语文园地一习作指导校园一角

1、语文园地一习作指导校园一角 我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有基座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景观，仔细观察一下，再把观察到的按一定顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。 如果不想写校园里的景物，也可以写写别处的景物，或者发生在校园里难忘的事。自读题目，弄清写作的内容和要求。内容： （1）校园的一处景物（2）别处的景物 （3）发生在校园的一件事要求： 顺序清楚，内容具体，语句通顺。技法一：合理安排写景顺序 花园的东面的两个花坛里种着几棵高大的樟树，它们像巨人

2、一样守卫着花坛。 春姑娘迈着轻盈的步子笑盈盈地赶走来了。樟树长出嫩绿的叶子，开出白中透绿的小花。那些小花一点儿也不引人注意，引人注意的是它的花香味，只有闻见淡淡的花香，你才会注意到它们已经悄悄地开放了。 夏叔叔气喘吁吁地赶来了，同学们在树下乘凉，玩游戏，背书，享受着这一把把巨大的阳伞给他们带来阴凉。一只只彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，似乎在开演奏会呢！ 秋姑姑纤纤玉手一拂，一片片落叶在花坛中飞舞，有红的，黄的，紫的，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。一阵秋风吹过，落叶在秋风中飞舞，像彩色的蝴蝶，又像可爱的小鸟在你追我！淘气的叶子落在草地上，像给草地铺上了一张彩色的地毯，踩上去，发

3、出沙沙的响声，像在唱秋天的歌谣。 冬爷爷拄着拐杖慢吞吞地闲庭信步。一.时间顺序（1）春.夏.秋.冬 总写分写（春夏秋冬变化）总写 描写植物、动物、同学们穿着的变化（2）早.中.晚 同学们，校园哪些地方适合用时间顺序呢？二.空间顺序 总写分写（空间方位变化）总写（1）移步换景，空间方位转换： 没有固定的观察点（2）定点观察： 有一个固定的观察点(3)本次习作适合选择定点观察。三.开头对比写景（静态动态）结尾动态：同学们上课、活动、体操时的情景静态：放学后校园的宁静 校园的一角-教学楼 崭新的教学楼耸立在广场两旁。教学楼共有四层，有美术室、微机室、实验室。同学们就在这些教室里学习到了丰富的知识，也

4、学到了许多做人的道理。每个教室里都安装了多媒体设备。同学们在这里享受到现代化的、直观、形象的教学。 教室中间摆放着整整齐齐的桌椅，它是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课，争先恐后地发言，专心致志地学习。 教学楼左侧是运动场。中间是一个2000多平方米的足球场，外侧是400米塑胶跑道。这里是同学们锻炼身体和尽情玩耍的好地方。大课间活动时，我们就会像一群快乐的小鸟一样飞出教室，来到操场上进行各种游戏。运动场东边是一个升旗台，上面耸立着笔直的旗杆，顶上飘扬着鲜艳的五星红旗。每个星期一，全校师生就在这儿举行庄严的升旗仪式。 每幢教学楼周围种满了各种花草树木。春天，迎春花

5、绽开了嫩黄的笑脸，长长的枝条垂挂下来，绿绿的叶，金灿灿的花，仿佛给校园披上了新装。定点观察美丽的校园 刚进入校园，便可以看到一幢威武的大楼。大楼不是很高，却显得气势非凡。那，便是我们学校的行政大楼。 顺着直线向广场走去，在楼梯与广场的交界处，有七大盆铁树一字排开，就像七个小矮人在欢迎同学们的到来。广场两侧各有一棵香樟树。左边的那棵形似一条盘在一起的蛟龙，好像在监视着我们的一举一动。右边的那颗状如爱心，也许想用自己温暖每一个人。 走进行政楼，顿时眼花缭乱，红、橙、黄、绿、紫的菊花如潮水般映入眼帘，真是姹紫嫣红呀！环视一周，你一定会被那盆白里透绿的菊花吸引。那盆菊花，就能让你明白什么是鹤立鸡群。她

