部编版2021-2022学年五年级上册期末学业水平教学评估语文试卷-附答案

1、请不要在装订线内答题外装订线内装订线内装订线学校:_考号：_外装订线试卷第 =page 4 4页，共 =sectionpages 5 5页试卷第 =page 5 5页，共 =sectionpages 5 5页部编版2021-2022学年五年级上册期末学业水平教学评估语文试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、信息匹配1用“”给下列加点字选择正确的读音。（1）每逢妈妈上夜班，爸爸都会在妈妈快下班的时候待（didi）在医院大厅里等待（didi）她下班。（2）出差（ch chi）一周的爸爸刚回到家就直奔（bnbn）幼儿园

2、去接妹妹放学。（3）新年将至，农贸市场的摊贩们更（gnggng）忙了，三更（gnggng）半夜还在卸货。评卷人得分二、填空题2读拼音，写词语。fn fgo bngln duq dqn lk sh( )( )( )( )( )( )3将下列句中加点部分换为意思相近的四字词语，写在括号里。（1）我们做事情不能总是前怕狼后怕虎的，要勇往直前。( )（2）既然你知道事情的详细经过，那我就打开天窗说亮话了，这件事确实是你做得不对。( )（3）小华鼻子都气歪了，放出狠话来：“谁再乱动我的文具，我就告诉老师了！”( )（4）新年将至，小云盼星星盼月亮地等待爸爸妈妈从外地回家过年。( )4将下面的词语补充完整

3、，并找出一个形容人聪明的词语，在下面画“”。国( )民( )( )荒( )乱足( )多( )负荆( )( )( )世( )名( )( )无味5按要求完成句子练习（1）地处祖国南边的望谟具有明显的春早( )夏长( )秋晚( )冬短的特点( )（给句子加上合适的标点符号）（2）用“温和”的不同意思造句。形容气候：_形容性格：_（3）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_（4）用具体的情景表现“兴高采烈”。_（5）敏而好学，不耻下问。（将句子翻译成现代汉语）_6根据所学内容填空（1）默而识之，学而不厌，_。（论语）（2）_，清泉石上流。（王维山居秋暝）（3）我劝天公重抖擞，_。（龚自珍已亥

4、杂诗）（4）_，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，_。（张继枫桥夜泊）（5）陆游在示儿中借对儿子的嘱托，表达自己至死不忘收复失地，渴望祖国统一的爱国情怀的句子是：_，_。（6）通过本学期的学习，我们积累了很多名言警句。有的教育我们要努力奋斗、珍惜时间，如葛洪所说“不饱食以终日，_”；有的告诫我们要常思农事的艰难、物品得来的不易，如朱用纯所说“一粥一饭，_；半丝半缕，_”。评卷人得分三、语言表达7综合运用在生活中，我们常通过阅读书籍或观看影视作品来了解人物的事迹，请你从家乡众多名人中选取一位令你敬佩的人，简单写写他（她）的故事。_评卷人得分四、现代文阅读课内阅读慈母情深（节选）母亲掏衣兜，掏出一卷

5、揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去8联系上下文，说说从第段的细节描写中，你体会到了什么。（从母亲和“我”两个角度

6、回答）_9第段对旁边一个女人的描写属于_（正面侧面）描写，既能反映母亲挣钱的_，也能烘托母亲对“我”_。10第段运用了_的修辞手法，写出了母亲_、_的工作状态。11在第段中，作者为什么认为他“应该是一个大人了”？说说你的理解。_12“酸”的意思有：像醋的气味或味道；悲痛，伤心；微痛无力。第段中的“酸”字应选第_（填序号）种解释。你认为作者攥着钱跑出去的时候，心里可能在想些什么？请写在下面横线上。_课外阅读舌头大罢工这几天，小明吃什么东西都没有味道，棒棒糖不甜了，辣椒也不辣了，这是怎么回事？小明对着镜子看了半天舌头，只观舌头上盖着一层厚厚的白腻腻的东西，小明知道，那是舌苔。小明往嘴里丢了几个甜甜

7、的花生米，他的牙齿立即工作起来，与此同时，舌头也忙碌起来，当起搬运工，把牙齿磨好的花生泥送进食道。可小明还是觉得没味道。舌头不仅仅是一个搬运工，还要负责辨别食物的味道呢！舌头上有无数个味蕾，主要分成了四大“帮派”，分别负责酸、甜、苦、咸四种不同味道。这四大“帮派”把守的位置也不一样，比如，“甜味帮”就驻扎在舌尖，“苦味帮”把守舌根，“酸味帮”则有两块地盘，分别在舌头后部两侧，舌头前面两侧则归“咸味帮”管。世间的味道千万种，不过，这四种味蕾相互配合，就能品尝出不同的味道了。舌头还会罢工呢！当我们的身体缺少锌时，就会导致吃什么都没有味道。而当舌头被厚厚的舌苔堵住时，舌头也会罢工。小明终于找到了“罪

