双减背景下的小学作业设计展评活动总结

1、双减背景下的小学作业设计展评活动总结为深入贯彻国家“双减”政策，进一步落实好教育部“五项管理”的要求，切实减轻学生作业负担，鼓励教师分层布置作业，注重设计探究性作业和综合实践类作业，促进教学质量的提高。近日，育新小学开展了以“精耕细作，业精于勤”为主题的优秀作业和特色展评活动。一年级语文作业题目：汉字贴画作业内容：制作汉子贴画。国庆假期中，在报纸、食品或日用品包装盒中看到自己认识的字，剪贴下来，粘贴在A4纸上，并用彩笔勾勒图案。设计意图：丰富学生的识字能力。有选择的进行识字，养成良好的识字习惯。通过识字和剪贴报的使用，积累素材，学会在实践中使用。数学作业题目：寻找生活中的数作业内容：国庆节出游

2、时寻找生活中的数，包括公共场所中的数,家庭生活中的数，旅游中的数，并跟数字宝宝拍张合影。设计意图：本次实践作业打破了课内与课外的界限，给学生创造了更多的数数和找数的机会，充分感受到数与生活的密切联系。学生刚学完0-5的认识，对数有初步的认识基础。通过数一数、摆一摆、比一比等方式，使学生联系生活，丰富数的概念，加深对数的理解。二年级语文作业题目：欢度国庆作业内容：制作国庆剪贴报。国庆假期中，在报纸、电视和课外书中看到的有关国庆节的报道，把其中介绍国庆节的词语、句段、文章剪贴下来，剪贴在A4纸上。设计意图：丰富学生的识字、阅读能力。有选择的进行阅读，养成良好的阅读习惯。通过阅读和剪贴报的使用，积累

3、素材，学会在实践中使用。数学作业题目：测量、七巧板作业内容：量一量你身边的物品（用厘米或米做单位）用七巧板拼你喜欢的图案设计意图：培养学生的动手能力提高应用知识的能力培养学生的空间想象能力建立对一些平面图形的表象。三年级语文作业题目：童话故事摘抄、古诗配画作业内容：给古诗配上合适的图画设计意图：三年级初次学习习作，让同学们多读课外书、作文书为习作打基础。促进对诗歌的背诵，还考查学生对古诗的理解程度。中国古诗内涵博大精深,历史源远流长。做古诗手抄报能够培养学生古诗文素质的提高。数学作业题目：生活中的数学设计目的：1、通过写一写，画一画，熟练掌握各长度单位间的关系。2、提高学生收集资料能力、编辑能

4、力、组织语言能力和合作能力。3、能联系生活，理解生活中处处存在着这些生活问题，并能正确解决。作业内容：查阅课外资料和网络查询，借鉴教材29页第12题的内容进行收集整理。自己寻找生活中的物体或物品，先估计，再测量其长度，并做好记录。建议以手抄报的形式，设计版面，结合绘画、摘抄和文字编辑，丰富手抄报的内容。四年级语文作业题目：小小“动物园”图文习作作业内容：找出人物和动物之间的相同点，进行习作设计意图：不断丰富学生语句积累更加形象直观的找出人物和动物之间的相同点，借助动物的性格特征对人物性格的描述更加具体，准确。数学作业题目：走进中国少数民族作业内容：查阅课外资料和网络查询，收集少数民族的一些传统

5、文化信息。设计意图：1、通过调查了解中国都有哪些少数民族，并了解我国现有55个少数民族。2、提高学生收集资料能力、编辑能力、组织语言能力和合作能力。结合数学学科特点，对第一单元大数的认识进行实践应用，体会生活中处处有数学。3、让学生知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。培养学生的爱国主义情怀和精神。五年级语文作业题目：继承和弘扬传统文化作业内容：民间故事思维导图、连环画设计意图：1、了解民间故事的主要内容。2、梳理民间故事的特点，搜集资料，整理归纳形成思维导图。3、培养学生阅读民间故事的兴趣，感受阅读民间故事的乐趣。4、根据

6、民间故事主要内容，创作连环画，通过给连环画配文的形式，练习缩写故事。数学作业题目：有趣的小数作业内容：结合课堂知识查阅课外资料，收集关于小数的来源、使用、分类等信息。设计意图：1、通过调查了解小数的产生、分类等课外知识2、培养学生探索课外知识丰富学习生活的乐趣，培养学生搜集资料、筛选信息的能力。3、通过对课外知识的了解，使学生了解生活中的数学，感受到生活中处处皆学问。六年级语文作业题目：童年思维导图、竹节人制作说明书、读红色经典寻革命足迹读后感作业内容：读书记录卡、思维导图；制作玩具说明书；阅读红色故事设计意图：感受阅读乐趣，激发自身的阅读兴趣；感受传统玩具带给我们的乐趣。培养学生爱国情怀，弘

7、扬革命精神，感受红色文化并能更好的传承并发扬下去。数学作业题目：数学思路讲述作业内容：选择有特色的计算题，应用题等，数形结合，讲述思路和解题过程。设计意图：1.学生在讲述的过程中，能更清晰的理解题目的设计意图，数量关系，题干结构以及知识点。对知识的巩固和深度理解有非常大的帮助。英语作业题目：“活学活用，绘声绘色”趣味英语实践作业作业内容：围绕课本话题，或写绘，或用声音表达三年级：介绍自己四年级：设计并介绍自己喜欢的书包五年级：设计自己的十一假期日程安排六年级：搜集带英文的标志的交规（指示牌），并将标志设计在一个场景中设计意图：为了让“双减”政策在学科组落地生根，英语学科期初就研讨和制定了学科单

8、元特色作业方案，设计特色作业单，让学生学习英语的方式更加多缘化，更具趣味性，三至六年级都进行了英语特色作业的尝试，孩子们取材于书本，将绘画和英语书写巧妙地融合起来，让美好的画面驻足纸间。一份份特色作业，见证着学生在英语学习中的收获与成长，让我们带着收获，承载着欢乐，共同助力“双减”，在深度教学、创意作业、快乐无限的英语学习中继续前行！美术专题一油画棒画的比油画还棒油画在大众眼里是可望而不可及的，尤其是小学生。油画棒却能画出油画般的效果，色彩鲜艳，细腻厚重，能够轻松的覆盖和调色,使用方便，效果比油画还棒。五年级的学生用油画棒临摹大师的作品，主观感受艺术家创作时的状态，体会大师创作时的步骤，型的表

9、现，色的使用，分析他们是怎样观察这个世界的。在临摹中，孩子们理解了色彩的和谐与对比,理解了色彩的冷与暖，理解了，绘画能够表达情感。久而久之，学生会在自我创作中形成潜意识，作品中有了大师的影子。孩子们爱上了用油画棒画油画，大家相信，油画棒画的比油画还棒！专题二：生活中的线条线条是造型最基本的元素之一，也是画家用来表达情感的重要方式，所以，线条最具丰富的表现力，本章作业旨在引导学生发现生活中随处可见的线条，体会直线曲线带给人们的动与静的美感，感受艺术作品中线条的丰富表现力，体验用线作画的乐趣。老师们各抒己见，畅谈本次作业展评收获。相信此次作业展后,老师们会汲大家之所长，精耕细“作”，行稳致远。每一份作业背后都是老师们精耕细