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文档简介

1、五年级数学试卷分析本学期我们五年级数学在组长的带领下，大家通力合作，教学研究气氛十分浓厚，教学态度认真，取得较好成绩，年级之间差距不大。一、试卷总体印象试题难度不大，试题按难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分数比大致为7：2.5：0.5，整体来说难度中等偏下，但有几道容易错的题目，以及不属于本册教学内容的题目。从考试情况来看，总体考得比较好，试题正确率比较高，无明显教学失误，题目之间的正确率、班级之间的考试成绩差距都在正常范围之内。二、各部分的简单汇报1填空题正确率较高，学生的基础知识比较扎实。其中第7题错误较多，一些学生对正数、负数掌握得不好；第21题错误较多，有部分学生没有看懂图形，

2、不理解题意，弄不清楚阴影部分三角形与梯形的关系，有的把三角形的面积记成了“底乘高”。2选择题。多数学生正确率较高，部分题目基本全对。第15题不是本学期教学内容，学生弄不清楚周长和面积两个不同的概念；第16题一些学生的错误在于忽略了“四条边对应相等”对应相等到底是什么意思。3计算题计算题正确率比较高，平均每个班大约一共错7到8题，但由于每题4分，个别学生失分不少。简便计算的正确率比较高。错得多的是第27题，有学生小数除法计算不正确。4应用题多数学生全对。第29题除个别学生外，都能正确画图，但也有一些学生没有去看图例；第30题正确率较高，有及少学生错在计算上；第31题错误较多，一些学生只知道死套公

3、式，在计算梯形面积时，觉得一定要找到梯形的上底和下底分别是多少找不到就乱猜；第32、33、34题错误比较多。有的弄不清楚长方形的周长和面积，有的对题意不理解，有的在举例时没有做到“不重复，不遗漏”。三、对今后数学教学的建议1双基的落实要进一步加强，训练要落到实处，落到具体内容、具体人。小数除法的计算、三角形面积的计算必须人人过关，经常过关。2对教材新编排的内容，如“找规律、解决问题的策略”等要紧扣教材，在拓宽思路的同时要引导学生优化比较。3注意教学中的“细节”，4加强解题能力的培养。五年级科学试卷分析本学期我们五年级科学在组长的带领下，大家共同钻研教材，研究教学方法，取得较好的成绩。试卷中学生

4、把潜望镜与凸透镜、凹透镜和潜水镜相混淆，失分比较多。今后数学教学的建议1. 科学课要坚持“做中学”。调动学生的思维，给学生动手动脑实践的机会，引导学生充分地观察和尝试，让学生真正喜欢这门课。2. 用教材教，拓宽学生的学习视野。注意知识与生活实际的联系，加大拓展与应用，如采取让学生多举例，多搜集资料等办法。3. 注意学生良好学习习惯的培养。学生具有良好学习习惯会有利于科学学习结果的达成，学生端正的学习态度会有助于学习结果的优化。为此，在教学中要从激发和调动学生的兴趣出发，培养学生良好学习习惯。4. 教师在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。还要注意加强平时教学的训练。做到一课一小结，一章一总结，使知识形成网络和条理，有系统性。同时教师要准确

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