6、卷卷的叶子让人看了总感觉在滴水，都舍不得碰。再加上中间那绿色的花，只有一个词美不可言！ 从后门走出行政楼，顿时眼前一亮又一番天地在眼前。人顿时从那艳丽的世界里走了出来，来到了朴素淡雅的天堂。那翠绿的小草绝对能达到人见人爱的地步。她虽然没有鲜花艳，但她有一种自然的美，和谐的美。 走过了一棵棵黄杨，一簇簇冬青，来到了一条石子小径上。小径的两边栽满了月季。栽她们早该枯萎的时间里，有几朵花仍顽强地挺立着，绽放自己的美丽。 啊，那美丽的校园！ 移步换景，空间方位转换技法二： 多角度观察写出景物特征。 仔细观察，并且选好观察的角度，有序，多角度的观察用眼看用鼻闻用耳听用手摸用口尝1、观察2、感受感觉想象技

7、法三： 精描细绘写出景物特征抓住特色形状颜色清香花瓣2、具体生动地描写 朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开着一张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。花圃里有几棵红绒花，花是圆的，红得很鲜艳。3、在描写中流露情感朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开一张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣，夹着扑鼻的清香，沾在你的身上，让你忍不住做一个深呼吸，那花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。4、在写景中融入人的活动操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛中，时时传来同学们朗朗的读书声；树荫下，几个同学在讨论着学习问题.校园里，到处充满着欢声笑语，

8、洋溢着知识的芬芳，仿佛一艘巨轮，带我们驶向美好未来。 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌 描写校园的好词好句校园一角 我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆五颜六色，竞相开放。 瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。 微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到

9、那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。 听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇 怪？ 在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。 整个花园仿佛仙女织的一块花锦。 技法四； 运用修辞写活景物（比喻，拟人。排比.夸张） 那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，

10、春雨、春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。 中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了，把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好像天上宫殿。看，一 只只蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好像飞机特技表演那样在空中比武。听，“唧唧唧”，是谁在叫？哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。指导选材：1、典型：写一处景物，选择最美的、自己观察得最仔细的。 2、新颖：善于发现别人没有发现的校园一角操场请你先构思操场可以分成几部分写？按顺序描述。1、操场中央是宽阔的篮球场2、四周有塑胶跑道2、南

11、边和东边各有有一排大树3、北侧是升旗台，升旗台前的小花坛4、围绕着操场的便是教学楼，教学楼一楼还是风雨球场（同学们的书画作品）请你想想怎样把这些景物写具体？1、操场中央是宽阔的篮球场长、宽；有多少个教室大（作比较），篮球架2、四周有塑胶跑道颜色、长度、（上体育课时有我们奔跑的身影）2、南边和东边各有有一排大树比喻、拟人3、北侧是升旗台，升旗台前的小花坛。各色花朵，颜色，味道（四字词语，比喻拟人）每个星期一举行升旗仪式，响亮的国歌荡漾在校园里4、围绕着操场的便是教学楼，教学楼一楼还是风雨球场，供同学们在下雨天进行体育锻炼分不同的时段写操场1、同学们在教室里上课时 操场变得安静了，鸟儿？歌声？花儿

12、？（比喻、拟人）2、下课了，同学们在玩耍（有的有的）3、上体育课时 成了同学们欢乐的海洋：积极参加各种体育训练、老师们组织游戏，班级篮球赛，拔河比赛（写你印象深刻的活动，但是不需要写得很详细，写两三句就行）美丽的小操场 岁月匆匆，时光无情，在这个校园里，不知不觉，我已经度过了四个春秋，对这里的一草一木，都有一种亲切的感觉。在学校众多的景物中，我最喜欢的是操场。 一走进操场，首先映入眼帘的定是那长长的升旗杆，它直上蓝天。红旗随风飘动，在蓝天的衬托下，红旗显得格外显眼。 操场两边的花坛是我们校园的一大看点，花坛中间耸立着两棵高大的“宝塔松”，宝塔松的叶子一层接着一层，特像宝塔。它一年四季披着绿装屹

