教育者事迹材料

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页教育者事迹材料教育者事迹材料201_年 7 月的一天下午，_市_中学初二8班的教室一反平常，学生们伏在桌子上有的沉默着，有的抽噎着。后墙上不知谁贴了一张大纸，上面写着“席妈妈，我们爱你”。对面班级的学生那么拥在楼道里，铃声响了也不肯回教室。原来，_区_学校将成立初中部，要从其他学校抽调局部优秀老师，这些孩子们的语文老师真的要调走了，他们实在舍不得。这个被称为“席妈妈”的人，就是_市_区_学校老师席_。席_同志自 1987 年参加工作以来，以教书育人为天职，以不断追求新知提升自己为乐趣，以不断探究教育教学方法为己任，与时俱进，重视品德教育和理想教育，

2、走在了课程改革的前沿。她热爱学生胜过爱自己的孩子，在工作中以大局为重，服从安排，团结同事，保护学生，尊重家长，从不计较个人得失。教育教学效果好，家长满意度高。201_年获全区小学老师“教学技能大比武”一等奖和全市“教改实验课”二等奖。1988 年至 201_年连续获得学校“优秀老师”“模范班主任”等称号；201_年获原_市“优秀老师”荣誉；201_年获_区“模范班主任”称号；201_年荣获_省“园丁奖”和_区“师德标兵”称号。201_年获_省教科文卫工会“师德标兵奖章”。201_年被评为_省特级老师。201_年被评为市管拔尖人才，201_年被评为“陇原名师”。是_市一届、四届人大代表和政协_市

3、第三届委员。曾连续被_供电公司聘为行业监视员和_市“文明交通形象大使”。多年来，席老师在平凡的岗位上彰显师德馨香，塑造人格魅力，表达出了新时期人民老师的良好形象。1968 年，席_出生在_自治县。草原上长大的她，最难忘的是草原人民那颗渴盼知识、尊师重教的忠诚心，苦于条件艰辛，让孩子在正规的学校读书成了几代人奢侈的梦。1984 年，她考入_师范。这位来自大山的女儿比谁都用功刻苦，放弃午休，去练毛笔字和板书；熄灯后，她披着老羊皮大衣在路灯下跺着冻僵的脚背诵；周末，别的同学去逛街去看电影，她点着蜡烛在教室苦读她有一个梦想，牧区很难有正规的学校，那就让她这个正规的老师去吧，去牵起马背上的学校，去圆老阿

4、妈们的梦。毕业后，她却被分配在_市三闸乡第二中学任教。没能回到家乡，让她遗憾了好久。但很快，她发现农村的孩子和家乡的小伙伴一样，对外面世界的梦想和对知识的渴求，使这些孩子的目光也纯洁得像草原上的蓝天一样。这些背着干粮，骑车子要走十多里路来上学的农家子弟一次次感动着初为人师的席老师。他们在老师的窗台上悄悄放下还带着露水的野菊花，他们用带着土炕味的花布包上玉米棒子来和老师分享。孩子们的依恋唤起了席老师母亲般的情怀。在基层工作 8 年，她为孩子们垫付了不少学杂费。每次回城返校，她的自行车上总是大包小包，其中一个装满了给孩子们的文具书报杂志。她这样做的目的只有一个，就是尽可能帮助学生，让那些农家子弟乐

5、意来上学，而不是因为各种困难丧失信心甚至辍学，她希望农村的孩子也能享受到教育的公平。勤工俭学是过去乡村中学的一项重要工作。在劳动中，席老师总想自己多干一点，好帮学生早点完成劳动任务。插水稻，割高粱，削甜菜她学会了干农活；背学生过河，帮孩子扛工具，给孩子包扎伤口，为减轻在水田里站久了皮肤红肿的疼痛，自己掏钱买棒棒油挨个儿给孩子们腿上抹她学会了当母亲。深夜，她不顾个人安危，去荒滩野地寻找在劳动中去向不明的学生，直到找见学生才放心。那些年，教育上热衷于改行，对席老师而言，改行相对于调往城区学校要容易得多，可父母看到女儿当孩子王的决心也就尊重了她的选择。作为一名普通老师，席_同志在抓教育教学质量的同时

