2022中考作文 2022中考作文得分五大要点

1、第 PAGE20 页 共 NUMPAGES20 页2022中考作文 2022中考作文得分五大要点 【导语】在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你英勇地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！以下是大为大家整理的20_中考作文得分五大要点供您查阅。【篇一：情感】【得分点【关键词】：p 】：】情感【得分点要诀】真实真切，真挚感人感情是文章的生命。周易上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人心者，莫先乎情”。这些精辟的阐述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，写作应“表达真情实

2、感”，并把“是否表达了真情实感”作为作文创意加分的重要根据。上述要求及规定，在各地中考作文评分标准中也得到了充分表达。(1)写真实的情感。“真实”，主要是指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违犯生活规律。鲁迅先生说：“从血管里流出来的是血，从水管里流出来的只能是水。”只有写作者倾注了真情，文章才具有实感。(2)写真切的感受。“真切”，是指感情的表达要详细、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。(3)抒真挚的感情。“真挚”，是指感情的表达力求深化、诚挚而又妥帖，不浅薄，更不夸饰、不矫情。感情的抒发要注意尺度和

3、形式，既符合生活的真，更符合人性的善，进而显现感情的美。(4)求感人的效果。“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，就必然采用有效的抒情手段。既可直抒胸臆，也可间接抒情(即寄情于人，附情于事，融情于景，在表达、描写的字里行间浸透着作者的感情)。(1)感情平淡乏味。这种作文主要是表现手法单一。如很多人常常是一叙到底，缺少生动形象的描写、深化精辟的议论、真挚热切的抒情，读来味同嚼蜡。(2)感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，所以考场上很多同学都难以写出真情。不管话题多么广泛，都必须在规定的情境中作文，于是他们只好

4、“为文造情”，致使虚情假意泛滥成灾。(3)感情夸饰失度。有的同学对某事有着深化强烈的情感体验，但由于没有掌握一定的抒情技巧，而出现小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而削弱了文章的表达效果。(4)感情消极消沉。近年来，有的同学受一些“新事物、新概念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或者以偏概全，一味揭露社会的阴暗面，这些情感写进作文中，即使再真挚、再强烈，它违犯了积极安康的原那么，又怎能获得理想的分数呢?(1)突出词语的感情色彩。我们的诸种情感，都可以借助情感色彩鲜明的词语生动贴切地表现出来，用褒义词来表达赞赏喜欢之情，用贬义词表达厌烦憎恶之意。此外，还可以褒词贬用或者贬词褒用

5、，以赋予文静种独特的谐趣。(2)发挥表达的传情功能。议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情;采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情无疑也有直接的成效;而记叙那么常常是抒情燃的根底。要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。(3)凸显句式的表情特性。句式在表情达意方面成效显著。从语气语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感慨句四种句式各有所长，可以充分展示不同的情感。再加上长句与短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。这样一来，我们在生活中的各种各样情感体验都能精妙的再现。(4)突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、

6、排比、反复、夸大、设问、反问等常用的修辞手法，不仅能使文章生动形象，到达某种特殊的表达效果，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。【篇二：选材】【得分点【关键词】：p 】：】选 材【得分点要诀】 材料丰富，精当详细一篇文章，立意再好，假如没有材料去表达，也是镜中月，水中花，是虚的。课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。这是课标对选材提出的要求，我们在作文时一定要认真对待。细读各地中考作文评分标准，我们对“材料”的重要性会有更为深化的认识。材料之于作文评分，显性比重通常占到10%，但其隐性分值却远远不止于此。选鲜活新颖的材料

7、。材料鲜活有下笔引人之效。你可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写教师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏的是无言的鼓励;写同学“冷假设冰霜”，不过，“冰霜”后难掩的是深切的关爱;写朋友“疯疯颠颠”，不过，“疯颠”里蕴含的是安康的心态。快乐存折、一滴泪水的体验、上帝也困惑、走进桃花、让嘴角轻轻上扬等中考总分值作文，透过题目便可以让我们感受到其所选材料的非凡活力。选情感充分的材料。“文章不是无情物”，只有“情动”才能“辞发”。在考场作文中，情感是连接考生与阅卷教师的桥梁，考生假设能拨动阅卷教师喜怒哀乐的琴弦，溢出感动的泪水，何愁得不到高分?选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象充满热情，或用传神的

