9.2.2实际问题与一元一次不等式(第2课时)

1、 9.2 实际问题 与一元一次不等式（2）我店累计购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费甲我店累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费乙甲商店购物款达多少元后可以优惠？乙商店购物款达多少元后可以优惠？10050我探究、我发现9.2.2实际问题与一元一次不等式(第2课时)解：移项得：2x-3x-10-15合并得：-X-25解集在数轴上的表示如图（2） 2(x+5)3（x-5）去括号得：2x+103x-15x25255系数化为1得：活动二：我当家、我作主 天马旅行社推出“杭州一日游”的旅游项目，并针对此旅游项目推出两种售票方案：A：大人每位160元,小孩（1.2米以下）或学

2、生（凭学生证）每位40元.B：团体旅游，五人以上（含五人）每位100元.现有两个家庭前来参加旅游，如何选择购票方案更省钱？440500560500活动二：我当家、我作主 天马旅行社推出“杭州一日游”的旅游项目，并针对此旅游项目推出两种售票方案：A：大人每位160元,小孩（1.2米以下）或学生（凭学生证）每位40元.B：团体旅游，五人以上（含五人）每位100元.现有两个家庭前来参加旅游，如何选择购票方案更省钱？440500560500解：移项得：5x-4x-1-15合并得X-16解集在数轴上的表示如图0-16（1） 5(x+3)4x-1去括号得：5x+154x-1解：移项得：2x-3x-10-1

3、5合并得：-X-25解集在数轴上的表示如图（2） 2(x+5)3（x-5）去括号得：2x+103x-15x25255系数化为1得：我店累计购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费。我店累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费。甲乙我探究、我发现 如果你要分别购买40元、80 元、140元、160元商品，应该去哪家商店更优惠？思考？甲店：100+4090%=136（元）乙店：50+90 95%=135.5（元）甲店乙店甲店：100+6090%=154(元）50+11095%=154.5（元）乙店：甲店乙店 当购买140元商品时：当购买160元商品时：分析：乙店消费甲店消费解

4、：设累计购物x元（x100），如果在甲店购物花费小，则50+0.95（x-50）100+0.9（x-100）去括号得：50+0.95x-47.5100+0.9x-90移项且合并得：0.05x7.5系数化为1得：X 150累计购物超过150元时在甲店购物花费小。 如果累计购物超过100元，那么在甲店购物花费小吗？思考：解下列不等式，并在数轴上表示解集：练一练：9.2.2实际问题与一元一次不等式(第2课时)解：移项得：5x-4x-1-15合并得X-16解集在数轴上的表示如图0-16（1） 5(x+3)4x-1去括号得：5x+154x-1解：移项得：2x-3x-10-15合并得:-X-25解集在数轴

5、上的表示如图（2） 2(x+5)3（x-5）去括号得：2x+103x-15x252505系数化为1得：活动二：我当家、我作主 天马旅行社推出“杭州一日游”的旅游项目，并针对此旅游项目推出两种售票方案：A：大人每位160元,小孩（1.2米以下）或学生（凭学生证）每位40元.B：团体旅游，五人以上（含五人）每位100元.现有两个家庭前来参加旅游，如何选择购票方案更省钱？440500560500 天马旅行社推出“杭州一日游”的旅游项目，并针对此旅游项目推出两种售票方案：A：大人每位160元,小孩（1.2米以下）或学生（凭学生证）每位40元.B：团体旅游，五人以上（含五人）每位100元.现有两个老师带若干名学生外出旅游，如何选择购票方案更省钱？活动三：我当家、我设计根据你家人员的实际情况，请你设计最佳出游方案。9.2.2实际问题与一元一次不等式(第2课时)小