下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、谁唱歌教学设计教材分析：这是一首轻松、活泼的儿童歌曲，C大调，四三拍，有四个规整的乐句组成。旋律行以分解和弦式的跳进音程为主，最突出的特点是第二、第三乐句均在第一乐句的基础上采用了同头换尾式的重复，恰当地表现了歌词接二连三的问话，使旋律、节奏与歌词融为一体，生动形象的模仿了小动物的叫声，兴趣盎然，适合低年级的学生演唱与表演教学目标：1、指导学生用轻快、富有感情的声音演唱谁唱歌2、通过指导学生自编歌词、动作，丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力教学重点：感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。教学难点：强拍上休止符的演唱教学过程：1、组织教学师生问好（有节奏的问好）2、请学生模仿自己喜爱 的小
2、动物的叫声（猜一猜）师：孩子们，你们看春天来了，森林里许多的小动物也出来玩耍啦！你们把自己最喜欢的小动物的叫声模仿给大家听，让大家来猜一猜是什么动物好吗？3、发声训练李老师也有自己喜欢的小动物，听，（师唱发声练习曲）你们来模仿一下。4、在茂密的大森林里，住着四个小小歌唱家，他们的歌声给森林里的动物们带来了许多欢乐，现在老师给大家唱一首歌，请你们仔细听，听听我唱的这首歌里面是哪些小动物的声音？（引导幼儿用轻巧的声音表现）孩子们你们觉得它们的歌声好听吗？ 生：好听。 师：那么，就让我们跟它们一起唱吧！这就是我们今天要学习的新歌谁唱歌（板书课题，谁唱歌）那么，你们听到了是谁在唱歌呢？（张贴小动物）5、下面老师给你们带来了一个新朋友，看看它是怎么问你们的，你们用歌声来回答它（小羊，蜜蜂，小狗，小猫）交换，你来当小老师，来问问大家。5、按节奏读歌词猜一猜按节奏问学生。请学生自己再读一次6、现在请同学们边听歌曲边看李老师做了什么动作，引出休止符7、跟着钢琴小老师学唱歌曲8、跟老师接龙唱（老师来问，你们来答，有问有答的演唱形式，我们把它叫对唱）9、分成两大组对唱歌曲10、创编动作模仿动物形象小动物们歌声这么优美动听，我们来给它们加上动作好吗？11、加上动作演唱一次歌曲12、创编歌词歌曲一共提出了四
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论