13、立在那里，好像是一位威风凛凛的将军。花坛中的花是必不可少的，然而花中的佼佼者，当然要推玫瑰花了。 走到花坛边，你会觉得眼花缭乱，目不暇接。瞧！玫瑰花有红的，白的，黄的，紫的，有的黑里透红，有的白里掺黄。玫瑰花不仅颜色各异，而且姿态万千。有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的三五成群，有的一枝独秀，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，还有的争相斗艳，美丽极了！花儿的四周都是“绿色小卫士”-“四季青”，它们被工人叔叔修剪得整整齐齐，好像一个个护花使者呢！花坛四周贴着洁白的瓷砖，它光彩夺目，又给花坛增添了几分情趣，使花坛变得更加美丽。 花坛后边，便是橱窗，橱窗里有很多作品，有中国画、有书法、有水粉画、还有各类作文

14、。一下课，同学们便纷纷跑到这里来谈论着，也就是因为这样，每次大型活动中，许多来参观的老师也常常竖起了大拇指，连声叫好。橱窗后面有乒乓球台，球台旁有一棵古树，夏天它为我们挡烈日，春天它为我们遮小雨。一下课，大同学们都拿着球拍来打球，那些小同学便在一旁观看。 说到这里，我不由地想起那一次。那是冬天，我们正在班上上课，忽然外面下起了鹅毛大雪，桂老师竟然不上课，带我们出去玩，我们像一群出笼的鸟儿，往操场上跑，陈垚鑫嘴里还哼着小曲：“2004年的第一场雪，比以往时候来的更早一些。”来到了操场我们毫不安分守己，各人玩个各人的，女孩子们也堆雪人，男孩子们打雪仗，操场上顿时热闹非凡。 我和石帅，还调皮地用小雪

15、球打老师。胡博文这个“机灵鬼”，把铁门旁的扫帚拿来，不管三七二十一，往学前班门上一扫，雪纷纷落下。许一尘也毫不示弱，他像猴子一样往树上爬，用力地摇晃着树，雪也纷纷落下，而他的嘴巴和头发上还有雪，活像一个白胡子老爷爷。不知不觉两节课的时间过去了，我们带着快乐的收获回到了班上。 啊！美丽的小操场我快乐成长的好地方！ 美丽的校园一角我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台但我最喜欢的是屹立在塑胶跑道南侧的两棵大榕树。 这两棵大榕树枝繁叶茂，远远望去，两棵大榕树就像一把葱绿的大扇子，近看则像两把墨绿色的大伞（比喻），那密密层层的枝叶将教师宿舍楼遮

16、挡了一大半。树叶帮我们遮挡住了炙热的阳光，就算是烈日照过来也只能射到斑斑点点，坐在大榕树下只感觉阴凉，一点也不炎热。它的主干非常粗，三个同学齐心协力才刚刚围住它，主干分成了成百上千的树枝，一根比一根细，它们随风飘荡，犹如一个个美丽的女孩，在空中跳舞。大榕树可高了，有四层楼那么高，在课室的窗台上随手就能摸到一大把叶子，但看到这美丽的景色，我都不忍心破坏它，又连忙把手缩了回去。 这两棵大榕树不仅茂盛，而且是个欢腾的世界。下课铃一响，同学们就一窝蜂地冲出教室，跑到大榕树下，有的踢毽子，有的跳绳，有的捉迷藏，还有的玩老鹰捉小鸡我们玩得一个比一个开心，还不时传来嘻嘻哈哈的笑声，这时小鸟也一展歌喉，唱出一

17、首又一首动听的歌曲（衬托）。 我爱这美丽的校园，更爱那两棵美丽的大榕树。与众不同的开头哦！ 我们在阶一学了依题开合法，回忆一下，我们可以用那些开头方法呢？ 我们的学校就像一个大花园， 多么美丽，多么可爱，我们在这 里茁壮成长。其中我最喜爱的 （开门见山） 有人赞叹泰山的雄伟壮丽有人惊叹大海的气势磅礴，有人留恋西湖的风光绮丽，而我，最喜欢学校里的（排比式） 我的学校坐落于，长江之滨。走进学校，映入眼帘的是拔地而起的教学楼、一棵棵参天大树、一簇簇争奇斗艳的鲜花，不过我最喜欢的就是（交代地理位置） 在校园西北角上，有一座葡萄藤架，架子上常常爬满了绿得可爱的葡萄藤、爬山虎和紫藤，还有不知名的小花，色彩

