《现代教育技术》课程的价值所在

1、现代教育技术课程的价值所在第二次世界大战后，人类进入一个新的发展时期，在科学技术方面取得了巨大的成就，特别是以计算机的发明和利用为首。计算机的运用使得人类进入了一个新的发展时期，特别是进入二十一世纪，人类已经进入信息化时代。随着科学技术和经济的发展，以计算机为主的信息科技不断在各行各业中不断利用，反映在教育上教师现代教育技术对教育、教学的影响。现在，各个师范院校为了让学生了解现代教育技术，特别开设了现代教育技术这门课程，但是学生并不了解现代教育技术对教师专业化发展、课堂教学、学生学习的有利用处，他们对现代教育技术课程拥有很大的抵触和反感情绪，不愿意学、认为没什么用处等等。现在我就从现代教育技术

2、课程的开设对信息社会发展的需要、对教师专业化的发展、对课堂教学的益处、对学生学习的益处等这四个方面来讲现代教育技术课程开设的必要性。一、从信息社会发展的需要来看现代教育技术课程的价值大家都知道，二战以后的第三次工业革命给人类社会带来的变革更彻底、更深刻，它使得信息的流通更加速度顺畅，使得社会的发展速度不断加快。科技的不断更新，带给我们是要思想的不断转变，并且这两个方面是在交互的进行的。现代科技的更新、现代思想的不断出现，必然带动教育上方方面面的不断变革。教学内容、教学模式、教学手段等等都会随之拥有大的改变。社会的发展要求各个行业的发展都必须不断的适应社会，不断的更新补充改变。在这一个信息社会，

3、教育上的变革就是要不断地在教学中运用现代的教育技术与手段，体现出现代教育技术在教育教学中的推进作用和创新作用。信息社会是一个信息量大，信息更新速度快，信息不断更新的社会，信息社会的这一特点要求掌握现代的技术，充分、合理的利用现代的信息。可见，在这个信息化的社会，在教育上掌握现代教育技术是必要的，而且也是必须的。现代教育技术就是是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学油画的理论和实践。现代教育技术以现代信息技术（计算机、多媒体、网络、数字音像、卫星广播、虚拟现实、人工智能等技术）的开发、应用为核心。现代教育技术的主要任务也是：在系统科学

4、方法论指导下，运用现代教育科学理论和先进的技术手段与方法，对教育、教学中存在的问题进行分析，提出解决问题的策略和方法，进行实施并给予评价和修改，以实现教育教学的最优化，促进学习者良好的发展。可见，现代教育技术课程的开设正是体现出了或是适应了这种信息社会发展的这种要求，是信息社会发展的需要。二、从专业化教师发展来看现代教育技术开设的价值正如前面已经所说的，人类已经进入信息时代，随着科学技术和经济的发展，各个行业的竞争导致对各类人才专业水平的要求逐渐加大，也对教师的专业素质提出了更高的要求。一般来说，专业素质主要包括知识、素质等两个方面，其中知识是基础能力是技能化知识的综合表现，素质则是知识和能力

5、的升华。对于信息时代的教师而言，专业素质可以通过教育技术能力、信息技术与课程整合的水平等方面得到具体表现。开设现代教育技术课程是教师专业化发展，掌握知识运用的要求。师范院校主要培养的对象是中小学教师，教育技术已经成为广大教师的基本能力素质，教师的教育技术能力主要包括：科学地设计教学的能力，操作运用教学媒体实施教学的能力，运用教育技术改进教学的教学研究能力等。开设现代教育技术这门课程，就是为了使从事教育工作的人掌握教育技术的相关理论及实践知识，在教学设计理论指导下进行教学设计、开发、运用，在教育技术理论指导下优化教学过程，丰富教学实践活动。教师的专业发展的重要性人所共知：知识在增长、条件在改变，

6、新时代的教师必须要适应时代的新变化。信息时代的教师专业发展，其主要目标是要帮助驾驶成为更有效的专业人员，让教师能够掌握技术的基础上，了解技术能够给我们带来怎样的便利，包括对他们的教学及专业的发展具有怎样的意义。对于广大教师和我们这些未来的教师而言，正面临着教育信息化和新课改的挑战。作为教育改革的最关键者，教师理所当然的应该将教育技术能力作为其专业发展的重要组成部分，而且教师若能像医生、律师、工程师那样被看成专业人员，必须首先提高教师的专业水平，而这其中的关键是提高教师的教育技术能力，来满足个学科对教师提出不同要求的教学设计能力。简言之，每一位专业的教师都需要现代教育技术的支撑来提高教学能力和自