8、肖像描绘出人物神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物感受，力求做到小巧合理，真实动人。选底蕴深沉的材料。在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到“画龙点睛”、“文采飞扬”之效。假如你有丰富的诗词积累，还可从诗词方面选材。这类材料的特点是写人所未知，以知出新。如写景，不妨引用“一年湖上春如梦，二月江南似水天”，“明月松间照，清泉石上流”等;写勤奋，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，“锲而不舍，金石可镂”等。值得注意的是，要尽量少用陈旧句子，力争以精取胜，以新引人。选材失误主要在于三方面：一是司空见惯的“大路货”。材料陈旧，无法吸引读者目光。写教师，无非是夜半窗

9、前的灯光，课本衬托下苍白的脸色，放学后循循善诱的促膝深谈;写同学，无非是一件小小的珍贵礼物，一次难以说清的美丽误会，搬家与转学引起的终身遗憾。二是毫无新意的“陈旧货”。有的材料本身很不错，只是用的人多了，也就失去了材料原有的光荣。一只小木船是小学课本里的精巧之作，说的是朋友不小心摔坏了自己的小木船，朋友之间因此产生误会，后来朋友要走了，送“我”一只新的小木船。有同学不假思索，将这种构思方法从小学用到初中，从课堂上搬到考场上，依葫芦画瓢，写出了一把小雨伞、一个文具盒等文章。由于材料缺乏新意，评分往往偏低。三是简单模拟的“舶来货”。假如过于依赖，一味简单模拟，容易陷入“抄袭”的误区。如关于“诚信”

10、条件的实验报告是前几年的一篇考场总分值作文，不少同学只将“【关键词】：p 】：”略加改动，其他内容照搬，于是便出现了关于“责任”条件的实验报告等让人啼笑皆非的“创新歪篇”。这种邯郸学步的文章，常常被阅卷教师“枪毙”。材料除真实、典型外，还应力求新颖：新人、新事、新情况、新风气、新观点、新认识、新经历等，让读者耳目一新。如何在选材上出奇制胜，言别人所未言，选别人所未选呢?这便如同裁缝做衣，选料必要经几关，作文人想选出精巧适宜的材料，也必须经过“放弃选择再放弃再选择”的过程，要放弃那些“你有我有大家有”的材料。防止材料“撞车”，方法其实很简单：当你拿到作文题时，马上想到的材料不要写;稍加思索后想到

11、的材料，也不要马上写;你应该定下心来自我掂量一下，自己要写的材料别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现。这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生横生的故事，才是震憾心灵的情感。4.“选材”例析【关键词】：p 】：】材料丰富，精当得体【考题回放】1.阅读下面材料，按要求作文。5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉这优美的自然风景。游人之中，一对父子引起了大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃物。

12、啊，好一道亮丽的风景!请以“风景”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 (20_5年浙江杭州市中考作文题)2.请以“走近 ”为题，写一篇文章，先将题目补充完好，然后作文。要求：.有真情实感，内容详细;文体不限，不少于600字;不得出现真实的人名、地名、校名。 (湖南益阳市中考作文题)【篇三：内容】【得分点【关键词】：p 】：】内 容【得分点要诀】 内容充实，见解独到新课标为中学生写作才能高定的总目的是：“能详细明确、文从字顺地表述自己的意思。”“详细明确”即是对作文内

13、容的要求。在阶段目的中也有这样的要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。”那么这一要求在中考中是怎样表达的呢?中考作文的评分对“内容”大体划分为五等：内容充实、内容详细、内容比拟详细、无内容。客观地讲，“无内容”的作文根本上是不存在的，能做到“内容充实”的作文也是少数，绝大多数同学的作文处于“内容详细”、“内容比拟详细”、“内容不详细”这 三个等级，可见，内容是否充实直接决定了作文的成败。怎样才能让内容“充实”起来呢?招式一：联想、想象，丰富内容。写作时要充分运用联想和想象使自己的文章内容更加丰富。片段例如：人声鼎沸

