工程造价专业实践教学情况总结

1、 工程造价专业实践教学情况总结实践教学工作是教学工作的重要组成部分。工程造价专业围绕着学院与系部工作要点和总体要求，不断完善实践教学质量标准，切实推进实践教学环节，强化教学质量监控，规范教学管理，提高实践教学质量，在实训室管理、课程实践教学管理等方面做了大量积极有效的工作，确保了工程造价专业课程实训、实习实训、毕业设计等各项实践教学环节的顺利进行。主要做法总结如下： 一、强化专业课程的实践教学环节1.情况简介工程造价专业的课程实践教学贯穿人才培养方案三年的专业课程，专业课程中包括专业综合实训课程，工程造价专业课程均为教学做一体教学方式，通过随堂训练有效消化课堂知识并直接转化为技能。如建筑CAD

2、、工程制图与识图、建筑工程定额与预算等课程，教师通过基础知识讲解、示范操作，学生随后进行训练，然后再讲再练，达到最佳教学效果。这种教学做结合的教学方式在工程造价专业教学体系中，“项目化”是贯穿该教学方式的最重要的手段。 为更好的加强课程实践教学环节建设，工程造价专业还聘请富有行业企业实际工作经验的高级造价师担任顶岗实习与毕业设计的课程教学与指导工作,有效拉近课堂与市场的距离。2.质量标准与监控做法工程造价专业绝大多数课程都是实践实训为主课程，实践性教学学时数占教学活动总学时57.55%。所以，专门制定针对实践教学环节的教学课程标准与评价方法。为更好的规范工程造价专业课程教学，提高教学质量，工程

3、造价专业每门课程均制定了课程标准与实训大纲及实训指导书等。课程中明确规定各类课程作业尺寸、材料、装裱等标准。每门课程均制定作业评分标准，并将其列入教学大纲内容，作为对于专业作业评价依据，有效避免教师主观分数的出现。 3.课程实践教学监控措施实践教学质量标准与监控是一体的，有制度就要有检查。坚持“期初、期中、期末教学检查制度”。根据学院教务处和系教科办要求，定期对任课教师的专业课程实践教学环节进行检查和监控，及时向任课教师反馈教学意见和提出建议。同时，加强日常监管，完善听课制度，每学期均要求专业课老师上2次公开课，组织专业团队成员集体听课，填写听课测评表和听课意见反馈表，及时反馈和指出教师教学的

4、优点与不足。二、抓好集中实践教学环节1.情况简介工程造价专业集中实践教学环节主要有工程制图与识图、建筑CAD、建筑施工技术实训、建筑构造与识图实训、工程测量实训、工程造价综合实训、顶岗实训。 在实习基地建设工作上，工程造价专业与10家企业签订校企合作协议，让学生体验未来的职业氛围，并在实际工作环境中学习知识、训练技能、锻炼能力，提高专业意识。同时接受企业真实工作环境熏陶，增强专业技术的感性认识，训练良好的行为习惯，学会做人，学会做事，提高职业综合素质。该专业还与北京广联达股份有限公司校企共建校内工程造价实训室、广联达BIM技能认证考试中心、项目管理沙盘实训室，建立教、学、做一体化生产性实训基地

5、。项目化教学的核心课程中使用项目多数来自工程造价相关企业，工程造价专业学生在校内临时工作室直接参与企业真实造价项目，在企业的造价师的指导下进行进行项目方案设计、施工图绘制、工程概预算和效果图绘制，实现工学结合，学做合一。2.质量标准与监控做法（1）制订实训教学大纲。实训内容必须根据专业人才培养方案的要求确定，明确实训大纲内容，反映学生通过实习应在综合运用所学理论知识和技能、协同工作能力、人际交往能力、职业道德、分析问题能力和专业技能等方面得到锻炼等。（2）制订实训指导书。实训指导书包括实训的目的和要求、主要内容、进度安排、考核要求和方法、考核标准等内容。（3）加强顶岗实习管理与考核。实习前，对