8、魁祸首”，赶快用软牙刷刷了舌头表面，吃起甜甜的棒棒糖了！13根据文章内容，判断下面说法的对错。（对的打“”，错的打“”）（1）“舌头大罢工”指的是舌头不能把牙齿磨好的食物送进食道。( )（2）四种味蕾相互配合，就能品尝出不同的味道。( )（3）如果我们的身体缺少锌，就会导致吃什么都没有味道。( )（4）第段中的“罪魁祸首”指的是锌。( )14第段的段意可以概括为：_。15第段画线句运用了_的说明方法，好处是_。（选择一种说明方法来写）16我们常常说“良药苦口”，这里的“口”指的是（）。A舌尖B舌头后部两侧C舌头前部两侧D舌根17读下面的材料，完成填空。舌是味觉器官之一，能辨别酸、甜、苦、咸、辣

9、味，舌表面的大部分是味蕾。舌尖两侧对甜、咸敏感，舌头中部周围对辣味敏感，舌头两侧对酸最敏感，舌根对苦最敏感。经对比发现，选文的语言特点是_，与本学期所学说明性文章_相似；材料的语言特点是_，与本学期所学说明性文章_相似。18本学期我们了解了打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法，请试着选用其中两种说明方法，介绍自己身边的一种动物或植物。_评卷人得分五、书面表达19作文生活中，我们会有很多心里话想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈自己的某个小心愿，跟朋友分享自己成长中的趣事，向为社会做出贡献的人表达敬佩之情此刻，你最想对谁倾诉？你又想说些什么呢？请给他（她）写一封信，把你想说的内容写下来，让他（她）了解

10、你的想法，体会你的感情。要求：书信格式正确，有真情实感；书写工整、规范，语言流畅；不得抄袭、套作，不能出现真实的人名、校名、地名；不少于400字。答案第 = page 8 8页，共 = sectionpages 8 8页答案第 = page 7 7页，共 = sectionpages 8 8页答案：1（1）didi（2）chibn（3）gnggng【详解】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。（1）待：di对待的意思。di等一会儿的意思。故“待在、等待”的“待”应依次读“di、di”。（2）差：ch差别。chi被派遣去做

11、的事；公务。c参差。故“出差”的“差”应读“chi”。奔：bn奔走；急跑。bn直向目的地走去。故“直奔”的“奔”应读“bn”。（3）更：gng旧时夜间计时的单位。一夜分为五更，每更约两小时。gng更加。故“更忙、三更半夜”的“更”应依次读“gng、gng”。2 吩咐 糕饼 懒惰 启迪 侵略 酷暑【详解】本题考查看拼音写汉字。首先要正确拼读拼音，注意声调和翘舌音。写出正确的词语。然后检查词语是否正确，注意字形。“咐、糕、懒惰、酷暑”笔画比较多，要注意笔顺，注意书写。3 畏首畏尾 开门见山 气急败坏 指日可待【详解】（1）本题考查词语积累。加点词语意思是前也怕，后也怕。比喻做事胆子小，顾虑多。可以

12、用畏首畏尾、瞻前顾后等替换。（2）本句意思是直接说，不绕弯子，可以用直截了当、开门见山、开诚布公代替。（3）本句意思是很生气，可以用气急败坏、怒发冲冠、大发雷霆等四字词语代替。（4）本句意思是很期盼，可以用指日可待、望穿秋水等词语代替。4 泰 安 兵 马 智 谋 请 罪 举 闻 索 然【详解】本题考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。国泰民安：泰：太平。国家太平，人民生活安定。形容社会安定，人民生活幸福。兵荒马乱：形容战争年代动荡不安的景象。足智多谋：富有智慧，善于谋划。负荆请罪：负：背着。荆：荆条，古时用来抽打犯人的刑具。

