吗”等，句末的句号改为问号即可。(2)首先要注意把 细雨、碧绿、明媚”三个词语恰当地融入描写的语段中，还要注意表意 完整，恰当运用修辞手法，富

15、有文采，表达出一定的中心。(3)处：一面和两面搭配不当。改为个人能成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯 ”或个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯”。 处：语序不当。改为 如果没有从小培养起对阅读的兴趣”或 如果从小没有培养起对阅读的兴趣 ”。(4)要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓”。句式结构为 “而；为o内容要注意分别陈述的是秋天的风”和冬天的雪”，注意写出景物的特点。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：(1)这

16、样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？略(3) 处：一面和两面搭配不当，在 养成”前加 能否”或删去 否；处：语序不当，把 从小”调到 培养”前或 没有”前。(4)凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护。【点评】(1)本题考查双重否定句改为反问句的句式转换。答题时应注意，双重否定不能不”变为一重否定怎能不”，句尾加问号。(2)本题考查选词造句造段。答题时应注意，细雨、碧绿、明媚”，大致描写细雨迷蒙、青草碧绿、雨后阳光明媚的景象，注意句子要通顺。(3)本题考查病句辨析和修改。答题时应注意， 处不合逻辑，能否”要对照； 处语序不当，如果没有从小培养”或如果从小没有培养(

17、4)本题考查套用续写式仿写句子。答题时应注意，所述事物属于同类事物，句子的结构要相同，句式和语气要一致，修辞手法相同。.仿照下面画线的句子，续写两个句子。一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡 忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。 , 。【答案】温馨是失落时朋友默默无言的一次陪伴;温馨是困难时陌生人热心的一次帮助【解析】 【分析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相 同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例

18、句温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈”的 是”字结构。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：温馨是失落时朋友默默无言的一次陪伴；温馨是困难时陌生人热心的一次帮助。【点评】本题考查学生句子仿写能力。仿写要求如下：结构一致；话题一致；修辞一致；格调一致。.将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照示例，自选两个形近字写一句有哲理的话。示例：土与下”：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。【答案】“人 ”与 “大 ” 承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。【解析】【分析】本题很有趣味，也很有意义，让学生了解汉字，拟出一些道理，自我教育。如可选形

19、象性强的文字，根据文字的结构，发挥想象力，比如“旦 ”：温暖，从每天早晨开始，珍惜每一天。故答案为：“人 ”与 “大 ” 承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。【点评】本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。 请从备选事物中任选一个，参照示例中的修辞，仿写一句话，句式不限。备选事物：月亮枯叶 小溪【示例】阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。【答案】示例一：月亮：我抬头望天，月亮温柔

20、地注视着我；我举步行走，月亮默默地伴我走那夜路。示例二：枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。示例三：小溪：小溪一路欢歌，奔向远方。【解析】【分析】本题考查句子仿写。仿写指在一定的语言环境的中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同句式、内容与上下文衔接的句子。注意 “温柔地亲吻着我的脸庞”运用拟人的修辞方法，仿写也要运用拟人。故答案为：示例一：月亮：我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地伴我走那夜路。示例二：枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。示例三：小溪：小溪一路欢歌，奔向远方。【点评】本题考查句子仿写。答题时应注意，仿写的要

21、求分为显性要求和隐性要求.显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求.这里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致,前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。 依照下列句子的句式、修辞仿写句子。（ 1 ）乐观者说：“希望是玫瑰花，就算花下有刺，也能看到美丽”；悲观者说：“ 。 _ ”（ 2）悲观者说：“风是浪的帮凶，能把你葬在大海的深处”；乐观者说：“ 。 ”【答案】（ 1）悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。（ 2）乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。【解析】【分析】注意本题悲观者”与 乐观者”的对比，用 希望是，

22、就算也句式，消极的态度拟写。用 风是；能把你句式，积极的态度拟写。故答案为： 悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。【点评】仿写，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句 式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。.仿照例句写两个关于书的比喻句。例句：书是钥匙，能开启智慧之门。力, o 力, o【答案】 示例：书是良药；能医治愚昧之症；书是乳汁；能哺育人们成长。【解析】 【分析】本题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句 式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。仿写

23、此题，首先弄清句式，书是；能同时注意比喻手法的运用。如：书是良药，能健康思想之心；书是挚 友，能陪伴智慧人生。故答案为：示例：书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，能哺育人们成长。【点评】此题考查学生仿写句子的能力。仿写句子要仔细分析所给的句子，修辞、句式、 结构、字数都要与所仿写的句子相同或基本相同，还要注意内容通顺连贯。.根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。幸福常常在对比中产生。没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖；【答案】 答案示例：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；不会明白丰衣足食的可贵；没有在疾病缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。【解析】