14、的罗马广场上，教徒们举着火把，声嘶力竭地喊着：“烧死他!烧死他!”广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火，眼睛里跳动着火苗。“说!地球才是宇宙的中心!”一个身着黑长衫的教徒朝他威胁道。“不!太阳才是中心!”青年没有丝毫畏惧。“点火!”那黑长衫教徒气急败坏，一声令下。火焰顿时在青年的脚下燃起，广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚决的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人，他为历史增添了一道火红的风景。(选自杭州市中考总分值作文走在历史的画廊里)上面文章运用了布鲁诺为真理献身这个素材，一般同学在用这个材料的时候，只是简单地作为论据来用，往往是“伟大的科学家布鲁

15、诺为了真理英勇地面对火刑，用自己的生命点燃了真理的火炬”这样一句话就完了，未免薄弱，假如像上文那样加上自己的想象和描写之后，你会发现布鲁诺的形象生动起来了内容显得详细而充实。招式二：叠加同类。这种方法适用于议论文、议论性散文的写作。一个材料总是薄弱的，所以我们不妨把同类的几个材料叠加在一起，形成集团效应，内容自然就充实起来了。片段例如：君不见，李白不齿阿谀奉承之徒，抬头挺胸夺门而出，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜”，面带微笑挺胸作正气歌，引吭“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，视死如归挺胸走上刑场;君不见，司马迁受宫刑挺胸而成“无韵之离骚”，吉鸿昌挺挺胸面对敌人的枪口大方就义他们的骨

16、气，他们的坚决，响彻云霄，万古长青!上面文段，作者以学会挺胸为中心，联想到李白、文天祥、司马迁、吉鸿昌四个具有同样品质的人物。这些同类的事例集中到一起就有了宏大的说理效果，文章的内容也就显得更充实。不同的文体，其内容上的失分形式不尽一样，下面分别说明。记叙文(包括童话、寓言、故事新编)：只是简单叙事，没有详细过程。叙事没有中心，东拉西扯，故事不完好。造成以上问题的原因是一些同学不懂得讲故事的要素，一件事总得有一个开展过程，开端、开展、高潮、结局四个环节缺一不可。可是许多同学写的文章往往只见开头、结局，中间的过程太简单，这样就显得内容不详细、不充实。再者，有的同学在一篇文章里写了好几件事情，但每

17、件事都是蜻蜓点水，一带而过，文章自然无法充实起来。议论文(包括议论性散文)：空谈口号，说大话，没有详细的典型事例和准确的理论论据。造成这种情况的原因很简单，记忆的材料太少，肚子里没有“货”，只好空谈了。也有另外一种情况，有的同学喜欢举一些“我的同学”、“我的邻居”一类的事例，这些例子由于缺乏典型性，虽然勉强算得上有“内容”，但离“内容充实”就差得远了。写记叙文请你记住两点：一是写好一件事，记好一个人。要写出事件的开端、开展、高潮、结局四个阶段，开端、结局尽量简洁，开展、高潮施以重墨。二是突出描写，用描写充实内容。一件事假设是简单地表达就无法做到详细充实，而运用各种描写方法进展细节描写就能使文章

18、塑造的人物生动形象，故事完好，曲折感人。写议论文请你注意两点：一是要有充足的论据。没有论据，文章是无法到达充实的，要擅长运用时空联络的方法广泛联络素材，充实文章内容。二是学会剖析论证，一篇文章光把材料堆砌在一起无法到达内容详细充实，列举材料之后还必须有细致的剖析论证，论证时可以采用因果论证、假设论证的方法去分析p 。【篇四：中心】【得分点【关键词】：p 】：】中 心【得分点要诀】 立意明确，中心突出我们不管写什么文章，在下笔之前，总要先考虑写什么内容，表达什么思想。这个过程，就是提炼主题的过程，古人称之为“立意”。在历年的中考作文评卷过程中，立意一直是阅卷教师关注的焦点。“意”立得如何，是否突