18、明丽，五彩缤纷。记忆中，那是校园最美丽的地方。 我们的校园虽然没有玲珑剔透的亭台楼阁，也没有九曲十八弯的潺潺流水， 但是它是那么优雅，那么迷人，那么美丽！ 迎着初升的太阳，踏着欢快的脚步，我背着小书包一路哼着动听的歌儿来到了美丽的校园。 我们的校园，一年四季绿树成荫，香气扑鼻。校园的魅力深深地印在我的脑海里，但最让我流连忘返的地方还是 坐在窗旁，可以看到操场上追逐嬉戏 的孩子，小小的足球滚在草地上，一群孩子在追逐争抢。那可爱的样子，惹得你也想去踢两脚呢。那就是我们的欢乐天地操场呢！ 周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么温馨 而

19、美丽。 不知不觉中我来到了 参考题目：美丽的思源我们的校园可爱的校园民丰，我的家如画的校园民丰，我为你自豪以校园升旗台一角为例教你怎样写一、构思、确定内容。升旗台的构造：1、三级台阶2、三支旗杆3、台阶周围有鲜花 除了升旗台本身，我们还可以写写周围的景物，但不详细写，只是一笔带过。如：周围的大树，升旗台后是高大的教学楼，前面是宽阔的操场。这样就可以丰富作文的内容，但不能喧宾夺主。我们如何把升旗台写具体，写好呢？一、我们要仔细观察：1、三级台阶2、旗杆：3、台阶周围有围栏： 大小不一，大中小。 颜色质地：深棕色的大理石，显得庄 严肃穆。 一支、银白色、 在阳光的照耀下闪着耀眼的白光。 红的、黄的

20、、粉红的、五颜六色、色彩斑斓（比喻）像为升旗台绣上美丽的花边。 还写周围的大树：1、写树的词语：用四字词语 2、运用比喻、拟人修辞方法。3、如升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶向四周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着庄严的升旗台。还写教学楼，还有操场，但不能详细写。升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们读书学习的地方，每天我们都在老师的带领下遨游在知识的海洋里。升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩乐嬉戏。 单纯写景物不够，还要加上人的活动，才可以使景物充满生机。比如有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。 写升旗仪式 1、简单写写升旗仪式的过

21、程 2、写国旗升起时自己的所见、所想。 3、写国旗下讲话等 你能想一想怎么写？组织一下语言。 每个星期一，我们都会在升旗台前举行庄严肃穆的升旗仪式。每当响亮的进行曲响起，我们就会排着整齐的队伍，踏着有力的步伐，走进操场。 伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。旗帜在风中飘扬，显得格外醒目。这鲜艳的国旗是革命先烈的鲜血染成的，它记载着中华儿女为祖国抛头颅洒热血的英雄历史。它还是祖国复兴的见证，1949年10月1日，当五星红旗在天安门广场升起的那一刻，全国人民都沸腾了，我们自豪地说：“新中国成立了，我们站起来了”！它还展现了我国未来美好的蓝图。五星红旗让我们自豪！ 想到这里，少先队员们的歌声更洪亮了

22、。 仪式完毕以后，学校的领导还会为代表学校参加各项比赛和活动取得好成绩的同学颁发获奖证书，感谢他们为校争光。还会表扬取得好成绩的同学或者好人好事。每当这时同学们都会向他们投向赞许的目光，并报以热烈的掌声。这时我就会想：我也要向这些同学学习，争取好成绩。 开头 我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台但我最喜欢的是学校的升旗台。结尾 我爱学校，更爱学校的升旗台。因为那里有庄严 升旗仪式，有对同学们刻苦学习的肯定和赞许。我爱升旗台。（点明中心，说出喜爱的原因） 把刚才写的开头、中间、结尾合并起来，就可以完成一篇文章了。我爱学校的升旗台 我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台但我最喜欢的是学校的升旗台。（仿照桂林山水） 升旗台位于操场北侧，面积大约有三平方米。它