人教统编版六年级语文下册《习作：插上科学的翅膀飞 第2课时》教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 六年级语文下册第2课时课前导入上节课我们完成了自己的习作，小 组内进行了交流。这节课我们一起来欣 赏一位同学的佳作，回顾一下科幻故事 的特点是什么。向“W星球”进军亮点2 1 1 9 年， 世界面临着 资 源危机， 地球上所有能 源将 要耗尽， 人类的生存 成了问 题。地球上平均每 平方米就 站立着一个人，范文点评向“W星球”进军亮点口， 艰难地呼吸着。 太 平 洋的水下宫殿也没有 一间 空房子， 地球上人。 头攒动 就这样， 人口还 在剧增， 平均每秒钟就向“W星球”进军亮点降生。地球上的动物、微 生物都濒临灭绝，灾难将描写地球资源枯 竭后的可怕情况，降临地球。在这紧要关头，W博

2、为下文W博士寻找适合人类生存的新星士为了人类的生存，带领球做铺垫。向“W星球”进军亮点着他的科研组成员， 开始寻 找 另一个“地球” 。在茫茫宇宙中寻找一个 像 地球一样充满生机的星球 谈何 容易。时间一天天过去 了，事 情没有一点儿进展。臭氧层已向“W星球”进军亮点被破坏，太阳系已没有空气 和水共存的星球了，人们绝寻找新星球 的过程非常艰望了。为了人类的生存，W博难，侧面衬托士和他的助手冒着危险飞离出W博士等人的了太阳系，开始寻找另一个勇敢无畏。“地球”。向“W星球”进军亮点“山重水复疑无路，柳暗 花明又一村。” 突然，W博士惊喜地发现，在银河系的深引用古诗使文章语言 更加优美。处有一颗类似

3、地球的星球，在那上面也有氧气和臭氧层。W博，向“W星球”进军亮点士带上助手，坐着超光速飞碟， 登上了这个偏僻的星球。他们环绕这个星球飞了一 圈 发现这个星球的条件比地球 差远 了。这里一片荒芜， 地面 寸草不，向“W星球”进军亮点生，河道干枯。“水是生命 之 源。”W博士想着，叫助手 拿 来了他们的万能水壶。你 可别 小看了这只水壶，这可 是W博 士多年研究的结晶，这里面储向“W星球”进军亮点存着人类生存的希望。虽然 它 的大小和形状与普通水壶 没多 大差别，可威力却不小 它能 把水的体积缩小到几万 亿分之 一，只要打开它，足，以湿润这向“W星球”进军亮点个星球的土壤和空气。只见W 博士拧开壶

4、盖，把水倒在一条作者运用拟 人的修辞手法，已经干涸了很久的河床里，生赋予水生命的命的甘泉顿时在这褐黄色的星动感。球上奔流欢腾。向“W星球”进军亮点W博士又从口袋里掏出一包种 子，这些种子经过微化处理，1克介绍了新 技术，使内种子足以绿化10公顷土地，种子容翔实，想一遇水，就变成和地球上一样大象丰富。小、可以发芽生长的植物。向“W星球”进军亮点“ 再喷上速生剂。” W 博 士 命令道。助手们驾驶着飞 碟一 边播撒种子， 一边喷洒。 速生剂 顷刻间， 整个星球变 绿了，地 上长满了花草树木。向“W星球”进军亮点个星球带来了清新的空 气 仅仅两天时间， 这个 星球 的环境就和地球一样了， 完全适合人

5、类生 存。， 改造新星球的 过程一气呵成 想象既立足现实， 又符合逻辑。向“W星球”进军亮点“我们赶快回去，告诉 全世界，让人类到这儿来生 活。”W博士和助手乘上飞 碟 飞回了地球，给人类带来 了 惊喜和生机。向“W星球”进军亮点人类开始有计划地向W博 士开发的星球上迁移，为了 感 激W博士，人类就把那个星 球 取名为“W星球”。点评：作者通过丰富的想象，讲述了 2119年地球已经不适合人类生存，面对绝 境，人类开启“寻找新星球”计划，试图 寻找人类新家园的故事。文中的环境描写， 生动形象地展现了资源枯竭后的场面。作者一方面展现未来宇宙探索技术的发 展，另一方面也在表达对现实社会中 人类浪费资

6、源的行为的谴责。科幻故事的特点：想象奇特，写出了现实中不存 在 的科学技术；人物形象生动，故事情节令人 信 服，有一定的科学依据。读下面的习作片段，对照 科幻故事的特点，我们一起来 修改一下。2089年，由于科技高速发展，人们 的生活更加便利，其中有一种商品受到 全世界人民的追捧。它就是科技胶囊。 科技胶囊可以把笨重的、不可移动的房 屋制作成胶囊，从而可以随身携带，很 多人在外出旅行时都会带上一颗。玲玲和家人，暑假准备去旅行，于是也 买了一颗科技胶囊。当她们到达目 的地利用胶囊恢复房屋后，一些见 到玲玲家房屋的人们羡慕极了，玲 玲和家人心里别提多骄傲了。同学1：我觉得这个科技胶囊很奇特， 我也想拥有一个。就是不知道如何来 使用它，以及怎样将房屋恢复原状， 如果能说得再细致些就好了。同学2：我看到后面写了有游客看到 了你家的科技胶囊后很羡慕，那他们 当时会说些什么呢？如果有人物对话， 故事是不是会让人更信服？交流：怎样才能写一篇吸引人的科幻故事呢？为了让自己写的科幻故事更吸引人， 可以结合现实生活和有关的科学资料， 想象科学技术给人类带来的改变，这样 就有了科技感；还可以通过细节描写，比如人物的语言、动作、心理活动等， 来增加故事的可信度；当然，还可以 参考他们那时候多有趣啊的写法， 想象未来的