人教统编版六年级语文下册《第四单元 综合性学习》教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 六年级语文下册课前导入南湖红船翻开我国百年激荡的历史篇章，中国共产 党忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民， 在中国这篇广袤的大地上，绘就了人类发展史 上波澜壮阔的壮美画卷。南昌起义井冈山会师奋斗的历程飞夺泸定桥地道战渡江战役开国大典活动目标能用学过的阅读方法，开展阅读分享会。能和同学一起搜集红色诗词，制作小诗集。能选择适合的材料与方式表达自己的心愿， 并用修改符号自主修改不满意的地方。开展阅读分享会你学过的阅读方法有哪些？抓住关键句，把握文章的主要观点。关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的 内心和品质。查找相关资料，加深对文章内容的理解。体会场景、细节描写中蕴含的感情。关注主

2、要人物和事件，把握文章的主要内容。了解故事的起因、经过和结果，把握文章 的主要内容。运用这些阅读方法读“阅读材料”。阅读毛主席在花山提示：运用关注外貌、神态、言 行等描写，体会人物的内心和品 质和关注主要人物和事件，把握 文章的主要内容的方法来阅读。品读下面的句子，说说你从中体会到了毛主席 怎样的内心和品质。昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾 米 声，现在怎么没动静了呢？这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这 里 工作影响群众生活。这两句话让我们体会到了毛主席十分体察 民情，他不仅为解放全中国的事业操劳着， 还惦记着普通群众的日常生活。毛主席笑着向大家点头， 说：“ 要说喝茶 的 好处， 确实

3、不少麻， 喝了它浑身有精神， 还能 让人多吃饭”毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说： “你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来， 咱俩试试。”这两句话对毛主席的神态、语言、动作进行 了描写，让我们体会到了他的平易近人、和 蔼可亲。毛主席在花山这篇课文写了毛主席请 群众回来碾米、给群众沏茶、帮母女俩推碾子 三件事。从这三件事中，我感受到了毛主席与群众 心连心。1.运用“体会场景、细节描写中蕴含 的感情”的方法来阅读十里长街送 总理。天灰蒙蒙的，又阴又冷。夜幕开始降下来。可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫 的 夜色中了。下面的句子属于什么描写？在文中有什么作用？这几个句子属于环境描写。通过描

4、写阴冷 的天气，渲染了悲哀的气氛，衬托人们沉痛的 心情。天气寒冷，人们却一直在目送周总理的 灵车，突出人们对周总理的不舍、敬爱和爱戴。2.运用“关注外貌、神态、言行等描写， 体会人物的内心和品质”的方法阅读十里长街送总理。好像有谁在无声地指挥，老人、青年、 小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子， 眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮 边的泪水。这段话让我们从老人、青年、小孩子不 约而同的动作中充分感受到了人们失去周总 理的悲痛心情。飞夺泸定桥:可以用“体会场景、细节描写中蕴含的感 情”或“了解故事的起因、经过和结果，把握 文章的主要内容”的方法来阅读。狱中联欢:可以用“体会场景、细节描写中

5、蕴含的感 情”的方法阅读。伟大的友谊：可以用“抓住关键句，把握文章的主要观 点”的方法来阅读。囚歌:可以用“查找相关资料，加深对文章内 容的理解”的方法阅读。春天的故事：可以用“查找相关资料，加深对文章内 容的理解”的方法阅读。小结：在阅读过程中，我们可以灵活运 用多种阅读方法，深入体会文章的思 想情感。分小组交流主要交流自己运用的阅读方法；让自 己感动的人和事；阅读过程中的收获和启 迪；等等。制作小诗集1.分组搜集红色诗词。革命领袖、革命英雄写的诗词。歌颂中国共产党、新中国的诗词。 红色诗 词讴歌改革开放和新时代的诗词。2.通过网络或者去图书馆查找相关资 料，注意对初步查找到的资料进行辨 别

6、筛选。3.组内研读搜集到的诗词，交流各自 的感受和体会。4.全班共同制作一本小诗集。可以分类排 列，可以配上插图，还可以用书法的形式 展示。写一写自己的心愿心愿就像一粒刚刚发 芽的种子，种在心的土壤 里，尽管渺小，却终将开 出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢?写下来， 和同学交流。活动指导心愿渴望实现尚未实现(1)确定要写的心愿。个人的家庭活动、家人健康 社会的我的心愿关于个人的努力学习，长大以后当一名好老师有机会坐上动车去看看宝岛台湾。关于家庭的奶奶的病赶快好起来。爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦。关于社会的空气和水不再被污染。残疾人能得到更多的关爱科学家发明新药，治愈癌症。(2)选择材料，