24、【分析】本题考查学生的仿写能力。注意例句中的没有的人，不会 句式，还要注意前后句子形成对比。示例：没有在战火硝烟中挣扎过的人，不会体会到河清 海晏的珍贵；没有在孤独冷漠中受过折磨的人，不会体会到风雨同舟的可贵。故答案为：答案示例：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；不会明白丰衣足食的可贵；没有 在疾病缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。【点评】仿写句子一定要注意：（1）仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到花开两朵，各表一枝”；要有创新。（2）修辞要恰当。（3）用词不能重复。除了明显的共用词语 以外仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。.阅读下面的例句，根据提供的材料，依照例句的形式

25、，写一个观点与材料相统一的长 句。无论是六岁能文的初唐杰出诗人王勃，还是七岁就举办个人演唱会的奥地利神童莫扎 特，无论是十七岁就名噪世界足坛的巴西球王贝利，还是十八岁就统率东吴千军万马的帅 才周瑜，他们的故事告诉我们：初生牛犊不怕虎，自古英雄出少年。 法国著名作家巴尔扎克付出了一生的辛劳才完成文学巨著人间喜剧。李时珍几十年如一日地跋山涉水、遍尝百草，终于写出医学巨著本草纲目。【答案】 不论是付出了一生辛劳才写出文学巨著人间喜剧的巴尔扎克，还是几十年如 一日跋山涉水、遍尝百草终于写出医学巨著本草纲目的李时珍；不论是不怕挫折、反复实验上千次才发明了灯泡的爱迪生，还是风餐露宿、矢志不渝、徒步旅行、笔

26、耕不息地理学家徐霞客，他们的经历告诉我们：自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。【解析】【分析】本题是考查学生的仿写句子的能力。仿写句子要从内容和形式两方面进行思考，一方面内容上要与例句相一致，也就是”意要谐 “，形式上也要与例句相同，比哪本题内容上都要举出历史上伟人成功的来之不易的事例。在形式上都要用到“无论；还是这样的句式，并且结尾要有议论性的语句作出结论。比如不论是不怕挫折、反复实验上千次才发明了灯泡的爱迪生，还是风餐露宿、矢志不渝、徒步旅行、笔耕不息地理学家徐霞客，他们的经历告诉我们：自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。“【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确

27、即可。力求做到形神兼备，语意流畅。 仿写句子。例句：微笑是无声的音乐，传递着美好的情感。仿句：微笑是。【答案】着意的绘画，展示着乐观的神态【解析】【分析】要按例句的格式，运用比喻来揭示微笑的内涵。【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级E 仿写小诗。当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去牛羊的踪迹当鱼塘寒浅留滞着游鱼小溪渐渐喑哑歌不成调子雨说，我来了，我来探访四月的大地【答案】当小树封闭了它绿色的心灵鸟儿喑哑了它欢乐的歌喉当山峦光秃着它的脊背田野枯黄着寂寞风说，我来了，我携着生命的绿投向大地的怀抱。【解析】【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数

28、）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构和内容。【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。 初中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作为开头，仿照例句写一句话。要求： 体现景点或意象的特征； 句式一致； 运用拟人和反问的修辞手法。例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？备选词语：黄河百草园泰山 晋祠【答案】黄河，你的一泻千里，你的汹涌澎湃，你的千古涛声，不正好唤醒我的民族情吗？【解析】【分析】此题考查仿写能力。首

29、先分析例句，确定仿写的句式：然后根据自己对备选词语的熟悉程度选择其一；最后严格遵照题干中提出的三点要求进行仿写。语言要优 美，语序要恰当，且符合生活逻辑、文学常识等。故答案为：黄河，你的一泻千里，你的汹涌澎湃，你的千古涛声，不正好唤醒我的民族情 吗？【点评】仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞 为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用 了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。.根据例句中画横线句子的内容和形式，仿写一个句子。例句：家是什么？家，是难舍的亲情，在这里父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空。仿句：【答案】家是温暖的集体，在这里，老师用谆谆教导为学生架起一座理想的桥【解析】【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数） 和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注 意运用了比喻的修辞，再注意句子结构和内容。例：家是温暖的集体，在这里，老师用谆 谆教导为学生架起一座理想的桥。【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。.根据语境，在横线上填写一个句子，使上下文连贯。站在天坑底部，抬头望天，峭壁遮挡，头上