6、，始终把思想品德教育和理想教育放在首位，为培养学生树立正确的人生观价值观、形成较强的判断力做了大量的努力。让学生理解不同时期先进人物的事迹，使他们知道了我们的社会因无数这样的无私奉献而越来越美妙；利用班会课语文课，关注身边好人好事，传递正能量；针对媒体中曝光的不良现象，让学生明白什么是丑恶她评价学生不唯分数论，而是看重品格、思想意识、公民素养和点滴进步。从点点滴滴工作可以看出，她是一个有明确的教育方向和标准的教育行为的老师。擅长做学生思想教育工作是席老师有口皆碑的地方。掌握爱的艺术，践行公正、公平教育原那么，是她潜心钻研的学问。她深知，问题学生是一名老师是否具备真爱心的试金石。对成绩好的学生，

7、她在品格修养上严格要求；对问题学生，尤其是成绩差的学生，她那么努力挖掘他们的闪光点，在赏识的前提下纠正问题，在肯定的根底上说服教育，每到新学期，总会有很多“怪娃娃”聚集到席老师班上，席老师非但不会歧视放弃他们，反而会倾注更多的爱心。她的班上，每一个学生都过得很尊严很自信。做班主任工作，她想的不是“模范”“优秀”这些称号，而是想学生需要什么，家长期待什么。她注重细节，让每一个孩子都能安康开展并尽可能地发挥他们的潜力是她努力的方向。为此，席老师不仅全身心的投入，还擅长调动各方面教育力量，尤其是家庭教育资的利用，在这快节奏的时代，除了 网络联络，她还克制困难进展家访。席老师一心扑在学生身上，一心为家

8、长分忧解难的思想赢得了家长信任支持，形成了教育合力，受到广泛赞誉。席老师信奉典范的力量。个人的修养气质、言谈举止、着装爱好无不被她纳入到自己的职业范围中，由初为人师的刻意约束到如今的自觉无意识表现，她完成了职业素养的历练，小到捡起一片废纸，大到做人处事原那么、教育理论研究，不是做给学生看，而是满足自己的内心-“德高人之师，身正人之范”的事业追求。正是这样的追求，她始终以学习者姿态行走在从教路上：克制困难完成了学历再进步；主动参加各种培训学习；参加过_省语文学科新课程骨干培训者省级培训，屡次参与_区老师课改培训活动，并承当新课程标准解读等讲座；屡次在上级组织的新老师培训和班主任培训、学科培训上做

9、专题发言；被“国培方案”-河西学院中小学老师培训基地聘为一线专家，完成相关专题讲座和送教下乡任务。有“工作狂”之称的席老师总是怀着感恩的心把工作做好，作为班主任，她的拼劲有目共睹，但对班级、个人是否在评比中获奖受益并不在意。她在乎和同事们一起做了哪些努力，在乎学生的点滴变化，培养学生感恩父母回报社会思想，主动帮助生活有困难的学生，使每一个学生都能安康快乐地成长。仿佛有着无穷体力的席老师不仅完成好分内工作，还能尽心尽力去完成大量临时性工作，对学校上级安排的工作从不推诿抱怨。很多老师记得新教学楼建成后，席老师经常主动清洗卫生间的感人情景。因为爱心和学识，使席老师成了学生心目中的偶像；因为舍得“操心”，使席老师赢得了家长们的信任。每学年开校前，千方百计进席老师班的学生爆满，弄得学校无法平衡分班。学生以分在席老师的班上为荣，家长以自己的孩子能遇上席老师为幸运的事。但凡做过班主任的人都知道，这样的班其实不好带，压力更大，工作更难做。可席老师以自己的魅力和教育艺术仍将工作干得风生水起，以致于出现了本文开头的一幕。据说当时不少家长打 ，恳请教育局留下席老师。优秀的老师很多，像席老师这样产生广泛社会影响的不多，不是什