13、表示主动向人认错赔罪，请求责罚。举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。索然无味：毫无意味或毫无兴致的样子。5 、 、 、 。 今天的天气很温和。 他对任何人的态度都很温和。 白鹭本身是一首很优美的歌。 今天，小明跑步比赛得到了第一名，他兴高采烈得跳了起来。 天资聪明而又好学的人不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。【详解】（1）本题考查标点符号的使用。“春早、夏长、秋晚、冬短”几个词之间的停顿较短，用顿号，本句是个陈述句，结尾用句号。（2）本题考查造句。形容气候，就是形容天气不冷不热。可以造句：今天的天气很温和。形容性格，就是形容性格温柔，可以造句：他对任何人的态度都很温和。（3

14、）本题考查陈述句和反问句之间的转换。反问句改为陈述句要去掉反问词，句中肯定和否定互换，去掉疑问助词，问号改成句号。最后句子改为白鹭本身是一首很优美的歌。（4）本题考查情景写话。兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。用具体的情景，可以写具体什么情况下兴致高昂，如比赛得了第一名很高兴或者考试得了第一名很高兴。（5）本题考查对名人名言意思的理解。出自论语公冶长：子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问。是以谓之文也。本句意思是天资聪明而又好学的人不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。6 诲人不倦 明月松间照 不拘一格降人材 月落乌啼霜满天 夜半钟声到客船 王师北定中原日

15、 家祭无忘告乃翁 不弃功于寸阴 当思来处不易 恒念物力维艰【详解】本题考查诗歌默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。（1）“默而识之，学而不厌，诲人不倦”摘自论语述而篇。意思是将知识默记在心，勤奋学习没有满足的时候，教导别人也不感到疲倦。（2）出自唐代王维的山居秋暝。全文：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。这首诗为山水名篇。描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以

16、自然美来表现人格美和社会美。（3）出自清代龚自珍的己亥杂诗。全文：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。在这首诗中，诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状，深表痛心，急切地希望巨大的社会变革迅速到来。（4）出自唐代张继的枫桥夜泊。全文：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。（5）出自宋代陆游的示儿。全文：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。意思是：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到

17、悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！诗中借对儿子的嘱托，表达自己至死不忘收复失地，渴望祖国统一的爱国情怀的句子是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”（6）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”摘自抱朴子外篇勖学。意思是不要整天吃饱喝足不做正事，不要因为懒惰而浪费光阴。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”摘自朱子家训全文。意思是对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。7我的家乡是长江之滨的张家港。她孕育了许许多多的人才。音乐家刘天华先生，就是其中的一位。刘天华出身于南

18、沙镇马桥村殷家埭一个穷苦的农民家庭。他从小就体现出了对音乐的天赋。他自幼喜爱音乐，有着丰富的音乐细胞。刘天华父母早亡，但他并没有在困难面前退缩，而是更加努力地学习音乐，最后于1911年到上海开明剧社从事音乐工作。【详解】本题考查了学生进行口语交际的能力。认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。从家乡众多名人中选取一位令你敬佩的人，简单写出他的故事。示例：我的家乡是一座山城，这是四面环山，三面环水，人杰地灵，人才倍出，何文君就是其中之一。何文君是略阳县的音乐行业里有名的钢琴家，现在的略阳文君艺校就是由她创办的。何文君老师是中国音乐家协会的会员，还是陕西音乐考级委员会的评委。她创

19、办的“略阳文君艺校”，为社会培养音乐艺术特长学生才近千人。曾荣获汉中十佳少儿才艺大赛“最佳伯乐奖”。我就在何老师那里学习弹琴，她是我的老师。8体会到“我”的羞愧和自责之情，也体会到了母亲赚钱的不容易，母亲对“我”的无私的爱。9 侧面 辛苦 无私的爱10 反复 忙碌 艰辛11这一刻，“我”体会到了母亲的艰辛，瞬间长大懂事了，懂得心疼母亲了。12 母亲太不容易了，“我”之前没有完全理解母亲的辛苦，太不应该了，“我”以后一定要更加努力，让母亲过上好日子。8本题考查对描写手法的理解。第一段主要是动作描写，通过对母亲掏钱、数钱的动作描写，可以看出母亲赚钱的不容易。在这种情况下，“我”还问母亲要钱买书，也

20、体会到“我”看到母亲养家辛苦后羞愧和自责之情。9本题考查描写的作用。第二自然段写了旁边一个女人的语言，主要写了旁边女人觉得母亲工作很艰辛。属于侧面描写。侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。在很艰辛挣钱的情况下母亲还毫不犹豫地支持“我”，可以看出母亲对“我”无私的爱。10本题考查修辞手法的作用。由第四段中三个“立刻”用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，写出了母亲忙碌、艰辛的工作状态。不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。11本题考查对句子意思的理解。第五自然段说“