7、身发展的能力。由此可以看出，现代教育技术课程的开设是教师专业能力发展必不可少的，现代教育技术课程是提高未来教师的专业化发展的重要组成部分。教师的专业化发展需要现代教育技术的支撑，需要现代教育手段的支持，所以现代教育技术课程的开始也就必不可少。现代教育技术课程就是为了帮助未来教师掌握现代教育技术的基本理论，培养和提高我们的教育技术能力和素质，从而在未来教育和教学活动中运用教育技术，提高教学质量和效率。我们开设现代教育技术课程就是为了让我们成为专业化的教师而作准备的，就是为了教会我们了解现代教育技术的基本知识，以便我们成为合格的专业化教师，适应教育现代化的要求。三、从教育技术对课堂教学的益处来看现

8、代教育技术课程的价值现代教育技术主要是以计算机为主体的多媒体技术，它在我们的课堂教学中拥有不可磨灭的优势：1、以多媒体技术为主的现代教育技术的交互性有利于激发学生在课堂上的学习兴趣以及认知主体作用的发挥。人机交互十计算机的显著特点，是任何其他媒体所没有的，多媒体计算机进一步把电视机所拥有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生一种新的图文并茂、丰富多彩的人机交互模式，而且可以立即反馈。在课堂上，这种交互式的教学方式对于教学过程具有重要意义，能有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。多媒体技术提供外部刺激的多样性，有利于课堂知识的获取与保持。2、多媒体系统的

9、辅助性可实现对教学信息最有效的组织和管理，对课堂教学有很好的辅助作用。以多媒体为主的计算机现代教学，可按教学内容的要求，把包含不同教学特征的各种教学资料在课堂上展现给学生，这样学生可以根据自己的特点选择符合自己的学习内容，寻找自己的特色。而且此时的课堂是活跃的，学生可以在课堂上“自我发现，自我探索”的学习。3、多媒体技术的综合特性有利于增强课堂教学效果，提高教学质量。从“教”的角度看，它是在课堂上很难表述的东西简单化，而且扩大了信息的容量，提高了教学的信息质量；从课堂上“学”的角度看，它有效地缩短了学生认识客观世界的时间和距离，开阔了客观世界的空间和广度，把复杂艰巨的认识变得简易轻松愉快。因此

10、，课堂的教学是有效的、高质量的。4、多媒体技术在课堂上的运用，使得课堂更加简便，这样减轻了教师的劳动强度，从而教师能够在课堂上拥有更多的时间进行观察、评价等，使得课堂更加完善，而且能够提高教学效率。由以上可以看出，现代教育技术对教学课堂的变革是多面的、有利的，它改变了以前的传统教学模式，使得课堂教学丰富多彩，学生更易于接受知识。因此，从现代教育技术对课堂的这么多益处来看，师范院校开设现代教育技术课程就是为了使得课堂更加的有趣、有效，使得我们的教学更加能被学生接受，这门课程的开设带给我们的也必将是课堂的变革。四、从对学生学习的益处来看现代教育技术课程的价值在教学中学生是主体，我们也在一直强调要改

11、变那种不以学生为中心的教学方式，要求以学生为中心，充分发挥学生自身的能动性，学生由以前的被动地接受知识变为主动索取、自我发展。在传统的教学中，学生仅仅是知识的被动接受者，他们完全是跟着老师的思路来记忆知识，而不是通过自己的探索发现知识。通过现代教育技术的辅助，学生可以充分发挥自己的能动性，自由探索、自我探索、互助学习，他们依靠现代技术手段，达到自我学习的目的。学生利用现代教育技术手段还可以在课堂下继续学习自己上课时不会的知识。每一门课仅有一个老师，师资资源是有限的，在以前的学习中，学生在下课后没学会的知识就会落下，拥有了现代教育技术，学生就可以在课下继续学习，把自己上课时没学会的知识搞明白，达

12、到融会贯通。现代教育技术的应用对学生学习的益处是不可估量的，现代教育技术课程的开设就是为了使得老师有能力教授孩子们学会自我学习的手段，本课程的价值也就可想而知。通过对现代教育技术对信息社会发展的需要、对教师专业化的发展、对课堂教学的益处、对学生学习的益处等这四个方面可以看出，现代教育技术课程的价值是不可估量的，它对教师、学生、学校课堂都有很大的作用。随着社会的不断发展、进步，随着我国教育体制改革的不断深入和发展，传统的应试教育必然会被素质教育所代替。单一、枯燥、呆板的教育形式也不再适应现代教育的需要，学生需要接受的是更多、更新的知识，而要真正实现素质教育，把学生培养成合格的人才，只有充分发挥和利用现代教育技术手段的优势，让教师真正作到轻松地教，学生轻松地学，才有可能培养出合格的具有综合素质的人才。现代教育技术