幼儿园小班美术课教案 幼儿园小班美术教案设计三篇

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页幼儿园小班美术课教案 幼儿园小班美术教案设计三篇篇一：画一画自己 【目的预设】1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。【重点、难点】通过观察认识五官，发现自己与别人的不同之处，并把自己的样子画出来。【设计理念】小班的幼儿年龄小，对事物的观察才能有限，往往就忽略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过比照，加深对自己样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中稳固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的

2、环节可以让幼儿更感兴趣。【设计思路】1、自己与别人在外貌上面的不同。2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。3、照镜子观察自己。4、幼儿作画，老师巡回指导。5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?【活动准备】1、水彩笔，白纸，每人一份。2、每人一面小镜子。【活动过程】一、比拟自己与别人在外貌上面的不同。1、老师提问：你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的地方呢?2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴，与同伴互相比拟)二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样?老师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不一样。三、照

3、镜子观察自己。师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么?你和别的小朋友长的哪里不一样?老师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。四、幼儿作画，老师巡回指导。师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，明晰一点，这样才比拟漂亮哦!五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?老师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。篇二：圆球滚画 【活动目的】1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进展装饰绘画，感受无规那么花纹的美感。2、培养幼儿的动手操作才能及耐心认真的做事态度。3、体验创作的快乐，培养幼儿的

4、自信心和成就感。【活动重难点】掌握用“圆球滚画”的方法，感受无规那么花纹的美感、从而培养幼儿的审美情趣。【活动准备】1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料假设干。3、天线宝宝音乐，四个纸制天线宝宝衣服。【活动过程】一、邀请幼儿来拥抱老师，增进师幼感情，拉近师幼间隔 。二、放天线宝宝录音，引出“无色”天线宝宝。师：小朋友们，今天老师邀请了大家非常喜欢的小客人!(放天线宝宝录音)，听一听，猜一猜谁来了?随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。小朋友，今天的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方(老师引导幼儿发现天

5、线宝宝的衣服没有颜色真难看)请幼儿观察自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的认识，培养幼儿的审美情趣。三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画”的方法。师：今天老师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件漂亮的衣服。老师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒;把弹弹球醮上颜料;把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。引导幼儿可边滚动边说魔语(滚一滚、晃一晃、小衣服、变漂亮)四、请幼儿自己操作，老师巡回指导老师给每位幼儿准备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提醒幼儿注意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进展装饰。五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己喜欢的天线宝

6、宝。六、活动延伸哇!小朋友变出的衣服真漂亮，天线宝宝可喜欢了，我们一起来跳个舞吧!篇三：画妈妈 活动目的：1：初步学习画人物正面头像，能根本画出妈妈五官的特征。2：用绘画的方式表达对妈妈的情感。活动重点：初步学习画人物正面头像，能根本画出妈妈五官的特征。活动难点：画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。活动准备：素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。活动过程：一：谈话导入1：介绍本次活动，欢送家长和小朋友。今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢送我们的妈妈们吧。二：根本活动1：老师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比方：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;2：老师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。(1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)(2)：老师请幼儿来仔细描绘。(老师在指导中注意稳固幼儿对人物五官的掌握)(3)：老师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进展画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进展指导，进展互动，力求把妈妈头像