21、应该是一个大人了”，大人就意味着懂得责任、会体谅别人。联系上下文，“我”是在看到了母亲工作很艰辛的情况下依然对“我”付出无私的爱，这时我觉得自己长大了。所以指的是自己体会到了母亲的艰辛，瞬间长大懂事了。12本题考查对字词句意思的理解。“酸”的意思结合上下文理解。“我”理解母亲的不容易后，鼻子一“酸”，这种酸应该是悲伤、心疼的酸，所以是的意思。“我”跑出去时，应该有对母亲的愧疚、心疼，又有发奋努力的想法。13 14舌头有负责辨别食物味道的功能。15 举例子 使文章表达的意思更明确，读者更明白，具体说明了四大“帮派”负责的具体工作。16D17 生动有趣 松鼠 准确严谨 什么比猎豹的速度更快18含羞

22、草的叶子呈针状，像一把小梳子。长5-10毫米，有刚毛。羽片通常2对，指状排列于总叶柄之顶端，长3-8厘米；小叶10-20对，线状长圆形，长8-13毫米，宽1.5-2.5毫米，先端急尖，边缘具刚毛。13本题考查对文章内容的理解。（1）这类题要找到出自原文的位置，然后联系上下文进行判断。从第自然段可知，舌头罢工是指舌头不能尝到味道了，而不是指的舌头不能把牙齿磨好的食物送进食道。所以本题错误。（2）原文第自然段提到：世间的味道千万种，不过，这四种味蕾相互配合，就能品尝出不同的味道了。本题正确。（3）原文第自然段提到当我们的身体缺少锌时，就会导致吃什么都没有味道。所以本题说法正确。（4）从原文第自然段

23、可知，小明明白了舌头罢工的原因是舌头被厚厚的舌苔堵住了，所以他采用牙刷刷了舌头表面。所以本题说法错误。14本题考查对原文内容的理解，对段意的概括。第三自然段有一个中心句：舌头不仅仅是一个搬运工，还要负责辨别食物的味道呢！所以本段主要介绍的舌头的具体功能。15本题考查说明方法辨析及作用。第三自然段划线句子具体说明了舌头四大“帮派”的功能，是举例子的说明方法。这种说明方法的好处就是使文章表达的意思更明确，读者更明白。16本题考查对原文内容的理解。这里的“口”主要是指的舌头负责感知“苦”这种味道的部位，根据第三自然段的主要内容可知，感知“苦”的部位是“舌根”。所以选择D。17本题考查对说明文语言特点

24、的辨析。本文运用多种说明方法，生动地写明了舌头各部分的功能，选文语言生动活泼。本学期学过的松鼠语言也有这种特点：作者在介绍这种小动物时，不是像写说明书似的，将松鼠的特点（包括长相、性格、习性等等）直接告诉读者，而是运用各种描写手段以及修辞方法形象生动地介绍这种小动物。例如：辞海中介绍松鼠的尾巴时，只有“尾蓬松，长1624厘米”几个字，而作者对松鼠尾巴的介绍就显得既形象，又能让人喜爱。文章就显得生动起来了。材料中具体写了舌头不同部位对味道的感知，语言十分准确，本学期学的什么比猎豹的速度更快语言也有这个特点。什么比猎豹的速度更快是一篇介绍事物运动速度的说明文。课文从人们最熟悉的自身奔跑速度开始介绍

25、，到鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度，接着谈到飞机、流星体等速度，最后说到光速。语言准确。18本题是一题开放题，考查对说明方法的运用。打比方：指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。列数字：从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。选择其中两种说明方法来写动物时，可以写动物的外形，运用打比方说明方法生动写出外形。再用列数字的说明方法写出其特点：如奔跑速度、声音大小、视力范围等。写植物可以用举例子的说明方法写出其功效等，用打比方说明方法生动写出其外形等。19范文：

26、老师，我想对您说刘老师：您好！我曾是一个调皮无知的顽童，可现在，我变成了一个有礼貌、明道理、有知识的小学生了。这要感谢您敬爱的刘老师。刘老师，您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上课生动有趣，我们听得津津有味。您还记得吗？每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色苍白，嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低，我抬头认真观察，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，您的额头上也爬满了皱纹，看上去，消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。这时，您又发出了一阵阵咳嗽声，让我们心疼。下课了，您迈着缓慢的步子静静地离开教室，同学们到办公室找您批作业，却发现办公室里空无一人，我们去别的办公室一打听，才知道原来您今天带病上课，现在在医院呢