5.1认识一元一次方程

1、北师大版七年级上册你今年几岁了？学习目标1.理解“方程”“一元一次方程”“方程的解”的概念。2.会分析实际问题，找准相等关系，列一元一次方程。5.1认识一元一次方程（1）、下列式子中，哪些是方程？哪些是一元一次方程？方程：（1）（2）（4）（6）（7）（8）（9）一元一次方程：（1）（2）（4）（7）巩固练习结论：一元一次方程一定是方程，但方程不一定是一元一次方程。中招链接 某商店一套夏装的进价为200元，按标价的八折销售，可获利72元，则该服装的标价为多少元？（列方程式）（1）、下列式子中，哪些是方程？哪些是一元一次方程？方程：（1）（2）（4）（6）（7）（8）（9）一元一次方程：（1）（

2、2）（4）（7）巩固练习结论：一元一次方程一定是方程，但方程不一定是一元一次方程。中招链接 某商店一套夏装的进价为200元，按标价的八折销售，可获利72元，则该服装的标价为多少元？（列方程式）（1）、下列式子中，哪些是方程？哪些是一元一次方程？方程：（1）（2）（4）（6）（7）（8）（9）一元一次方程：（1）（2）（4）（7）巩固练习结论：一元一次方程一定是方程，但方程不一定是一元一次方程。回顾方程的概念：1、含有未知数的等式叫做方程2、使方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解下列式子哪些是方程？情境一 小颖种了一株树苗，开始时树苗高为40厘米，栽种后每周树苗长高约15厘米，大约几周

3、后树苗长高到1米？解：如果设x周后树苗长高到1 米，树苗开始的高度长高的高度树苗将达到的高度40cm100cmx周解：设这个足球场的宽为X米，那么长为(X+25)米。 我校长方形足球场的周长为310米，长和宽之差为25米，这个足球场的长与宽分别是多少米？X米(X+25)米情境二由此可以得到方程：5.1认识一元一次方程 解：如果设1990年6月每10万人中约有x人具有大学文化程度. 第五次全国人口普查统计数据（2001年3月28日新华社公布） 截至2000年11月1日0时，全国每10万人中具有大学文化程度的人数为3611人，比1990年7月1日0时增长了153.94%.情境 三： 1990年6月

4、底每10万人中约有多少人具有大学文化程度？议一议 上面情境中的三个方程 有什么共同点？ 三个情境中的方程为： 在一个方程中，只含有一个未知数(元)，并且未知数的指数是1(次)，像这样的方程叫做一元一次方程判断下列方程是不是一元一次方程？（1）、下列式子中，哪些是方程？哪些是一元一次方程？方程：（1）（2）（4）（6）（7）（8）（9）一元一次方程：（1）（2）（4）（7）巩固练习结论：一元一次方程一定是方程，但方程不一定是一元一次方程。（2） 下列方程中，解为-2的是（ ）C5.1认识一元一次方程能力拓展（1） 如果 是一元一次方程，则（2） 已知方程是 关于的 一元一次方程，求m的值.3中招链接 某商店一套夏装的进价为200元，按标价的八折销售，可获利72元，则该服装的标价为多少元？（列方程式）颗粒归仓本节课你收获了什么？1、方程与一元一次方程的概念2、如何根据题意列一元一次方程式作业 1、根据题意列方程：某数的2倍与-9的差等于这个数的一半加上6