19、出、有深度，可直接关系到文章的成败和作文的成绩。综观全国各地的中考作文评分标准，无一不将“立意明确，中心突出”这一要求作为其重要的评判标准，而且它在各地作文评改中所占的分值比重普遍较大，如安徽省，以本项得分点为主的“内容”一项竟占了全部分值的54.5%;潍坊市占了50%;北京市、上海市、河北省的本项得分点与选材，合占全卷的40%。由此观之，立意鲜明、新颖、深化，乃是考场作文成功的关键。如何到达上面所说的“鲜明、新颖、深化”呢?我们不妨采用以下方法与技巧。明题依体凸中心。首先要正确理解题意;其次根据文体明了中心。以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的

20、先决条件;三要精心选择能表达文章中心的材料，假设材料与中心联络不紧，就影响中心的明确;四是在文章的关键地方，用一两句话进展议论或抒情，提醒文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。化大为小炼主旨。仅以话题作文为例，考生可在析题的根底上，化大为小，把思维引向深化，找到合适自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进展深度考虑，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在详细而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”，立意自然就高人一筹了。平中见奇出新

21、意。常见的方法有：(1)“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。(2)“反弹琵琶”。运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新目光、新理念来分析p 事物，评价事物。(3)聚焦时代。针对社会现实，关注时代热点，比方对于救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。三思而行求深透。立意求深要求作者对事物的认识不能停留在表象上，要努力开掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来考虑，挖掘出它的社会意义，要擅长把事物之间的内存联络，提炼出深化的主题。(1)由于不用心审题，或对中心与材料的关系把握

22、不准，致使少数文章脱离标靶，不着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个“擦边球”，过于平淡。(2)因为不会“炼旨”，导致有些文章中心不明确。主要表如今：全文根本观点不明朗、不集中，假设隐假设现，好似是作者不敢明确表态;或笔墨不集中，行文过散;或思路不明晰，前后内容不衔接不严密。(3)符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，使立意缺乏应有的高度。(4)思想境界不高，明显表现出一些不适宜的观点。为了刻意求新或者对某一特写问题不能正确对待，而出现看法偏颇，或情绪偏激，表达在作文中，便是观点错误或态度消极或思想悲观。这些问题明显反映出考生的思想程度和道德修养。有这些问题，作文自然不能得高分。秘诀一：抓住

23、“正确”不放。考场立意，决不站在个人的角度反映偏激的思想，而要符合生活开展的客观规律，表达出积极向上的安康思想。秘诀二：纵向深化开掘。学会纵向考虑，采用层层推进的方法，从不同方面、不同角度，由表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更深透。秘诀三：融旨于物托志。适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。如某考生的兴趣一文，借花抒情，围绕“桂花”展开描写，表达自己热爱美妙事物的情感，主题深化。【篇五：切题】【得分点【关键词】：p 】：】切 题【得分点要诀】 审清题目，切合题意综观各地中考作文的评分标准，绝大

24、多数都把“切题”“扣题”摆在了最前头。扣题写作可以说是中考作文的第一要务。在作文评分标准中的相关表述，有许多省市如北京、黑龙江、河北、四川等地，分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准;也有许多省市如天津、上海、安徽等地，将“切题”作为一、二类的首要标准。切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。中考评卷，按照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，根本符合题意，偏离题意。据此，阅卷教师给予各类作文不同等级的分数。一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，假如我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。比方，以“感恩

25、”为话题作文，有同学拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“互相感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。二是下笔扣题打一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比方，有一总分值作文明晰的面孔就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保存着一张张明晰的面孔，久久不能飘散。”开头强调“明晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开话题，引出了下文符合题意的描绘。三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中;可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。比方，总分值作文“和谐”画展一文，以参加“和谐”为主题的画展为内容，描绘了“我”精心准备的三幅画：“婴儿哺乳图”、“泪眼蒙胧图”、“夕阳搀扶图”。作者分别以三幅图为小标题，着力描绘了各图的内容。这样，保证文章始终运行在题目的轨道里。四是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要扣回题目，这一点至关重要。比方，上海市有篇中考总分值作文充满活力的岁月，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分