高中人教版语文必修二《荷塘月色》

1、荷塘月色朱自清 荷花以其高洁的形象为人喜爱，无数的文人墨客为之留下了千古名作。请同学说一说你所知道的名句。 “清水出芙蓉，天然去雕饰。”（李白） “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”（周敦颐） 可以说，荷花已成为中国文学中一道独特的风景线，其意蕴可谓深远，其意境可谓独特。今天我们学习朱自清的散文荷塘月色。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”（杨万里） “相看未用伤迟暮，别有池塘一种幽。”（文征明）3.品味精练准确、清新隽永、优美动人的语言。（难点）1.把握全文的感情基调，理清文章的脉络，理解文章的主旨；2.欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法；（重点）朱 自 清 （189819

2、48） 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。中国现代诗人、学者、散文家、民主战士。 1917年考入北京大学哲学系。1920年毕业后曾在杭州第一师范、扬州第八中学等处任教，同时从事写作，1921年加入文学研究会。【走进作者】 1922年与俞平伯等创办诗月刊，后加入湖畔诗社。主要著作有散文集背影荷塘月色等。 朱自清先生的胞弟朱国华曾这样回忆朱自清名字的来历：父亲失业四十年，为了培养我们兄弟四人上学，借了三千元高利贷，利上滚利，无力偿还。大哥这时考上了北大预科，须读两年才能考本科。为了早日结束学业，为家中分担债务，

3、他没有读预科，想了个办法，把名字“自华”改为“自清”，直接报考本科。这就是“自清”这个名字的由来。 【背景介绍】 他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终选择了“暂时逃避的一法”。可他毕竟是一个文弱书生，面对黑暗现实，无能为力，又不能安心于这种“超然”。荷塘月色正是作者心迹的真实描摹和生动写照。 荷塘月色写于1927年7月，正值“四一二”运动蒋介石背叛革命之时。朱自清，面对这一黑暗现实悲愤、不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中。 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅 娜羞涩 倩影 媛女 櫂 敛 裾 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然nio nujwnxipduw

4、nmsqinyunzholinfnzhushoxhn【标注字音】二、作者行踪一、理解题目三、情感变化 “荷塘”，指清华大学近春园里的大荷花池，表明地点；“月色”点明了时间。月色是文章描绘的中心，象征作者心中向往的和谐宁静的境界。出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静明线：游踪(外结构）暗线：情感(内结构）出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的喜悦【提示】四、理清脉络现实带门出去走在路上月下荷塘塘上月色江南旧俗推门进来塘的四周颇不宁静淡淡喜悦淡淡哀愁淡淡喜悦淡淡哀愁无限慨叹惦记江南无法回避幽雅宁静朦胧点明颇不宁静的心境，交代时间、地点和缘由。 第二部分（2、3

5、）描写荷塘月色，是全文重点所在。 写景中人作者触景生情，由眼前景物联想到江南采莲风俗，表现作者对美好生活的向往。 五、划分层次【提示】第一部分（1）写小径漫步，勾勒荷塘轮廓，抒发月下独处的感受。 第三部分（46）第四部分（7结尾）探究一： 赏析画面美，理解情景交融的艺术手法一、第4段主要描写了什么景物？运用哪些修辞手法？【提示】月下荷塘荷叶、荷花、荷香、荷波、流水。主要运用了比喻、拟人、通感等修辞手法。（1）比喻本体叶子相似点喻体若有若无，轻淡缥缈纤尘不染忽隐忽现晶莹剔透圆形、舒展渺茫的歌声刚出浴的美人碧天里的星星一粒粒的明珠亭亭的舞女的裙清香白花（2）拟人 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花

6、，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的 “袅娜”“羞涩”本来都是描摹女子的姿态、神情的，这里用来写荷花，绘出了荷花的神韵，倾注着作者的主观感情，可以激发读者的想象。（3）通感把人的五种不同的感官用比喻的形式沟通起来的修辞方式叫作通感 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” 嗅觉听觉光月光青雾叶和花泻浮洗影参差斑驳弯弯稀疏乐曲（通感）线条的美 节奏的美塘上月色二、第5段写了哪些内容？【提示】刚柔对照 “浮”能突出雾气的静态美，并可与后面的“笼”字对照。“漂”突出的是动态美，不能与“笼”对照。【提示】1.本段写月光用“泻”不用“照”“铺”，写雾气用“浮”不用“漂”，其好处是什么?

7、 这里“泻”是承上面比喻句“如流水一般”而来的，“泻”有向下倾的势态。“照”和“铺”就没有这样的审美效果。 “炼字”又称“炼词”，修辞方法之一，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。炼字的目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。炼 字【知识储备】 据说宋代王安石泊船瓜洲中“春风又绿江南岸”的“绿”，初作“到”，又改为“过”“入”“满”等十余字，最后才定稿。古人作诗，常常“吟安一个字，捻断数茎须”。（卢延让苦吟） 2.作者为什么要联想到采莲赋这支曲子？ 采莲赋采莲旧俗 采莲名曲自由 快乐憎恶现实 向往美好【提示】作 者探究二： 名句赏析1.全文首句：“这几

8、天心里颇不宁静。” 不加掩饰直抒情怀，显示出作者内心有苦闷，心绪烦乱。【提示】 这也正是夜深人静出游荷塘的缘由，即欲排遣苦闷之情。 这里作者实际上强调的是“冷静”和“独处”，因为“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”重点还是在后面的“冷静”和“独处”。【提示】2.“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”是不是有点矛盾？ 用平时的热闹来反衬现在的冷静，用平时的群居来反衬现在的独处。因为接下来后面有一句“这是独处的妙处”。3.怎样理解“我且受用这无边的荷香月色好了”？ 这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。【提示】 在行

9、文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。这句是对“去荷塘”文字的一个接续，2、3段便浑然一体了。 作者在幽美的荷塘月色中刚刚获得的自由与宁静又在一片蛙声中失去了，说明作者内心的忧愁并没有解除。4.第六段最后一句：“但热闹是它们的，我什么也没有。”【提示】 江南是作者的故乡，此句有着身处忧烦而忆往怀旧的意义，表达了作者对人世间美好生活的向往。5.最后一段中：“这令我到底惦着江南了。”【提示】高洁映荷当皓月怎一个“清”字了得！开篇点题 想起荷塘（心情不宁静）1因情设景 小路漫步（幽僻冷寂） 2 独处感受（暂得解脱） 3情景交融 月下荷塘（摇曳多姿） 4 塘上月色（素淡朦胧） 5 荷塘四周（沉

10、浸陶醉） 6触景生情 联想往昔（抨击现实） 7结尾 游荷塘(2016全国卷I)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素:在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是 ，比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化,从而形成花的颜色的变化。答案(示例):在不同环境中会形成不同颜色 有些花的颜色可以一日数变花青素也就随之发生变化 朱自清的清廉爱国，赢得了毛泽东同志的高度评价。毛泽东在别了，司徒雷登一文中写道：“闻一多