7、组织内容。心愿的美好产生心愿的原因心愿对自己的影响 为达成心愿准备怎么做多方面表达 心愿(3)根据表达的需要，选择合适的表达方式。心愿不同文体可能不同语言风格和注意要点 也会有区别奶奶的病赶快好起来记叙写自己和奶奶有过怎 样的经历和故事写日记写自己为了达成心愿 将付出的努力努力学习，长大以后当 一名好老师倡议书表达出自己的想法或 建议空气和水不再被污染写信跟爸爸妈妈沟通心中 的想法爸爸妈妈明年工作不要 那么辛苦诗歌表达感情世界和平记叙倡议书提出某个建议战争给人类带来了什 么样的伤害表达方式多样化文体交流 对象语言风格注意要点记叙文同学形象生动叙事完整；过程精彩；穿插议论、抒情倡议书公众简洁务实

8、格式规范；措施可行；号召力强文体交流 对象语言风格注意要点诗歌读者凝练深刻意境唯美；语言凝练；注意节奏、韵律书信父母真诚深情格式规范；情感真挚；明确表达心愿续表文体交流 对象语言风格注意要点日记自己坦诚直白写好日期；语言朴素；情感真实博客文章网友新颖自然观点新颖；表述清楚；能引发网友讨论续表(4)读一读，改一改。写好以后认真读读，用修改符号 修改不满意的地方，使语言更加通顺， 意思更加清楚。习作要求：选择想和别人交流的心愿来写。写之前想一想选择什么材料能够更好地表 达你的心愿。根据想表达的内容，选择合适的表达方式， 如记叙、书信、日记、诗歌、倡议书等。能用修改符号自主修改习作。心愿谈起我的心愿

9、，那可太多了。地方观光旅行呢？虽然有了电脑，能“坐在家里看世界”，但只看名师说亮点开门见山，直接点出心愿。 列举著名 景 点， 表达 出自 己想饱 览世界 上众 多美景的 强不过我想，当一名旅行家最适合 我了。巍峨雄伟的万里长城，神秘 莫测的金字塔，浪漫的时尚之都 巴黎 谁不想去这些美丽的活动展示名师说亮点当旅行家真好！到野外探险更 是我期盼的事。深山密林、荒漠蛮 地，无论是百慕大三角，还是亚马 孙热带雨林，都是我想要征服的目 标我知道，野外生存肯定会遇 生动而具 体 地写出了 自己 心愿的 美好。照片上的风景哪有身临其境的感觉 呢？只有身临其境，触景生情，才 能真真切切地感受到大自然和谐而

10、奇异的美。到这样那样的困难，飞禽猛兽，峡 谷暗礁，但我不怕。我天生具有冒 险精神，从姥姥家到我家要经过一 片树丛，我自己一人敢在晚上走两 个来回。我从小就喜欢四处走走，天生 好奇、敏感，看到新鲜事物就会激 动。当我慢慢长大，我发现自己很 喜欢摄影。一棵嫩绿的小草正悄悄名师说亮点地探出头来，为自己来到这个美丽运用拟人 的修辞手法， 赋予小草人 的情态，生 动形象。的世界而欢呼。一个背书包上学的同学搀扶着老奶奶走在晨光熹微 的大街上，我把这些一一 摄入镜 头对了，我拍摄的照片沂蒙 春韵还刊登在少年天地杂志 上呢。你看，我当旅行家是不是有 些天赋？当然，旅行家要有渊博的 天文、地理知识，需要看懂各种

11、地图，了解世界各地的民风民俗、气 候特征、物产资源。现在我得把社 会、自然、地理等知识学好，当然 啦，语数外更要学好。记录各地独 特优美的风土人情，需要好文笔， 不学好语文怎能行？出国旅行，同 外国人打交道，不学好英语怎能行？ 数学那更得学好啦！交通、通信、贸易往来,哪一样都离不开数学知识。总之，为了实现自己的心愿，名师说亮点“胖胖 的”“气喘吁 吁”使“我” 的形象跃然纸 上。 第5 6 段 详 细叙述了 自己 为达成 心愿准 备怎不光学习，加强体育锻炼， 也是我的一项长期任务。瞧我这 胖胖的身材，一上体育课就气喘 吁吁，是得给自己制订个锻炼计 划了。 清晨早起跑跑步，课余 时 间打羽毛球，汉堡店少去甚至不 去名师说亮点 结尾再次 点 出愿望， 升华 主题。我现在就要全力以赴地学习，同 时把自己的身体锻炼好。点评:这篇文章最大的亮点就是层层深入地 向读者讲述愿望，结构安排合理，逻辑十 分清晰。另外，“只有身临其境，触景生 情，才能