6、学生进行实习动员和安全教育，签订安全责任书，提高对实习重要性的认识，熟悉与安全有关的各项注意事项。实习指导教师应督促实习学生遵守各项规章制度，培养学生严谨的工作作风，保证实习工作的顺利进行。对于院外集中顶岗实习，实习前指导教师应根据实习指导书的要求，会同实习单位有关人员，制定实习计划。对于院外分散顶岗实习，学生应根据实习指导书的要求，结合实习单位具体情况，制定实习计划，交指导教师审核后实施，实习指导教师应负责将实习的内容和要求告知接收学生实习的单位，并参照学院和系有关顶岗实习工作的管理文件，采取有效措施做好学生分散顶岗实习的监督和管理工作。根据管理系学生顶岗实训管理办法、管理系学生顶岗实训考核

7、标准等，对学生顶岗实习进行严格考核。考核采用实际操作、成果考核、撰写实习报告等方式进行。实习指导教师根据学生考核结果和参加实习的态度给出学生顶岗实习考核成绩和顶岗实习鉴定评语。三、加强毕业设计环节1.情况简介毕业设计是工程造价专业最为重视的教学环节。对于学生来说，三年的学习成果将在这门课程中完全显现出来，好的设计作品不仅能增强学生就业竞争力，更是彰显工程造价专业教学水平的一面镜子。从2014年开始对工程造价专业的毕业设计进行了大刀阔斧的改革。毕业设计选题分为六个方面：施工技术模型、建筑材料检测实验、真实项目的图纸绘制、真实项目工程计量计价、真实项目工程管理（含招投标）、省级技能竞赛。其中所有的

8、组都必须提供毕业设计实体，这些实体包括制作的模型、试验的操作规程、CAD图的绘制。学生选题后要获得一个工程项目的真实图纸或自绘图纸（自身构想的建筑工程），然后制作某个构件的模型（按照比例缩小），然后进行上述六个方面的毕业设计的具体内容操作和文字档的撰写、整理。工程造价专业一直坚持毕业设计“真题真做”的原则，即可有效避免过分借鉴和抄袭的情况发生，又可将设计成果直接转化被实际应用，使学生在毕业前就能接触实际项目，为毕业后的快速成型奠定基础。2.毕业设计质量标准 （1）毕业设计教学大纲 毕业设计教学大纲提出毕业设计工作的总体要求，明确毕业设计的各项内容，反映毕业设计教学目的、意义和作用，强调对学生应

9、在综合运用所学理论知识和技能等方面的能力培养等有具体体现。 （2）毕业设计选题 毕业设计选题要求符合专业培养目标、体现专业培养方向，满足培养应用型人才目标的要求，尽可能选择与学生专业方向紧密结合的六个方面的题目，并充分考虑主客观条件，做到大小适中、难易适度。选题明确后认真填写毕业设计开题报告。 （3）毕业设计任务书和毕业设计工作进度计划表根据毕业设计题目撰写毕业设计任务书，根据题目分析课题，列出完成课题的计划安排，分阶段对学生布置相应任务。并根据任务书要求拟定毕业设计工作进度计划表。 （4）毕业设计和设计说明根据任务书内容完成毕业设计。设计说明格式应规范，毕业设计相关表格应按具体要求实施。 （

10、5）毕业设计的评定标准应从学生工作态度是否认真；毕业设计作品是否真实；是否具备优秀的创意理念；是否创新表现手法，制作精良；创新性观念是否新颖、明确；科学性、逻辑性方面有无问题；格式是否规范等方面对学生毕业设计进行审核，按百分制评定初评成绩。（6）综合成绩的评定标准综合成绩评定小组根据毕业设计初评成绩确定毕业设计综合成绩。毕业设计成绩应严格按照成绩考核标准评定，评定“优秀”等级者一般不超过全班人数10%。通过这几个方面的努力，工程造价专业实践教学工作取得了较为突出成绩。2013级毕业生的双证获取率为97.2%、14级和15级的双证获取率为100%。每年，工程造价专业都要举行毕业设计展，集中展示学生专业学习成果，受到学院领导和社会各界的好