3新课标九年级数学竞赛辅导讲座 第三讲 活力的韦达定理_第1页
3新课标九年级数学竞赛辅导讲座 第三讲 活力的韦达定理_第2页
3新课标九年级数学竞赛辅导讲座 第三讲 活力的韦达定理_第3页
3新课标九年级数学竞赛辅导讲座 第三讲 活力的韦达定理_第4页
3新课标九年级数学竞赛辅导讲座 第三讲 活力的韦达定理_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第三讲 充满活力的韦达定理 一元二次方程的根与系数的关系,通常也称为韦达定理,这是因为该定理是由16世纪法国最杰出的数学家韦达发现的 韦达定理简单的形式中包含了丰富的数学内容,应用广泛,主要表达在: 运用韦达定理,求方程中参数的值; 运用韦达定理,求代数式的值; 利用韦达定理并结合根的判别式,讨论根的符号特征; 利用韦达定理逆定理,构造一元二次方程辅助解题等 韦达定理具有对称性,设而不求、整体代入是利用韦达定理解题的根本思路韦达定理,充满活力,它与代数、几何中许多知识可有机结合,生成丰富多彩的数学问题,而解这类问题常用到对称分析、构造等数学思想方法【例题求解】【例1】 、是方程的两个实数根,那

2、么代数式的值为 思路点拨 所求代数式为、的非对称式,通过根的定义、一元二次方程的变形转化为(例【例2】如果、都是质数,且,那么的值为( ) A B或2 C D或2 思路点拨 可将两个等式相减,得到、的关系,由于两个等式结构相同,可视、为方程的两实根,这样就为根与系数关系的应用创造了条件注:应用韦达定理的代数式的值,一般是关于、的对称式,这类问题可通过变形用+、表示求解,而非对称式的求值常用到以下技巧:(1)恰当组合;(2)根据根的定义降次;(3)构造对称式【例3】 关于的方程: (1)求证:无论m取什么实数值,这个方程总有两个相异实根 (2)假设这个方程的两个实根、满足,求m的值及相应的、 思

3、路点拨 对于(2),先判定、的符号特征,并从分类讨论入手【例4】 设、是方程的两个实数根,当m为何值时,有最小值?并求出这个最小值 思路点拨 利用根与系数关系把待求式用m的代数式表示,再从配方法入手,应注意本例是在一定约束条件下(0)进行的注:应用韦达定理的前提条件是一元二次方程有两个实数根,即应用韦达定理解题时,须满足判别式0这一条件,转化是一种重要的数学思想方法,但要注意转化前后问题的等价性【例5】 :四边形ABCD中,ABCD,且AB、CD的长是关于的方程的两个根(1)当m2和m2时,四边形ABCD分别是哪种四边形?并说明理由(2)假设M、N分别是AD、BC的中点,线段MN分别交AC、BD于点P,Q,PQ1,且ABBC)的长是关于的方程的两个根(1)求rn的值;2假设E是AB上的一点,CFDE于F,求BE为何值时,CEF的面积是CED的面积的,请说明理由 16设m是不小于的实数,使得关于的方程工有两个不相等的实数根、假设,求m的值求的最大值 17如图,在ABC中,ACB=90,过C作CDAB于D,且ADm,BD=n,AC2:BC22:1;又关于x的方程两实数根的差的平方小于192,求整数m、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论