五年级上册语文同步练习13 钓鱼的启示∣人教新课标

1、.*;第 PAGE4 页第十三课?钓鱼的启示?练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。 一、看拼音写词语。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“

2、老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 l y y r zu chn y si 一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的

3、别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 co zng jio ji j sng yu hu二、组词。 诫 钓 沮 附 械 钩 咀 付 三、选择正确的解释，把序号填在括号里。1实践：踩 ；履行，实际；人们改造自然 有意识的活动。2道德：品行、品质；心意；恩惠；姓。3启示：翻开；开导；开 始；陈述；一 种文件；姓。4诱惑：迷惑；使人迷惑。四、选择正确的诗音，打“。 挣扎zh zh尽管jn jn 相似shs翕动h x 涟漪y y 诱

4、惑yu yu五、填上适宜的词语。 的涟漪 地抖动 的月光 的鲈鱼 地欣赏 的目光六、选择正确的词语填空。 纯熟 熟识 熟悉 1他做操的动作非常标准、 。 2对这里的一草一幕，他都非常 。3今天下午，妈妈遇到了一位 的故人。七、按要求改写句子。1. 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。缩句_ 2. 我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 造句_ 3.我把鲈鱼放回湖去。改成“被字句_ 八、读句子，根据提示完成练习。 A“过了很长时间，溅起不少水花。B“啊，好大的鱼！我还从来没有见过这么大的鲈鱼。C“到处都是静悄悄的我再次把乞求的目光投向了父亲。1“我在钓到大鲈鱼后，特别不想放掉鱼，从这

5、三句话中，你能分别体会到“我不想放掉大鲈鱼的理由吗？2“我的心情随着钓鱼发生了不同的变化，请用几个适当的词概括“我心情的变换。得意 九、阅读转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是理论起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德理论的勇气和力量。1文中的“鱼打引号表示： ，在这里指 。2作者从那件钓鱼的事情中得到

6、的启示是： 。 3你怎样理解父亲的话？第十三课?钓鱼的启示?答案一、看拼音写词语。鲈鱼 鱼饵 嘴唇 鱼鳃 操纵 皎洁 沮丧 诱惑解析：注意“鳃、诱的写法。二、组词。告诫 钓鱼 沮丧 附和机械 鱼钩 咀嚼 付费三、选择正确的解释，把序号填在括号里。解析：结合语境，利用排除法。四、选择正确的诗音，打“。 zh jn s x y yu解析：同音字辨析。五、填上适宜的词语。 彩色 剧烈 皎洁漂亮 得意 乞求解析：课本词语积累。六、选择正确的词语填空。 纯熟 熟悉 熟识解析：纯熟：熟知并做来顺手。熟悉：理解得清楚，清楚地知道。熟识：认识某人较久;认识事物较深化。 七、按要求改写句子。1. 我和父亲欣赏鲈鱼。2. 上次的登山道路非常难走,把大家弄得筋疲力尽。3.鱼被我放回湖去。 解析： 3. 被字句根本构造：名受事+被+名施事+动作成分 八、读句子，根据提示完成练习。1. A.这条鱼是“我好不容易才钓到的；B.鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人；C.周围没有人，不会受到批评。2. 得意急迫委屈乞求依依不舍解析：1.对句子的内容进展简要概括。2. 通过句子体会作者的心情。阅读。1不是真正的鱼 金钱、地位、声誉之类的 2道德只是个简单的是与非的